NCERT Solutions Class 3 Hindi Chapter 17 बोलने वाली माँद

F R E E S T U D Y M AT E R I A L F O R E V E R Y S T U D E N T

क ा 3 · हद

एनसीईआरट समाधान
अ
अध्याय 17: बोलने वाली
माँद

एनसीईआरट पाठ्यपुस्तक — वीणा

पुस्तक पृष्ठ खंड प्रश्न माध्यम

138 – 146 10 26 हन्द

हर प्रश्न चरण-दर-चरण परी ा के अनुरूप
ग त व धयाँ, पाठ के प्रश्न और सभी केवल उत्तर नह , पूरी हल- व ध के अंक-योजना को ध्यान म रखकर लखे
अभ्यास। साथ। गए।

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कक्षा 3 हद अध्याय 17 बोलने वाली माँद AglaSem · NCERT Solutions

क ा 3 · हद · वीणा

एनसीईआरट समाधान — अध्याय 17: बोलने वाली माँद
बोलने वाली माँद इकाई पाँच — हमारा दे श — क तीसरी रचना है। यह पंचतंत्र क एक पुरानी कहानी है, जसे भगवान सह ने लखा है। भूखा सह
खरनखर एक माँद म छपकर बैठ जाता है। सयार द धपुच्छ अपनी बु से पता लगा लेता है क भीतर सह है और भाग जाता है। यह रचना नेशनल
बुक ट्रस्ट से प्रका शत ‘पंचतंत्र क कहा नयाँ’ से साभार ली गई है।

पाठ्यपु स्तक पु स्तक पृ ष्ठ

वीणा (क ा 3) 138 – 146

खं ड प्रश्न

10 26

माध्यम

हन्द

बातचीत के लए — पृष्ठ 141
कहानी पढ़ने के बाद क ा म बातचीत के लए दए गए चार प्रश्न

बातचीत के लए

प्र.1 आपको भूख लगती है तो आप क्या-क्या खाने क कामना करते ह?

अपनी पसंद क चीज़ बताइए।
नमूना उत्तर: मुझे भूख लगती है तो गरम रोट और आलू क सब्ज़ी खाने का मन करता है। दाल-चावल भी मुझे बहुत अच्छे लगते
ह।

− वस्तार से सम झए

यह ब े का अपना उत्तर है। वह दो-तीन मनपसंद चीज़ के नाम ले और एक कारण भी बताए — जैसे “ये चीज़ पेट भी भरती
ह और स्वाद म भी अच्छ लगती ह।”

ऐसा क्य : कहानी म सह को भी भूख लगी थी। भूख लगने पर हर प्राणी अपना मनपसंद आहार ढूँ ढ़ता है।

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कक्षा 3 हद अध्याय 17 बोलने वाली माँद AglaSem · NCERT Solutions

प्र.2 क्या आपने कसी पशु के पैर के चह्न दे खे ह? कस- कस पशु के दे खे ह?

नमूना उत्तर: हाँ, मने पशुओं के पैर के चह्न दे खे ह। गली क गीली म म मने कुत्ते के चह्न दे खे। खेत म गाय और बकरी के चह्न
दे खे।

− वस्तार से सम झए

यह ब े का अपना उत्तर है। वषा के बाद गीली म या रेत म चह्न साफ़ दखते ह। रेत म च ड़या के छोटे -छोटे चह्न भी दख
जाते ह।

ऐसा क्य : हर पशु के पैर का आकार अलग होता है। इसी लए उसके चह्न भी अलग बनते ह और हम पहचान
लेते ह।

प्र.3 सह माँद यानी गुफा म रहता है। माँद म कौन-कौन से जानवर रहते ह?

माँद म जंगली जानवर रहते ह — जैसे सह, बाघ, भालू, सयार और लोमड़ी।
बड़ी गुफाओं म चमगादड़ भी लटके रहते ह।

ऐसा क्य : माँद के भीतर धूप, वषा और ठं ड नह पहुँचती। वहाँ ये जानवर आराम से सो सकते ह।

प्र.4 क ठन समय म बु अ धक काम आती है या श क्त ?

क ठन समय म बु अ धक काम आती है।

सयार के पास श क्त नह थी, पर बु थी।
उसने माँद को पुकारकर पता लगा लया क भीतर सह बैठा है।
सह के पास श क्त थी, फर भी शकार भाग गया।

संकेत: श क्त भी काम आती है, पर पहले सोचना ज़रूरी है।

सो चए और ल खए — पृष्ठ 141

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कहानी को समझकर उत्तर दे ने वाले चार प्रश्न

सो चए और ल खए

प्र.1 द धपुच्छ ने कैसे जाना क माँद म खरनखर बैठा है?

द धपुच्छ ने पैर के चह्न दे खकर और माँद को पुकारकर जाना।

माँद के ार पर सह के पैर के चह्न थे। वे भीतर जाने के थे, लौटने के नह ।
उसने पुकारा — “ऐ मेरी माँद, ऐ मेरी माँद।” भीतर से सह ने उत्तर दे दया।

माँद
िचह्न माँद की ओर जाते है ं

सह के पैर के चह्न। सब चह्न माँद क ओर जा रहे ह, लौटने वाला एक भी चह्न नह है।

− वस्तार से सम झए

ऐसा क्य : चह्न से सयार जान गया क सह माँद म घुसा है। पर वह अब भी भीतर है या बाहर नकल गया,
यह पता करना था। माँद कभी बोलती नह । जब उत्तर आया तो सयार समझ गया क सह अभी भीतर ही बैठा
है।

प्र.2 इस कहानी म सह का नाम खरनखर है और सयार का नाम द धपुच्छ, आप इनके क्या नाम रखगे?

नमूना उत्तर: म सह का नाम गरजन सह रखूँगा, क्य क वह ज़ोर से दहाड़ता है। सयार का नाम चतुरमल रखूँगा, क्य क उसने
बु से अपनी जान बचाई।

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कक्षा 3 हद अध्याय 17 बोलने वाली माँद
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संकेत: नाम म पशु का कोई गुण झलके। सह का ‘वनराज’ और सयार का ‘सूझबूझ’ भी ठ क ह।

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जाता और मेरा शकार हाथ से नह नकलता। gl
नमूना उत्तर: य द म सह के ान पर होता तो बल्कुल चुप रहता, क्य क माँद कभी बोलती नह । चुप रहने पर सयार भीतर आ

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ऐसा क्य : सह ने उत्तर दे कर अपना भेद खोल दया। (आप अपना उत्तर भी लख सकते ह।)

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a s emजब सयार ने पुकारा, “ऐ मेरी माँद, ऐ मेरी माँद”, तब सह ने उत्तर दया। सह ने उत्तर म क्या कहा होगा?
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नमूना उत्तर: सह ने माँद बनकर कहा होगा — “हाँ e
a s रे मत्र, म यह ँ। भीतर चले आओ, डरो मत।”

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कहानी म सह के शब्द नह लखे ह, इस लएgकल्पना

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ऐसा क्य : माँद कभी बोलती नह । उत्तर सुनते ही सयार समझ गया क सह भीतर बैठा है।
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l का खेल — पृष्ठ 141
gशब्द
a प्रश्न 1 और 2 — कहानी के शब्द पर आधा रत
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शब्द का खे ल
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प्र.1 agl
कहानी म ‘माँद’ शब्द कतनी बार आया है?

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कहानी म ‘माँद’ शब्द 17 बार आया है।

se m पृष्ठ 138 पर 3 बार।
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पृष्ठ 139 पर 10 बार।
पृष्ठ 140 पर 4 बार।
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3 + 10 + 4 = 17
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− वस्तार से सम झए

संकेत: पाठ का नाम भी ‘बोलने वाली माँद’ है। उसे गन तो 18 बार होगा। यहाँ केवल कहानी क पं क्तयाँ
गनी गई ह।

ऐसे ग नए: हर प े पर प सल से ‘माँद’ शब्द पर गोला बनाइए। फर हर प े के गोले गनकर जोड़ ली जए।

प्र.2 कहानी म आए चंद्र बदु ( ◌ँ ) वाले शब्द छाँटकर ल खए —

पृष्ठ 141 के चार खाली खाने। इनम कहानी से चुने हुए शब्द लखने ह।

चार खान म कोई भी चार शब्द ल खए।

माँद अँधेरा

मुहँ ँ
गूज

भरे हुए चार खाने। नारंगी शब्द नमूना ह — आप दूसरे शब्द भी चुन सकते ह।

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कहानी म चंद्र बदु वाले ये सब शब्द आए ह —

माँद, अँधेरा, लूँगा, मुँह
गूँज, ँ, वहाँ
पुकारूँगा, आऊँगा, जाऊँगा

चंद्र बदु क्या है: ( ◌ँ ) अक्षर के ऊपर लगता है। इससे आवाज़ नाक से नकलती है, जैसे ‘माँद’ म।

शब्द का खेल — पृष्ठ 142
प्रश्न 3 — समान अथ वाले शब्द क जोड़ी बनाकर ल खए—

शब्द का खे ल

प्र.1 समान अथ वाले शब्द क जोड़ी बनाकर ल खए —

शेर गुफा जंगल ार माँद दरवाजा िसंह वन

पृष्ठ 142 क शब्द-पेट । इन्ह आठ शब्द से जो ड़याँ बनानी ह।

शेर सह …………………… ……………………

…………………… …………………… …………………… ……………………

…………………… …………………… …………………… ……………………

आठ शब्द क चार जो ड़याँ बनती ह। पहली जोड़ी पुस्तक ने बना द है।

शेर सह गुफा माँद

जंगल वन ार दरवाजा

— —

ध्यान द जए: ता लका म छह खाने ह, पर जो ड़याँ चार ही बनती ह। दो खाने खाली रहगे।

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− वस्तार से सम झए

शेर = सह — दोन एक ही जानवर के नाम ह।
गुफा = माँद — दोन जंगली पशु का घर ह।
जंगल = वन — दोन पेड़ से भरी जगह ह।
ार = दरवाजा — दोन भीतर जाने क जगह ह।

ऐसा क्य : जन शब्द का अथ एक ही हो, वे समान अथ वाले शब्द कहलाते ह।

शब्द का खेल — पृष्ठ 142
प्रश्न 4 — नीचे लखे शब्द क सहायता से वाक्य पूरा क जए—

शब्द का खे ल

प्र.1 ‘भूल गई’ वाले खाने म चार वाक्य पूरे क जए —

नदी पहाड़ झरना पेड़ गुफा
माँद िततली हवा बादल जाल

भूल गई भूल गया

उदाहरण – माँद! क्या तू भूल गई? उदाहरण – जाल! क्या तू भूल गया?

………! क्या तू भूल गई? ………! क्या तू भूल गया?
………! क्या तू भूल गई? ………! क्या तू भूल गया?
………! क्या तू भूल गई? ………! क्या तू भूल गया?
………! क्या तू भूल गई? ………! क्या तू भूल गया?
पृष्ठ 142 क शब्द-पेट और दोन खाने। ऊपर के दस शब्द म से चुनकर खाली जगह भरनी है।

‘भूल गई’ के साथ वही शब्द आएँगे जो स्त्री लग ह।

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भूल गई

उदाहरण – माँद! क्या तू भूल गई?

नदी! क्या तू भूल गई?
गुफा! क्या तू भूल गई?
िततली! क्या तू भूल गई?
हवा! क्या तू भूल गई?
भरा हुआ पहला खाना। नारंगी शब्द आपको लखने थे।

नद , गुफा, ततली, हवा

नयम: जन शब्द के साथ ‘गई’ लगता है, वे स्त्री लग होते ह। माँद भी स्त्री लग है, इसी लए पुस्तक ने उसे उदाहरण
म रखा है।

अपना वाक्य: च ड़या! क्या तू भूल गई?

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कक्षा 3 हद अध्याय 17 बोलने वाली माँद
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‘भूल गया’ वाले खाने म चार वाक्य पूरे क जए —
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नदी पहाड़ झरना पेड़ गुफा
a माँद िततली हवा बादल जाल

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भूल गई भूल गया

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उदाहरण – माँद! क्या तू भूल गई?
l उदाहरण – जाल! क्या तू भूल गया?

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agl ………! क्या तू भूल गई? ………! क्या तू भूल गया?

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पृष्ठ 142 क शब्द-पेट और दोन खाने। ऊपर के दस शब्द म से चुनकर खाली जगह भरनी है।

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‘भूल गया’ के साथ वही शब्द आएँगे जो पु लंग ह।
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पहाड़ ! क्या तू भूल गया?
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बादल! क्या तू भूल mगया .co? agl
l a sभराe हुआ दूसरा खाना। नारंगी शब्द आपको लखने थे।
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पहाड़, झरना, पेड़, बादल

नयम: जन शब्द के साथ ‘गया’ लगता है, वे पु ल्लंग होते ह। जाल पु ल्लंग है, इसी लए वह उदाहरण म है।

अपना वाक्य: सूरज! क्या तू भूल गया?

शब्द का खेल — पृष्ठ 143
प्रश्न 5 — सही शब्द चुनकर रक्त ान भ रए—

शब्द का खे ल

प्र.1 (क) सह इस समय भी माँद के भीतर है या ……………… नकल गया।

बाहर चुप जवान सचमुच याद उजाला

उदाहरण – अँधेरा हो रहा था, उजाला हो रहा था।

पृष्ठ 143 क शब्द-पेट और पुस्तक का उदाहरण। इन्ह शब्द म से सही शब्द चुनना है।

सह इस समय भी माँद के भीतर है या बाहर नकल गया।

वाक्य म पहले ‘भीतर’ आया है।
‘भीतर’ का उल्टा शब्द ‘बाहर’ है।

ऐसा क्य : इस अभ्यास म हर वाक्य म उल्टे अथ वाला शब्द भरना है। उदाहरण म भी अँधेरा का उल्टा उजाला भरा
गया है।

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प्र.2 (ख) आज बोलती क्य नह ? ……………… क्य है?

बाहर चुप जवान सचमुच याद उजाला

उदाहरण – अँधेरा हो रहा था, उजाला हो रहा था।

पृष्ठ 143 क शब्द-पेट और पुस्तक का उदाहरण। इन्ह शब्द म से सही शब्द चुनना है।

आज बोलती क्य नह ? चुप क्य है?

‘बोलना’ का उल्टा ‘चुप रहना’ है।
सयार माँद से यही पूछ रहा था।

ऐसा क्य : सयार जान-बूझकर ऐसे बोला ता क भीतर वाला उत्तर दे दे । और सचमुच सह बोल पड़ा।

प्र.3 (ग) म बूढ़ा हो गया ँ। पहले तो म ……………… था।

बाहर चुप जवान सचमुच याद उजाला

उदाहरण – अँधेरा हो रहा था, उजाला हो रहा था।

पृष्ठ 143 क शब्द-पेट और पुस्तक का उदाहरण। इन्ह शब्द म से सही शब्द चुनना है।

म बूढ़ा हो गया ँ। पहले तो म जवान था।

‘बूढ़ा’ का उल्टा शब्द ‘जवान’ है।
कहानी के अंत म सयार कहता है क वह बूढ़ा हो गया।

ऐसा क्य : सयार उसी वन म रहते-रहते बूढ़ा हो गया, पर उसने कभी माँद को बोलते नह सुना।

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प्र.4 (घ) यह माँद झूठ-मूठ ही जवाब दे ती है या फर ……………… बोलती है।

बाहर चुप जवान सचमुच याद उजाला

उदाहरण – अँधेरा हो रहा था, उजाला हो रहा था।

पृष्ठ 143 क शब्द-पेट और पुस्तक का उदाहरण। इन्ह शब्द म से सही शब्द चुनना है।

यह माँद झूठ-मूठ ही जवाब दे ती है या फर सचमुच बोलती है।

‘झूठ-मूठ’ का उल्टा शब्द ‘सचमुच’ है।
पुस्तक ने छह शब्द दए ह, पर चार ही वाक्य म लगते ह।

ध्यान द जए: ‘उजाला’ उदाहरण म लग चुका है। ‘याद’ शब्द कसी भी वाक्य म नह लगता।

शब्द का खेल — पृष्ठ 143
प्रश्न 6 — सही अथ क जोड़ी बनाइए—

शब्द का खे ल

प्र.1 (क) ‘एक चूहा तक हाथ नह लगा’ का सही अथ चुनकर जोड़ी बनाइए —

(क) एक चूहा तक हाथ नही ं लगा बड़ े संकट मे ं फँस गया

(ख) मेरी जान पर ही आ जाती भाग गया

(ग) िसयार वहाँ से चंपत हो गया कोई िशकार नही ं िमला

पृष्ठ 143 का मलान। बाईं ओर कहानी के वाक्य ह, दाईं ओर उनके अथ। रेखा ख चकर जोड़ना है।

एक चूहा तक हाथ नह लगा = कोई शकार नह मला।

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(क) एक चूहा तक हाथ नही ं लगा बड़ े संकट मे ं फँस गया

(ख) मेरी जान पर ही आ जाती भाग गया

(ग) िसयार वहाँ से चंपत हो गया कोई िशकार नही ं िमला

जुड़ी हुई जो ड़याँ। तीन रेखाएँ अलग-अलग रंग क ह।

चूहा बहुत छोटा शकार है।
वह भी न मले तो सम झए कुछ भी नह मला।

ऐसा क्य : सह दनभर पूरे जंगल म घूमता रहा। फर भी उसे खाने को कुछ नह मला।

प्र.2 (ख) ‘मेरी जान पर ही आ जाती’ का सही अथ चुनकर जोड़ी बनाइए —

(क) एक चूहा तक हाथ नही ं लगा बड़ े संकट मे ं फँस गया

(ख) मेरी जान पर ही आ जाती भाग गया

(ग) िसयार वहाँ से चंपत हो गया कोई िशकार नही ं िमला

पृष्ठ 143 का मलान। बाईं ओर कहानी के वाक्य ह, दाईं ओर उनके अथ। रेखा ख चकर जोड़ना है।

मेरी जान पर ही आ जाती = बड़े संकट म फँस गया।

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कक्षा 3 हद अध्याय 17 बोलने वाली माँद
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(क) एक चूहा तक हाथ नही ं लगा बड़ े संकट मे ं फँस गया

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(ग) िसयार वहाँ से चंपत हो गया
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जुड़ी हुई जो ड़याँ। तीन रेखाएँ अलग-अलग रंग क ह।
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सह के चह्न दे खकर सयार को लगा क आज उसक जान जा सकती है।

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a gl पुस्तक के बारे म: कहानी म “मेरी जान पर ही आ बनी” छपा है (पृष्ठ 139), अभ्यास म “आ जाती”। अथ एक ही
है।
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(ग) ‘ सयार वहाँ से चंपत हो गया’ का सही अथ चुनकर जोड़ी बनाइए —

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(क) एक चूहा तक हाथ नही ं लगा बड़ े संकट मे ं फँस गया

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पृष्ठ 143 का मलान। बाईं ओर कहानी के वाक्य ह, दाईं ओर उनके अथ। रेखा ख चकर जोड़ना है।

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सयार वहाँ से चंपत हो गया = भाग गया।

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(क) एक चूहा तक हाथ नही ं लगा बड़ े संकट मे ं फँस गया

(ख) मेरी जान पर ही आ जाती भाग गया

(ग) िसयार वहाँ से चंपत हो गया कोई िशकार नही ं िमला

जुड़ी हुई जो ड़याँ। तीन रेखाएँ अलग-अलग रंग क ह।

दहाड़ सुनते ही सयार समझ गया क भीतर सह है।
वह रुका नह , तुरंत वहाँ से भाग गया।

ऐसा क्य : ‘चंपत होना’ का अथ है चुपचाप जल्द से भाग जाना। इसी बु से सयार क जान बची।

शब्द का खेल — पृष्ठ 143
प्रश्न 7 — अपने मन से वाक्य बनाइए— (उदाहरण – य द चुप रहा तो हाथ आया शकार भी चला जाएगा।)

शब्द का खे ल

प्र.1 (क) य द बोला तो ……………………………………

‘य द … तो …’ म पहले शत आती है, फर उसका फल।
नमूना उत्तर: य द बोला तो सबको पता चल जाएगा क म यहाँ छपा ँ।

दूसरे ठ क वाक्य: य द बोला तो मेरा भेद खुल जाएगा। य द बोला तो सयार भाग जाएगा।

प्र.2 (ख) य द अ धक वषा हुई तो ……………………………………

सो चए क बहुत वषा होने पर क्या होता है।
नमूना उत्तर: य द अ धक वषा हुई तो नद म बाढ़ आ जाएगी।

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दूसरे ठ क वाक्य: य द अ धक वषा हुई तो गली म पानी भर जाएगा। य द अ धक वषा हुई तो हम स्कूल नह जा
पाएँगे।

प्र.3 (ग) य द कड़ी धूप हुई तो ……………………………………

कड़ी धूप का अथ है बहुत तेज़ गरमी। सो चए क तब क्या होगा।
नमूना उत्तर: य द कड़ी धूप हुई तो खेत क म सूख जाएगी।

दूसरे ठ क वाक्य: य द कड़ी धूप हुई तो हम पेड़ क छाया म बैठगे। य द कड़ी धूप हुई तो हम बहुत प्यास लगेगी।

प्र.4 (घ) य द अँधेरा हुआ तो ……………………………………

कहानी म भी अँधेरा होने पर सह ने माँद म रात काट थी। उसी तरह सो चए।
नमूना उत्तर: य द अँधेरा हुआ तो हम घर म द या जला लगे।

दूसरे ठ क वाक्य: य द अँधेरा हुआ तो पक्षी अपने घ सले लौट जाएँगे। य द अँधेरा हुआ तो हम रास्ता नह दखेगा।

कला क कलाका रयाँ — पृष्ठ 144–145

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प्रश्न 1 — यहाँ सह व सयार का मुखौटा दया गया है। आप दोन म से अपनी रु च के अनुसार मुखौटा बनाइए—

कला क कलाका रयाँ

प्र.1 यहाँ सह व सयार का मुखौटा दया गया है। आप दोन म से अपनी रु च के अनुसार मुखौटा बनाइए —

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1. िसंह के मुह
2. रंग भिरए
आकृित बनाइए

4. दोनों िकनारों पर
3. अब बाहरी रेखा
छे द कीिजए और
से काट लीिजए
धागा बाँिधए

सह का मुखौटा — पृष्ठ 144 के चार चरण। हर चरण के साथ लखे शब्द पुस्तक के अपने ह।

1. वग लीिजए 2. ितरछा मोिड़ ए 3. ि भुज बना 4. बीच से मोिड़ ए 5. छोटा ि भुज

6. िफर खोिलए 7. एक कोना ऊपर 8. दूसरा कोना ऊपर 9. आँखे ं लगाइए 10. नाक लगाइए

सयार का मुखौटा — पृष्ठ 145 के दस चरण, सरल रेखा चत्र म। पुस्तक म केवल 1 से 10 अंक छपे ह; यहाँ समझने के लए हर
चरण का नाम भी लख दया गया है। लाल बद दार रेखा मोड़ क जगह दखाती है।

कोई एक मुखौटा चुनकर स्वयं बनाइए।
सह का मुखौटा: काग़ज़ पर सह का मुँह बनाइए, रंग भ रए, बाहरी रेखा से का टए और दोन कनार पर छे द करके धागा बाँ धए।

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सयार का मुखौटा: नारंगी काग़ज़ के वग को मोड़कर बनाइए। चत्र के 1 से 10 चरण दे खए।

− वस्तार से सम झए

सह का मुखौटा (पृष्ठ 144) —

1. मोटे काग़ज़ पर सह के मुँह क आकृ त बनाइए।
2. बाल म भूरा और चेहरे म पीला रंग भ रए।
3. अब बाहरी रेखा से काट ली जए।
4. दोन कनार पर छे द क जए और धागा बाँ धए।

सयार का मुखौटा (पृष्ठ 145) — यह काग़ज़ मोड़कर बनता है।

1. नारंगी काग़ज़ का वग तरछा मोड़कर त्रभुज बनाइए।
2. त्रभुज को बीच से मोड़कर फर खोल द जए।
3. त्रभुज के दोन कोने एक-एक करके ऊपर मो ड़ए — कान बन जाएँगे।
4. दो गोल आँख चपकाइए और नीचे क नोक पर काली नाक बनाइए।

संकेत: काटने म बड़ से सहायता ली जए। मुखौटा पहनकर कक्षा म यही कहानी खेलकर दखाइए।

कला क कलाका रयाँ — पृष्ठ 146

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कक्षा 3 हद अध्याय 17 बोलने वाली माँद
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प्रश्न 2 — अपने आस-पास कसी पशु के पद चह्न खोजकर उसका नाम लखना और चत्र बनाना है
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कला क कलाका रयाँ

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a s emआपने कसी पशु के पद चह्न दे खे ह? अपने आस-पास कसी पशु के पद चह्न खो जए और यहाँ उसका नाम
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पृष्ठ 146 का खाली खाना। ऊपर पशु का नाम लखना है और बक्से म उसका चत्र बनाना है।

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नमूना उत्तर: पशु का नाम — कुत्ता।

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कक्षा 3 हद अध्याय 17 बोलने वाली माँद AglaSem · NCERT Solutions

पशु का नाम — कु ा

इसके पदिचह्न

भरा हुआ खाना — यह केवल नमूना है।

आपने जस पशु के पद चह्न दे खे ह , उसी का नाम ल खए और चत्र बनाइए।

− वस्तार से सम झए

यह काम ब े को स्वयं करना है। इस क्रम से कराइए—

1. वषा के बाद गीली म या रेत म चह्न खो जए।
2. दे खए क चह्न कस पशु का है — कुत्ता, बल्ली, गाय या बकरी।
3. ऊपर क पं क्त म उस पशु का नाम ल खए।
4. बक्से म उसका चत्र और पास म उसके पद चह्न बनाइए।

क्य बनाएँ: कहानी म सयार ने चह्न दे खकर ही सह को पहचाना था। चह्न दे खना भी एक तरह का पढ़ना है।

अध्याय — एक नज़र म
एक जंगल म खरनखर नाम का सह रहता था। एक दन उसे बहुत भूख लगी।
दनभर घूमने पर भी उसे एक चूहा तक नह मला। शाम को उसे एक माँद दखाई द ।
सह ने सोचा क जो पशु यहाँ रहता है, उसे भीतर आते ही दबोच लूँगा। वह एक ओर छपकर बैठ गया।
उस माँद म द धपुच्छ नाम का सयार रहता था। उसने ार पर सह के पैर के चह्न दे खे।

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कक्षा 3 हद अध्याय 17 बोलने वाली माँद AglaSem · NCERT Solutions

चह्न भीतर जाने के थे, लौटने के नह । सयार समझ गया क भीतर कोई सह बैठा है।
उसने एक उपाय सोचा और माँद को पुकारा — “ऐ मेरी माँद, ऐ मेरी माँद।”
सह ने माँद बनकर उत्तर दे दया। उसक दहाड़ से माँद गूँज उठ और आस-पास के पशु भी चौक े हो गए।
सयार यह कहते हुए भाग गया क उसने आज तक कसी माँद को बोलते नह सुना। बु से उसक जान बच गई।

त्व रत पुनरावृ त्त

शब्द अथ पाठ म कहाँ आया है पृष्ठ

माँद गुफा, जंगली पशु का घर इसी समय उसे एक माँद दखाई द । 138

आहार खाना, भोजन वह आहार क खोज म पूरे जंगल म घूमता रहा। 138

दबोच लूँगा झपटकर पकड़ लूगँ ा म उसे दबोच लूँगा। 138

सयार गीदड़ उस माँद म द धपुच्छ नाम का एक सयार रहा करता था। 139

चह्न िनशान उसे सह के पैर के चह्न दखाई दए। 139

अवश्य ज़रूर इसके भीतर अवश्य कोई सह घुसा बैठा है। 139

उपाय तरकीब सोचते-सोचते उसे एक उपाय सूझ ही गया। 139

झट तुरत
ं तू झट बोल पड़ती थी। 139

व ास भरोसा अब सह को व ास हो गया। 140

ध्व न आवाज़ इसके मुँह से ध्व न नह नकल रही है। 140

दहाड़ िसंह की ज़ोरदार आवाज़ उसक दहाड़ से वह माँद तो गूँज ही उठ । 140

चौक े सावधान, चौंककर सजग आस-पास के पशु भी चौक े हो गए। 140

चंपत हो गया भाग गया सयार वहाँ से यही कहते हुए चंपत हो गया। 140

पद चह्न पैरों के िनशान अपने आस-पास कसी पशु के पद चह्न खो जए। 146

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