CBSE Class 12 Question Paper 2026 Solution Tamil

FOR CBSE CLASS 12 EXAM PREPARATION

CBSE Class 12 2026
Question Paper
Solution · Tamil
EXAM YEAR TYPE SUBJECT

CBSE Class 12 2026 Question Paper Solution Tamil

Notes · Sample Papers · Previous Year Papers · Mock Tests

m
m .co

m .co 1
s e m
se g l a
a
MARKING SCHEME
Strictly Confidential (For Internal and Restricted use only)

Senior Secondary School Certificate Examination, 2025 – 2026 [ XII ]

m
SUBJECT NAME : TAMIL (106) Q.P.CODE : 6 SET : 4

c o m GENERAL INSTRUCTIONS
m .co
m . s e
1
Answer Book s e the 2026 Examination.
The CBSE has decided
l a
to introduce On Screen Marking (OSM) for the evaluation of Class
g
XII

la a
with
g
You areaaware that evaluation is the most important process in the actual and correct
assessment of the candidates. A small mistake in evaluation may lead to serious problems
2 which may affect the future of the candidates, education system and teaching profession. To
avoid mistakes, it is requested that before starting evaluation, you must read and understand
the spot evaluation guidelines carefully.

"Evaluation policy is a confidential policy as it is related to the confidentiality of the
examinations conducted, Evaluation done and several other aspects. Its' leakage to
m
.co
public in any manner could lead to derailment of the examination system and affect the
3
life and future of millions of candidates. Sharing this policy/document to anyone,
em
publishing in any magazine and printing in News Paper/Website etc. may invite action
s
la
under various rules of the Board and IPC."
g
a
Evaluation is to be done as per instructions provided in the Marking Scheme. It should not be
done according to one's own interpretation or any other consideration. Marking Scheme
should be strictly adhered to and religiously followed. However, while evaluating, answers
which are based on latest information or knowledge and/or are innovative, they may be
4
assessed for their correctness otherwise and due marks be awarded to them. In Class-
XII, while evaluating two competency-based questions, please try to understand given
answer and even if reply is not from Marking Scheme but correct competency is
enumerated by the candidate, due marks should be awarded.
m
omMarking Scheme carries only suggested value points for the answers.
c. The m students .co
m5 their own expression and if the expression is correct, the due marks s e These are in the

e nature of Guidelines only and do not constitute the complete
l a
answer. The can have

las accordingly. ag
should be awarded

ag

m .
.co s e m
s em l a
ag
MS – TAMIL / 106 /6 P060106

g la
a For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 1 of 19

2

The Head-Examiner must go through the first five answer books evaluated by each evaluator
on the first day, to ensure that evaluation has been carried out as per the instructions given in
6 the Marking Scheme. If there is any variation, the same should be zero after deliberation and
discussion. The remaining answer books meant for evaluation shall be given only after
ensuring that there is no significant variation in the marking of individual evaluators.

Evaluators will mark ( ) wherever answer is correct. For wrong answer CROSS 'X" be
7
marked. Evaluators will not put right ( ) while evaluating which gives an impression that
answer is correct and no marks are awarded. This is most common mistake which
evaluators are committing.

If a question has parts, please award marks on the right-hand side for each part in the OSM
8 Portal. Marks awarded for different parts of the question will be totaled up by the OSM
System.

If a question does not have any parts, marks must be awarded in the left-hand margin in the
9
OSM portal. This may also be followed strictly.

If a student has attempted an extra question, answer of the question deserving more marks
10
should be retained and the other answer scored out with a note "Extra Question"

No marks to be deducted for the cumulative effect of an error. It should be penalized only
11
once.

A full scale of marks ----- (example 0 to 80/70/60/50/40/30 marks as given in Question Paper)
12
has to be used. Please do not hesitate to award full marks if the answer deserves it.

Every examiner has to necessarily do evaluation work for full working hours i.e., 8 hours
every day and evaluate 20 answer books per day in main subjects and 25 answer books per
13
day in other subjects (Details are given in Spot Guidelines). This is in view of the reduced
syllabus and number of questions in question paper.

MS – TAMIL / 106 /6 P060106

For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 2 of 19

m
m .co

m .co 3
s em
se g la
Ensure that you do not make the following commonatypes of errors committed by the
Examiner in the past

14  Answers marked as correct, but marks not awarded. (Ensure that the right tick mark is
correctly and clearly indicated. It should merely be a line. Same is with the X for
incorrect answer.)
 Half or a part of answer marked correct and the rest as wrong, but no marks awarded.

m
m .co
While evaluating the answer books if the answer is found to be totally incorrect, it should be

.co
15

em
marked as cross (X) and awarded zero (0)Marks.

m s
a for
The Examiners eshould acquaint themselves with the guidelines given in the "Guidelines
l
16 s
la before starting the actual evaluation. ag
g
spot Evaluation"
a
The candidates are entitled to obtain photocopy of the Answer Book on request on payment
of the prescribed processing fee. All Examiners/Additional Head Examiners/Head Examiners
17
are once again reminded that they must ensure that evaluation is carried out strictly as per
value points for each answer as given in the Marking Scheme.

If a candidate attempts both alternatives/ options in question where only one option /
alternative is required to be attempted, the Evaluator shall award marks in both the
18
options. The system will take the higher of two scores and disregard the other
o m
c
response.

m . if a candidate has attempted only one,
e attempted) against the option that has not
In a question having two options / alternatives,

been attempted by the candidate. la
s
19 then the evaluator shall mark " NA" ( Not

ag

m
m .co
m .co s e m
s e g l a
g la a
a

m .
.co s e m
s em l a
ag
MS – TAMIL / 106 /6 P060106

g la
a For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 3 of 19

4

மத்திய இடைநிடைக் கல்விக் கழகம்
விடைத்தாள் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி – 2026
வகுப்பு : 12 பாைம் : தமிழ் [ 106 ] மமாத்த மதிப்மபண்கள் : 80

 இருபத்து ஏழு (27) மதிப்பபண்களுக்குக் கீ ழ் பபறக்கூடிய
விடைத்தாள்கள் தடைடமத் ததர்வாளரின் ஒப்புதலுக்குப்
பிறதக பதிவு பெய்ய தவண்டும்.

 படிநிடை மதிப்பபண்கடள விடைத்தாளின்
வைப்பக்கத்திலும், பமாத்த மதிப்பபண்கள் விடைத்தாளின்
இைப்பக்கத்திலும் இைதவண்டும். விடைகள் ெரியாக
எழுதியிருப்பின்( ) என்றும் விடை தவறு எனின் (X)
என்றும் குறியிை தவண்டும்.

 விடைத்தாளில் எழுதாத பக்கங்களில் BLANK PAGE என்ற
குறியீட்டைப் பதிவிைவும்.

 வினாத்தாளில் பகாடுக்கப்பட்டுள்ள முதல் இரண்டு பத்தி
1-2 வினா விடைகளுக்கும் ததர்ந்பதடுக்கப்பட்ை விடைகள் 5+5=10
ெரியாக இருப்பின் முழு மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.

 இைக்கண விடைகள் ெரியாக இருப்பின் முழு
மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம். இைக்கண விடைகள் 5
3-6 12 x 1 = 12
எழுதியிருப்பின் ெரியான 3 விடைகடளத் ததர்ந்பதடுத்து
மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.


 பெய்யுள் பாைைடி வினா விடைகள் ெரியாக இருப்பின்
7 5x1=5
முழு மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.


 உடரநடைப் பத்தி வினா விடைகள் ெரியாக இருப்பின்
8 5x1=5
முழு மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.


MS – TAMIL / 106 /6 P060106

For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 4 of 19

m
m .co

m .co 5
s e m
se g l a

 பெய்யுள் பகுதியில் விடைகள் பிடழயற
a
இருப்பின் முழு மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.
9  2x3=6
 மூன்று மதிப்பபண்களுக்குக் குடறந்தபட்ெம் இரண்டு
மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.

m
.co

o m m
c
 உடரநடை விடைகள் பிடழயற இருப்பின் முழு
. வழங்கைாம். 5 மதிப்பபண்களுக்குக் s e
e m
மதிப்பபண்கள்
l a
s
10 3 x 5 = 15

l a
குடறந்தபட்ெம் 3 மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம். ag
 a g

 துடணப்பாைக் கட்டுடர கடத அடமப்பு மாறாமலும்,
ெிறந்த நடையுைனும், வடிவடமப்பு முடறயிலும் 1x7=7
இருப்பின் முழு மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.



o m
 துடணப்பாைக் கட்டுடர முன்னுடர , முடிவுடர, பக்கத்
c
. வடிவில்
தடைப்புகளின்றிச் சுருக்கமாகப்
e mபத்தி

as
எழுதியிருப்பின் 5/7 மதிப்பபண்களும்,
l கட்டுடர
11 g
வடிவில் பிடழகளின்றி aஎழுதியிருப்பின் 7/7
மதிப்பபண்களும் பிடழகள் இருப்பின் குடறந்த பட்ெம்
5/7 மதிப்பபண்களும், வழங்கைாம்.


 அவ்வப் பகுதிகளுக்குரிய படிநிடை மதிப்பபண்கடள
வைப்பக்கம் இட்டு, பமாத்த மதிப்பபண்கடள இைப்பக்கம்
m
m வழங்க தவண்டும்.
.co
m .co s e m
s e 
g l a
g la a
 துடணப்பாைக் கடதமாந்தரின் பண்புநைடனச் ெிறந்த
a நடையுைனும், வடிவடமப்பு முடறயிலும்
12
எழுதியிருப்பின் முழு மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம். 1x5=5

பத்தி வடிவில் எழுதியிருப்பின் 3/5 மதிப்பபண்களும்,
வடிவடமப்பு முடறயில் இருந்து பிடழகள் இருப்பின்

m .
.co s e m
s em l a
ag
MS – TAMIL / 106 /6 P060106

g la
a For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 5 of 19

6

குடறந்த பட்ெம் 3/5 மதிப்பபண்களும் வழங்கைாம்.
அவ்வப்பகுதிகளுக்குரிய படிநிடை மதிப்பபண்கடள வைப்பக்கம்
இட்டு பமாத்த மதிப்பபண்கடள இைப்பக்கம் வழங்க
தவண்டும்.


 கடிதம் உரிய வடிவடமப்பு முடறயில் எழுதியிருப்பின்
13 1x6=6
முழு மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.


 தநர்காணல் உரிய வடிவடமப்பு முடறயில்
14 1x3=3
எழுதியிருப்பின் முழு மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.


 கட்டுடர தபாதிய துடணத்தடைப்புகளுைன் இருப்பின்
முழு மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம். பக்கத் தடைப்புகள்
15 1x6=6
இன்றிச் சுருக்கமாகப் பத்தி வடிவில் எழுதியிருப்பின் 4/6
மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.


 கடிதம், தநர்காணல் , கட்டுடர ஆகியவற்றில்
ஒட்டுபமாத்தமாக மதிப்பபண்கள் வழங்காமல்
அவ்வப்பகுதிகளுக்குத் தனித்தனியாகப் படிநிடை
மதிப்பபண்கள் வைப்பக்கம் வழங்கியபின் இறுதியாகக்
கூட்டுத்பதாடகடய இைப்பக்கம் பமாத்த மதிப்பபண்களாக
வழங்கிை தவண்டும்.


 தகுதியான பிடழகளற்ற விடைத்தாளுக்கு மட்டுதம
அதிகபட்ெ மதிப்பபண்கள் 80/80 வழங்க தவண்டும்.


MS – TAMIL / 106 /6 P060106

For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 6 of 19

m
m .co

m .co 7
s e m
se g l a
a
MARKING SCHEME FOR BOARD EXAM - 2025 - 26
( CLASS XII - TAMIL -106 )
மதிப்மபண் வழங்கும் முடை
m
.co
வகுப்பு : 12 தமிழ் - 106 மமாத்த மதிப்மபண்கள் : 80
m
.co s e m
s em
பகுதி - அ ( படித்தல் – 10 மதிப்மபண்கள் )
g l a
l a a
ag
SECTION – A ( UNSEEN PASSAGE – 10 MARKS )

பின்வரும் பத்திடயப் படித்து, மகாடுக்கப்பட்ை பைவுள்
1 5× 1 =5
மதரிவுமெய் வினாக்களுக்கு விடை தருக:

I B. பட்டினப்பாடை

II A. இளங்தகாவடிகள்

o m
III c
B. வானத்தில் காற்றில்ைாப் பகுதியும். உண்டு

s em
D. தமற்கண்ை மூன்டறயும் la
ag
IV

V C. அறிவியல்

பின்வரும் பத்திடயப் படித்து, மகாடுக்கப்பட்ை
2 5× 1 =5
வினாக்களுக்கு விடைதருக:

I அழுக்டகப்தபாக்கக் குளித்தல்

m
.co
இைஞ்ெி,கயம்,தகணி,ஏரி,தகாட்ைகம்,மடு,ஓடை,வாைி,ெைந்தரம்,
m
c. o தைாகம்,
II
பபாய்டக,குட்ைம்,குளம்,கண்மாய்…
s e m
s em வழங்கைாம் )
( எடவயயனும் 4 எழுதி இருந்தால் மதிப்மபண்கள்
g l a
la a
ag III ஒரு பமாழியின் பெழுடம அதன் பொற்களில் உள்ளது.

IV நீர் ஊற்றுகள் நிடறந்த இைங்களில் அடமந்த நீர்நிடை

V ொக்கடை

m .
.co s e m
s em l a
ag
MS – TAMIL / 106 /6 P060106

g la
a For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 7 of 19

8

பகுதி - ஆ ( இைக்கணம் – 12 மதிப்மபண்கள் )

SECTION – B ( GRAMMAR – 12 MARKS )
பிடழ நீ க்கித் திருத்தப்பட்ை மதாைர் எதுமவனக் கண்ைைிந்து
3 3× 1 =3
எழுதுக: ( மூன்று மட்டும் )
I A. அடைகைல் தன் ஒைியால் கைவுடள வாழ்த்தும்
II D. அரென் எவ்வழி குடிகள் அவ்வழி

III
B. கல்வி கற்பது நம் கைடம

IV
C. மைரின் மணம் என் மனடதக் கவர்ந்தது
V D. நீைவானில் பறடவ வட்ைமிட்டுப் பறந்தது

வல்ைின மமய்யிட்டுத் திருத்திய மதாைர் எதுமவனக்
4 3× 1 =3
கண்ைைிந்து எழுதுக: (மூன்று மட்டும்)

I A. பகாத்தித் திரியும் தகாழிடயப் பிடி

II B. அந்தக் குதிடர ஓைாக் குதிடர

III D. டகத்பதாழில் ஒன்டறக் கற்றுக்பகாள்
IV C. ொடரப்பாம்பு வாடழத்ததாப்பில் புகுந்தது.

V A. நமக்குத் பதரிந்தடதப் பிறருக்குக் கற்றுத்தர தவண்டும்.

5 3× 1 =3
எடுத்துக்காட்டு எழுதுக: ( மூன்று மட்டும் )

I
A. தகாப்டப இந்தியாவால் பவல்ைப்பட்ைது
II C. ஆ! புைி வருகிறது !

III
B. அவன் மறுநாள் பள்ளிக்கு வருவதாகக் கூறினான்

IV D. அதியமான் ஒளடவடயக் கண்ைான்; வரதவற்றான்;
பரிெளித்தான்.

A. பபாறுப்பில்ைாதவள் குடும்பத்தடைவி இைள்.
V
B. குடும்பத்தடைவி பபாறுப்பில்ைாதவள்.

MS – TAMIL / 106 /6 P060106

For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 8 of 19

m
m .co

m .co 9
s em
se g la
வழுவற்ை மதாைர் எதுமவனக் கண்ைைிந்து a
எழுதுக: ( மூன்று 3× 1 =3
6
மட்டும் )

I B. அடவ இங்தக உள்ளன.

II D. கமைா பாடன வடனந்தாள்

C. கண்ணன் அவர்கள் அருகில் பென்றான்.
m
III

m .co
.co m
IV A. எழுதப் படிக்கத் பதரிந்து பகாள்.
s e
s emநைத்தும் தபாது கவனி g l a
la
V C. ஆெிரியர்
g a
a பகுதி –இ ( இைக்கியம் – 31 மதிப்மபண்கள் )
SECTION – C ( MAIN COURSE BOOK – 31 MARKS )

7 பின்வரும் மெய்யுடைப் படித்து, மகாடுக்கப்பட்ை 5× 1 =5
பைவுள் மதரிவுமெய் வினாக்களுக்கு விடை தருக:

I
m
.co
A. கம்பராமாயணம்

e m
s
II

la
B. இராமாவதாரம்

III
D. இராமன் ag
IV B. குகன்
V
C. குகப்பைைம்

பின்வரும் உடைநடைப் பகுதிடயப் படித்து, மகாடுக்கப்பட்ை
8 5× 1 =5
வினாக்களுக்கு விடை தருக :
m
mஅம் .co
.IIco
I

e m
em பதால்காப்பியம்
l as
s
la III ag
ag வாழிைங்கள்

IV குடும்ப அடமப்பிற்கு

V இருபது இைங்களில்

m .
.co s e m
s em l a
ag
MS – TAMIL / 106 /6 P060106

g la
a For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 9 of 19

10

9 பின்வரும் மெய்யுள் வினாக்கைில் எடவயயனும்
2× 3 =6
இைண்ைனுக்குச் சுருக்கமான விடையைிக்க:
பிைமகாரு நாள் யகாடை
 மடழக்காைத்தில் சூரியன் திடீபரனப் பூமிக்குப்
பயணிக்கிறது
 அதன் பவளிச்ெம் பட்டு நகரம் டவரம்தபால்
ப ாைிக்கிறது
 நீர்நிடைகள் வற்றுகிறது. மரங்கள் தடையடெத்து
I ஈரத்துளிகடள உதறுகிறது.
 பவயில் கண்ை பறடவகள் உற்ொகமாகிப் பாடுகின்றன.
 டககளில் துளிகடள ஏந்தியதால் நரம்புகள் வடண
ீ
மீ ட்டுவது தபால் இருக்கிறது.
 தபான மடழ திரும்பவும் வருபமன்று தமகங்கடள
பவறித்துக் பகாண்டு அடைகிறது மனம்.
 பிறபகாரு நாள் தகாடையும் வந்துவிட்ைது.
கந்தயவைிைம் வள்ைைார் யவண்டுவன
 அறம் பெய்தவார் நிடறந்திருக்கும் பென்டனயில்
கந்ததகாட்ைத்துத் திருக்தகாயிைில் எழுந்தருளியிருக்கும்
கந்ததவதள! கண்களில் குளிர்ந்த முகத்ததாற்றத்டத
உடைய தூய மாணிக்க மணிதய! அம்மணிகளுள் அருள்
நிடறந்த டெவமணிதய!
 எனக்கு ஒரு பநறிப்பட்ை மனத்துைன் நின்னுடைய மைர்
தபான்ற திருவடிகடள நிடனக்கின்ற உத்தமர்தம் உறவு
II
தவண்டும்.
 உள்ளத்தில் ஒன்றும் புறத்தில் ஒன்றுமாகப் தபசும்
வஞ்ெகர் தம் உறவு என்டனப் பற்றாதவாறு காக்க
தவண்டும்.
 பபருடம ொன்ற நினது புகடழதய நான் தபெ தவண்டும்.
 பபாய்டம தபொதிருக்க தவண்டும்.
 ெிறந்த வாழ்வியல் பநறிடயப் பின்பற்றுமாறு எனக்கு
அருள தவண்டும்.

MS – TAMIL / 106 /6 P060106

For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 10 of 19

m
m .co

m .co 11
s em
se g la
a
 மதமான தபய் என்டன அணுகாதிருக்கதவண்டும்.
 துறவுக்கு எதிரான பபண்ணாடெடய என் மனம் மறக்க
தவண்டும். என்றும் உன்டன மறவாதிருக்க தவண்டும்.
 மதியும் நின்கருடணயாகிய நிதியும் தநாயற்ற வாழ்வும்
உடையவனாக நான் இருக்க தவண்டும்.
 ஆறு முகங்கடள உடைய பதய்வமாகிய மணிதய,
m
m
இத்தடகய ெிறப்புகடள நீ எனக்கு அருளதவண்டும் என
.co
.co
இராமைிங்க அடிகள் கந்ததகாட்ைத்து இடறவனிைம்
s e m
s em
தவண்டுகிறார்.
g l a
g la a
a
மநடுநல்வாடை
 தாழ்வான பகுதிகளில் பபருகிய பவள்ளத்டத பவறுத்த
வடளந்த தகாடையுடைய ஆயர்கள் எருடம, பசு, ஆடு
ஆகிய கூட்ைங்கடள மற்பறாரு தமைான நிைங்களில்
தமய விட்ைனர்.
 தாம் பழகிய நிைத்டத விட்டு நீங்கியதால் வருத்தம்
அடைந்தனர்.
m
 அவர்கள் தடையில் சூடியிருந்த நீண்ை இதழ்கடளயுடைய
m .co
III காந்தள் மாடை கெங்கியது.
s e
l a பநருப்பினால் டககளுக்குச்
 பைருைன் தெர்ந்து பகாள்ளி
g
a
சூதைற்றிய தபாதும் அவர்களது பற்கள் நடுங்கின.
 விைங்குகள் குளிர் மிகுதியால் தமய்ச்ெடை மறந்தன.
 குரங்குகள் நடுங்கின. மரங்களில் தங்கியிருந்த பறடவகள்
நிைத்தில் வழ்ந்தன.
ீ
 பசுக்கள் பாலுண்ண வந்த கன்றுகடளத் தவிர்த்தன.
 மடைடயதய குளிரச் பெய்வது தபான்றிருந்தது
அக்குளிர்காை நள்ளிரவு,
m
m .co
m .co s e m
s e g l a
g la a
a

m .
.co s e m
s em l a
ag
MS – TAMIL / 106 /6 P060106

g la
a For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 11 of 19

12

உள்ளுடை உவமம்
 வண்டிடய இழுக்கும் எருதுகளின் துன்பத்டதத் தந்டத
தபாக்கியது தபாை, தடைவிடயக் கண்ைதனால்
எனக்தகற்பட்ை துன்பத்டத நீ தபாக்குவதற்கு உரியவன்
என்று தடைவன் பாங்கனிைம் உள்ளுறுத்துக் கூறினான்.
IV
 எருடதத் தடைவனுக்கும்
 தந்டதடயப் பாங்கனுக்கும்
 உப்பின் எடையால் எருது வருந்தும் நிடைடயக் காதல்
வருத்தத்திற்கும் உள்ளுடறயாக டவத்துப் பாைல்
புடனயப்பட்டுள்ளது.

குைிப்புகள் :
 பிடழயின்றி இருப்பின் முழு மதிப்பபண்கள் வழங்குக.
 3 மதிப்பபண்களுக்குக் குடறந்தது 2 மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்

பின்வரும் உடைநடை வினாக்கைில் எடவயயனும்
10 3× 5 =15
மூன்ைனுக்கு விடையைிக்க:
கடை முழுடம

 இைக்கியத்தின் ’ பயன் ’ பற்றித் தமிழ் இைக்கிய மரபில்
அழுத்தமான கருத்து உண்டு.
 அறம், பபாருள், இன்பமாகதவா, அல்ைது தவறு ஏததா ஓர்
உயர்ந்த குறிக்தகாளாகதவா, இந்தப் பயன் இைக்கிய
உருவாக்கத்தில் இைம்பபற தவண்டும்.
 பின்னால் வந்தவர்கள் இதடன இயந்திரப்தபாக்காகத்
I
தனியாக ஒட்ைாமல் கூறியுள்ளனர்.
 ஆனால், பதால்காப்பியம் மிகவும் பதளிவாக,
இைக்கியத்தின் தநாக்கம் அல்ைது அறவியல் ொர்ந்த
கருத்து நிடைகள் கடை உருவாக்கத்தின் தபாதத ெரிவர
இடணந்திருக்க தவண்டும் என்படதச்
சுட்டிக்காட்டியுள்ளது.
 இத்தடகயபதாரு முழுடமதான் கடை முழுடம.

MS – TAMIL / 106 /6 P060106

For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 12 of 19

m
m .co

m .co 13
s e m
se g l a
a

முன்மனச்ெரிக்டக நைவடிக்டககள்

 தபரிைர்க் காைங்களில் பபருமடழடயத் தாங்கக் கூடிய
m
.co
கட்டுமானங்கடள அடமத்தல்
m
.co
 விழிப்புணர்டவ ஏற்படுத்தி, பதற்றமடைதடைத் தவிர்த்தல்
s e m
em
 நீர்வழிப்பாடதகளுக்கான வடரபைத்டத உருவாக்கிப்
s g l a
II
l a
பராமரித்தல் a
ag ெமூகக் காடுகள், ெதுப்புநிைக்காடுகள் வளர்த்தல்.
 வதந்திகடள நம்பாமல் வானிடை ஆராய்ச்ெிடமயம்
பவளியிடும் புயல், மடழ பதாைர்பான தகவல்களின்
அடிப்படையில் பெயல்படுதல்.
 அரசு, தீ யடணப்புத்துடற, காவல் துடற, தன்னார்வத்

பதாண்டு நிறுவனங்கள் ஆகியவற்றின் உதவியுைன்
m
ஈடுபடுவததாடு, மருத்துவக்குழுக்கடளயும் அணியமாக
m .co
டவத்தல். s e
g la
விரிந்த குடும்பம்
a
 ெங்க காைத்தில் தனிக்குடும்ப அடமப்பு விரிவுபபற்று

இவர்களுைன் பபற்தறார் ஒருவரின் தந்டதயும் உைன்
வாழும் விரிந்த குடும்ப முடறடயயும் காண முடிகிறது.
 கணவன், மடனவி, மகன் ஆகிதயாருைன் தந்டத தெர்ந்து
m
m .co
III
வாழ்ந்த தநர்வழி விரிந்த குடும்ப முடறடய ஒக்கூர்

m .co s
மாெத்தியாரின் புறநானூற்றுப்பாைல் கூறுகிறது.em
s e g la
la
 ெங்ககாைக் குடும்ப அடமப்பில் முதல்நிடை

g a
a உறவினர்கடள மட்டும் ஓரளவு இனம் காண முடிகிறது.
நற்றாய் ஒரு புறம் இருந்தாலும் பெவிைித்தாயும் அவளது
மகளாகிய ததாழியும் குடும்ப அடமப்பில் முதன்டமப்
பங்கு பபறுகின்றனர்.

m .
.co s e m
s em l a
ag
MS – TAMIL / 106 /6 P060106

g la
a For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 13 of 19

14

 ெமூகத் தாயாக விளங்கிய பெவிைித்தாய் முடற

பண்டைய இனக்குழு மரபின் மாறுபட்ை பதாைர்ச்ெியாகச்
ெங்க காைத்தில் வருவடத அறிய முடிகிறது. ெங்க
காைத்தில் ஒவ்பவாரு ஆயத்துக்கும் பெவிைித்தாதய
பபாறுப்தபற்றிருந்தாள்.
 இல்ைற வாழ்வின் இறுதிக் காைத்தில் பபருடமகள்

நிடறந்த மக்களுைன் நிடறந்து, அறத்திடன விரும்பிய
சுற்றத்ததாடு தெர்ந்து, தடைவனும் தடைவியும்
மடனயறம் காத்ததை இல்வாழ்வின் பயனாகும் எனச்
ெங்ககாை மக்கள் எண்ணினார்கள்.

மென்டனயின் மதான்டம
 பென்டனக்கு அருதக உள்ள குடியம், அத்திரம்பாக்கம்
தபான்ற பகுதிகளில் தமற்பகாள்ளப்பட்ை அகழாய்வுப்பணி
அப்பகுதியில் மனித நாகரிகத்தின் பழடமடய ஒரு
ைட்ெம் ஆண்டுகளுக்கு முற்பட்ைது என நிறுவுகிறது.
 பல்ைாவரத்தில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ை கல்தகாைரி இந்திய
அகழாய்வுத் துடற வரைாற்றில் பபரும்
திருப்புமுடனடய ஏற்படுத்தியது.
 கூடுவாஞ்தெரி, பல்ைாவரம், புழல் தபான்ற பகுதிகளில்
IV
கிடைக்கும் பதால்பழங்காை மானுை எச்ெங்கள்
இப்பகுதியின் பழடமடய உணர்த்துகின்றன.
 பென்டனயில் உள்ள மயிைாப்பூர் கி.பி. இரண்ைாம்
நூற்றாண்டில் தாைமி என்பவரால் மல்ைியர்பா என்னும்
துடறமுகமாகச் சுட்ைப்பட்டுள்ளது.
 பென்டன நகரத்தின் பழடமயான தகாயில்களான
திருபவாற்றியூர், திருவான்மியூர், மயிைாப்பூர்,
திருமுல்டைவாயில் ஆகியவற்றில் உள்ள தகாயில்கள்
பாைல் பபற்ற ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முற்பட்ை
தைங்களாக உள்ளன.

MS – TAMIL / 106 /6 P060106

For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 14 of 19

m
m .co

m .co 15
s em
se g la
a முதைாம்
 பல்ைாவரத்தில் உள்ள பல்ைவர் குடைவடர,
மதகந்திரவர்மன் காைத்தில் அடமக்கப்பட்ைது. இங்குள்ள
கல்பவட்டு பென்டனயில் கிடைத்த கல்பவட்டுகளுள்
பழடமயான கல்பவட்டு எனைாம்.
 திருவல்ைிக்தகணியில் கிடைக்கும் நந்திவர்மன்
கல்பவட்டு பல்ைவர் ஆட்ெியில் இப்பகுதி ெிறந்து
m
m
விளங்கியடதக் காட்டுகிறது.
.co
.co
 தெத்துப்பட்டு, நுங்கம்பாக்கம், வியாெர்பாடி, மாதவரம்,
s e m
s em தாம்பரம் தபான்ற பகுதிகள் கிழக்கிந்திய
தகாயம்தபடு,
g l a
g a
lநிறுவனம் a
a கால் பதிப்பதற்கு 400 ஆண்டுகளுக்கு முன்னதர
12, 13-ஆம் நூற்றாண்டுகளில் புகழ்பபற்ற கிராமங்களாக
இருந்துள்ளன.

யபரிைர் யமைாண்டம ஆடணயம்

o m
c
 நடுவண் அரசு 2005ஆம் ஆண்டு டிெம்பர் 23 அன்று ததெிய
.
தபரிைர் தமைாண்டம ஆடணயத்டத
e m அடமத்தது.

l as வறட்ெி சுனாமி, நிைச்ெரிவு,
 புயல், பவள்ளம், நிைநடுக்கம்,
ag
தீ விபத்து, சூறாவளி, பனிப்புயல், தவதி விபத்துகள்
V முதைான தபரிைர்கள் நிகழும்தபாது பல்தவறு
அடமப்புகடள ஒருங்கிடணத்துச் பெயைாற்ற இந்த
ஆடணயம் உதவுகிறது.
 மாநிைம், மாவட்ைம், ஊராட்ெி, ெிற்றூராட்ெி என அடனத்து
நிடைகளிலும் குழுக்கள் அடமத்து தபரிைர் காைங்களில்
m
m பெயைாற்ற தபரிைர் தமைாண்டம ஆடணயம் வழிவடக .co
.co பெய்துள்ளது.
s e m
s em g l a
g la a
a குைிப்புகள் :
 பிடழயின்றி இருப்பின் முழு மதிப்பபண்கள் வழங்குக.
 5 மதிப்பபண்களுக்குக் குடறந்தது 3 மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.

m .
.co s e m
s em l a
ag
MS – TAMIL / 106 /6 P060106

g la
a For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 15 of 19

16

பகுதி -ஈ ( துடணப்பாைம் – 12 மதிப்மபண்கள் )

SECTION – D ( NON - DETAIL – 12 MARKS )

11 ஏயதனும் ஒன்று குைித்து துடணப்பாைக் கட்டுடை எழுதுக: 1× 7 =7

முன்னுடர - 1
துடணத்தடைப்புகளுைன் கூடிய பபாருளுடர - 5
முடிவுடர - 1

முதல்கல்

முன்னுடர - பவள்ளப்பபருக்கு - வானிடை அறிவிப்பு -
வளவனாற்றின் நிடை பற்றிய மருதனின் கவடை -
I காட்ைாமணக்குச் பெடிகளின் ஆக்கிரமிப்பு - மருதன் காணல் -
மாரிமுத்து, பிதரம்குமார், மிராசு காளியப்பன் ஆகிதயாரிைம்
ஆதைாெடன தகட்ைல் - அல்ைியிைம் வருந்துதல் - தனியாளாக
ஆற்றிைிறங்கி, பெடிகடள அகற்றல் - ஊர்மக்கள் அடனவரும்
வடிவாய்க்கால் தநாக்கி நைக்கத் பதாைங்குதல் - முடிவுடர.

தடைக்குைம்

முன்னுடர - தடைக்குளம் - கிராமத்தின் வளடம -வட்டின்
ீ
II
அடமப்பு - வட்டை
ீ விற்க எண்ணுதல் - நீதிபதியிைம்
உடரயாைல் - வட்டைப்
ீ பார்த்தல் - முகவரி இழந்த நிடை -
முடிவுடர.

MS – TAMIL / 106 /6 P060106

For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 16 of 19

m
m .co

m .co 17
s e m
se g l a
a
உரிடமத்தாகம்

முன்னுடர - முத்டதயன், பவள்டளச்ொமி உறவுமுறிவு -
பங்காருொமியிைம் நிைத்டத அைகு டவத்தல் - மடனவியின்
மூைம் முத்டதயன் அறிதல் - பவள்டளச்ொமியிைம் விவரம்
III
தகட்ைறிதல் - பங்காருொமியிைம் பணம் பகாடுக்கச் பெல்ைல் -
m
o m
ஏமாற்று தவடை - வாக்குவாதம் - நிைத்தில் தவடை பார்த்தல் -
c m .co
பங்காருொமி .இருவடரயும் நிைத்தில் காணுதல் - s e
s em - முடிவுடர. g l a
la
விரட்டியடித்தல்
g a
a
குைிப்புகள் :

 பிடழயற்ற துடணப்பாைக் கட்டுடரக்கு முழு மதிப்பபண்கள் வழங்குக.

 7 மதிப்பபண்களுக்குக் குடறந்தது 5 மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.
m
m .co
e
கீ ழ்க்காணும் கடத மாந்தரில் ஒருவரின் பண்பு நைடன
s
la
12 1× 5 =5
எழுதுக:
ag
முன்னுடர – 1
பண்பு நைன் – 3
முடிவுடர – 1

m
c o m
குைிப்புகள் :
m .co
. s e
s em 5 மதிப்பபண்களுக்குக் குடறந்தது 3 மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்
 பிடழயின்றி இருப்பின் முழு மதிப்பபண்கள் வழங்குக.
g l a
g la a
a  பத்தி வடிவில் இருந்தாலும் 4 மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.

m .
.co s e m
s em l a
ag
MS – TAMIL / 106 /6 P060106

g la
a For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 17 of 19

18

பகுதி -உ ( படைப்புத்திைன் – 15 மதிப்மபண்கள் )

SECTION – E ( CREATIVE WRITING – 15 MARKS )

13 பின்வரும் தடைப்புகைில் ஒன்று பற்ைிக் கடிதம் வடைக: 1× 6 =6

அலுவைகக் கடிதம்

அனுப்புநர் ½ -
பபறுநர் –½
விளி –½
பபாருள் –½
உள்ளைக்கம் - 2

முடிப்பு – ½
இைம், தததி -1
உடறதமல் முகவரி –½

(அல்ைது)

உைவுமுடைக் கடிதம்

இைம்,தததி - 1

விளி –½

நைம் விொரிப்பு –½
உள்ளைக்கம் - 3

முடிப்பு –½

உடறதமல் முகவரி - ½

MS – TAMIL / 106 /6 P060106

For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 18 of 19

m
m .co

m .co 19
s e m
se g l a
14 யநர்காணல்
a 1× 3 =3

பதாைக்கம் - ½
ஆளுடமடய பவளிப்படுத்தும் வினாக்கள் - 2
முடிப்பு – ½
m
m .co
.co
பின்வரும் தடைப்புகைில் ஒன்று குைித்துக் கட்டுடை எழுதுக:
e m
15 1× 6 =6

em l as
l as ag
g
முன்னுடர
a
- 1
துடணத்தடைப்புகளுைன் கூடிய பபாருளுடர - 3 1/2

தமற்தகாள் – ½
முடிவுடர - 1

குைிப்புகள் :

o m
பிடழயின்றி இருப்பின் முழு மதிப்பபண்கள் வழங்குக.
 6 மதிப்பபண்களுக்குக் குடறந்தது 4 m
. c
மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்
s e
l a
 பத்தி வடிவில் இருந்தாலும் 4 மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம்.

ag

m
m .co
m .co s e m
s e g l a
g la a
a

m .
.co s e m
s em l a
ag
MS – TAMIL / 106 /6 P060106

g la
a For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 19 of 19