CBSE Class 12 Marking Scheme 2021 for Sanskrit Core

आदर्शप्रश्नपत्रम –् 2020-21
कक्षा – द्वादशी (XII)
् न्द्रिकम)् कोड –322
संस्कृतम (के

समयः – होरात्रयम ् अङ्कयोजना सम्पूर्ाशङ्ाः – 80

अवधातव्यम –्

्
1. अस्याम अङ्कयोजनायाम ्
‘आ’ भागस्य प्रदत्तान्द्रन उत्तरान्द्रि न्द्रनदशाात्मकान्द्रन सन्द्रि। प्रदत्तान्द्रन उत्तरान्द्रि
ु
अन्द्रतन्द्ररच्यान्द्रि सन्दभाानसारम ्
अन्यान्द्र ् न्द्रि।
ु अर्ा
न उत्तरान्द्रि भन्द्रवतम
् वलं प्रश्नद्वयम अथवा
2. आिन्द्ररकन्द्रवकल्पात्मके ष ु प्रश्नेष ु यद्यन्द्रि स्पष्टतया न्द्रनदेशः दत्तः अन्द्रि यत के ्
्
प्रश्नत्रयम इत्यान्द्र ्
दकम उत्तरं ्
दातव्यं तथान्द्रि यन्द्रद छात्रः अन्द्रतन्द्ररक्त-प्रश्नानाम उत्तरान्द्रि न्द्रलखन्द्रत तर्हर्
छात्रन्द्रर्ताय यत्र अन्द्रधकाः अङ्काः दातं ु शक्यिे तादृशानां प्रश्नानां मूल्याङ्कनं करिीयम।्
ु द े श्लोके वा आधान्द्ररताः प्रश्नाः अवबोधात्मकाः सन्द्रि। अतः न्द्रवद्यार्हथनः अनच्छे
3. अनच्छे ु द े प्रदत्तशब्दानां
्
स्थाने समभाव-ियाायवान्द्रि–शब्दानां प्रयोगं कतुं ु शक्नु वन्द्रि। तदथाम अङ्काः देयाः। यन्द्रद
न्द्रवद्यार्हथनः उत्तरलेखन-समये समन्द्रु ितानां न्द्रवभक्तीनां विनानां च प्रयोगं न कुवान्द्रि तर्हर् अंशतः अङ्काः
कतानीयाः न त ु सम्पूिााङ्काः।
4. त्रन्द्रु ििूिवा तान्य ै व्याकरिात्मक-प्रयोगाय ि अनिाततः
ु अङ्काः कतानीयाः न त ु सम्पूिााङ्काः।
5. आंन्द्रशक-दृष्ट्या समन्द्रु ितेभ्यः उत्तरेभ्यः अन्द्रि अङ्काः देयाः।
ु ा न त ु वाक्यसौन्दया-तत्त्वम।् आंन्द्रशकवाक्यशद्ध
6. रिनात्मक-काये वाक्यरिना प्रमख ु ये अन्द्रि अङ्काः देयाः।

1

अ - भागः
बहुन्द्रवकल्पात्मकाः प्रश्नाः 40 अङ्काः
अनप्रय ु क्तव्याकरर्म
ु ्

1. अधोन्द्रलन्द्रखत-वाक्येष ु रेखान्द्रङ्कतिदानां समन्द्रु ितं सन्द्रििदं सन्द्रिच्छेदिदं वा प्रदत्तन्द्रवकल्पेभ्यः 1x6=6
न्द्रिनतु – (के वलं प्रश्नषट्कम)्
(i) (क) शब्दो मे
(ii) (ख) प्रन्द्रत + उत्तरम ्
(iii) (क) खलु + अस्य
(iv) (ग) अन्यैनिन ा ैः
(v) (क) उिगतः + तत्र
(vi) (ख) भोजन + अिे
(vii) (क) न ैके न
2. अधोन्द्रलन्द्रखत-वाक्येष ु रेखान्द्रङ्कतिदानां समन्द्रु ितं समििदं न्द्रवग्रर्वाक्यं वा प्रदत्तन्द्रवकल्पेभ्यः 1x5=5
न्द्रिनतु – (के वलं प्रश्निञ्चकम)्
(i) (क) शक्रे ि समः
(ii) (ख) अश्वस्य िनष्ठात ्
(iii) (क) क्रोधेन सन्द्रर्तम ्
(iv) (ग) ललािििेु संन्द्रस्थता
(v) (क) यथेच्छम ्
(vi) (ग) कामक्रोधलोभान ्
(vii) (ख) सवान्द्रवद्यान्द्रनष्णाता
3. अधोन्द्रलन्द्रखत-वाक्येष ु रेखान्द्रङ्कतिदानां समन्द्रु ितं संयोन्द्रजतं न्द्रवभन्द्रजतं वा प्रकृ तत प्रत्यत्यं 1x6=6
प्रदत्तन्द्रवकल्पेभ्यः न्द्रिनतु – (के वलं प्रश्नषट्कम)्
(i) (क) अन्द्रभ+धा+क्त
्
् +शानि
(ii) (ग) न्द्रनर+ईक्ष ्
(iii) (क) सेवनीयान्द्रन
(iv) (ख) बल+मतिु ्
(v) (क) संन्यासी

2

(vi) (ग) व्यवन्द्रस्थता
ु
(vii) (क) ित्रवत ् ङीि ्
+
4. ्
समन्द्रु ितम उििदन्द्र ु (के वलं प्रश्नत्रयम)्
वभन्द्रक्तरूिं न्द्रिनत– 1x3=3
(i) (ख) स्वाध्यायात ्
ु
(ii) (क) ित्राय
(iii) (ग) न्द्रदवङ्गते
(iv) (क) क्षिात ्
पठितावबोधनम ्
5. भान्द्रषककायाम –् न्द्रनदेशानसारम
ु ्
उत्तरान्द्रि न्द्रिनतु - (के वलं प्रश्नषट्कम)् 1x6=6
(i) (क) मदालसायै
(ii) (क) यौवने
् लदासः)
(iii) (क) अर्म (कान्द्र
ु
(iv) (ख) कुलगरवे
(v) (ग) भारत
ु ौ
(vi) (क) अशि
(vii) (ग) गेयवेदः
6. अधोन्द्रलन्द्रखतेष ु वाक्येष ु रेखान्द्रङ्कतिदानां प्रसङ्गानस
ु ारं शद्ध ्
ु म उत्तरं न्द्रिनतु – 1×4=4
(के वलं प्रश्नितष्टु यम)्
(i) (क) वाताालािः
(ii) (ख) नेत्रम ्
(iii) (क) िालयामः
(iv) (ग) क्षिमात्रेि
(v) (ख) सर्ायतायाः
संस्कृतसाठहत्येठतहासः
7. समन्द्रु ितस्य रिनायाः कवेः वा अन्द्रभधानं न्द्रिनतु - (के वलं प्रश्नत्रयम )् 1×3=3
(i) (ख) अश्वघोषः
(ii) (ग) न्द्रशवराजन्द्रवजयः
(iii) (क) मदालसा

3

(iv) (ख) बल्लालसेनः
8. ु (के वलं प्रश्नत्रयम)्
गद्य-िद्य-नािकस्य ि न्द्रवधानां समन्द्रु ितं वैन्द्रशष्ट्यं न्द्रिनत- 1x3=3
(i) (ख) गद्यम ्
(ii) (क) पद्यस्य
(iii) (ख) नाट्ये
(iv) (क) रूपकम ्
9. ु (के वलं प्रश्नितष्टु यम)्
गद्य-िद्य-िम्पूकाव्यस्य ि न्द्रवधानां समन्द्रु ितं वैन्द्रशष्ट्यं न्द्रिनत- 1x4=4
(i) (ग) गद्यपद्यमयम ्
(ii) (क) गेयता
(iii) (ख) िम्पूकाव्ये
(iv) (ग) छन्दोबद्धता
(v) (क) न्द्रनकषम ्

आ - भागः
वर्शनात्मकाः प्रश्नाः अङ्ाः 40
अपठितावबोधनम ्
10. ्
अधोठलठितं गद्यांर् ं पठित्वा प्रदत्तान प्रश्नान ् स्कृतेन उत्तरत -
सं 10
(अ) एकपदेन उत्तरत - (के वलं प्रश्नचतष्टु यम)् ½ ×4=2
(i) अन्वेषिम ्
(ii) ठचन्ताक्रमः
(iii) कन्याकुमायााः
(iv) उन्नत्यवनत्योः
(v) माता
(आ) पूर् शवाक्येन उत्तरत - (के वलं प्रश्नद्वयम)् 2×2=4
ु
(i) भारतस्य सञ्चारं कन त्वा तेन न ैके अनभवाः प्राप्ाः।
(ii) न के वलं बाह्यतरङ्गाः अन्द्रि ि राष्ट्रस्य दःन्द्रस्थन्द्रतरूिाः आिन्द्ररकन्द्रििातरङ्गाः अन्द्रि
्
स्वान्द्रमनः न्द्रित्तम अमथ्नन ।्
्
(iii) त्रयािां समद्रु ािां सङ्गमे दीघाकालं तरिं कन त्वा सः एकस्यां न्द्रशलायाम उिान्द्रवशत।्

4

ु दस्य समठु चतं र्ीर् शकं ठलित।
(इ) अस्य अनच्छे 1×1=1
ु ाशद्ध
छात्रािां न्द्रलन्द्रखतान्द्रन िदान्द्रन दृष्ट्वा शद्ध ु न्द्रनि ायः छात्रन्द्रर्ताय कताव्यः।
्
(ई) यथाठनदेर्म उत्तरत - (के वलं प्रश्नत्रयम)् 1×3=3
(i) न्द्रववेकानन्दाय
(ii) तस्मै न्द्रववेकानन्दाय
(iii) एतावान ्
(iv) अवनन्द्रतः
रचनात्मककायशम ्
11. ् शः उदयिरेु वसन्द्रत। भवान उदयि
भवान सवे ् ु
रस्य सौन्दयुं द्रष्टु ं स्वन्द्रमत्रं ििेशम ् ½×10=5
ु न्द्रलखत ु –
आमन्त्रयन्द्रत। अत्र मञ्जूषािदानां सर्ायतया इदं ित्रं सम्पूय ा िनः
न्द्रदनाङ्कः ----------
10/15 न्द्रर्रण्यनगरी
ु
(i) उदयिरतः

ु ् (ii) ििेश!
न्द्रप्रय सहृद
शभु ं भवत।ु
न्द्रनवेदनम ् इदमन्द्रि यत ् अत्र सवं कुशलं वतात े भवतः कुशलताम ् इच्छान्द्रम। न्द्रमत्रवर! इदम ्
ु
उदयिरनगरम ्
अतीव ु ं वतात।े इदं नगरं मर्ारािा-उदयससर्-राजान्द्रधराजेन
(iii) सौन्दया-यक्त
(iv) स्थान्द्रितम ् आसीत।् इदं प्रतीयते यत ् एतत ् नगरं धरायाः (v) स्वगाम ् अन्द्रि। इदं
सरोवरािां नगरमन्द्रि कथ्यते। यतः अत्र अनेके (vi) सरोवराः सन्द्रि। अनेन अत्र ग्रीष्मस्य
ु
अनभवः अन्द्रि न भवन्द्रत। न्द्रनकिे एव मर्ारािा-प्रताि-मर्ाभागानां स्मरिं कारयिी
(vii) र्ल्दीघािी अन्द्रि वतात।े अत्र भून्द्रमः रक्तविाा अन्द्रि। समीिे एव न्द्रस्थतं वैष्णव-
सम्प्रदायस्य प्रन्द्रसद्धं (viii) तीथ ाम ् नाथद्वारा अन्द्रि अन्द्रि। यत्र जनाः अर्र्हनशं तीथायात्रां कतम
ुा ्
आगच्छन्द्रि। एकन्द्रलङ्ग-मर्ादेवस्य (ix) देवालयः आया-समाजस्य प्रवताकस्य मर्र्हष-
दयानन्दस्य संस्मरिं कारयन्द्रत। यत्र मर्र्हषः दयानन्दः सत्याथाप्रकाश-मर्ाग्रन्थं रन्द्रितवान।्
्
न्द्रमत्र ! मम अतीव अन्द्रभलाषा वतात े यत भवान ्
अवश्यमे ्
व अस्य नगरस्य (x) दशानाथ ाम अत्र
्
शीघ्रम आगच्छे त।् अर्ं त्वां समिे क्षेत्र े नेष्यान्द्रम । शीघ्रं स्वागमनस्य सूिनां यच्छत ु भवान।्
भवदीयं न्द्रमत्रम ्

5

सवेशः
12. मञ्जूषाप्रदत्त-िदसर्ायतया अधोन्द्रलन्द्रखतां कथां िूरयत - ½×10=5
्
भारतीयः योगी सवात्र (i) िूज्यते, न्द्रवश्वे सवान्द्रदक्षु स्वस्य योगबलात अध्यात्मज्ञानं प्रसान्द्ररतवान ्
स्वान्द्रमन्द्रववेकानन्दः। न्द्रवदेशषे ु तेन प्राप्ाः (ii) अनभु वाः असङ्ख्यकाः। स्वामी मर्ानौकया
िीनदेश ं प्राप्नोत।् तत्र कान्द्रनिन नगरान्द्रि ि अिश्यत ्। तत्र (iii) मन्द्रन्दरेष ु िीनेतरजनानां
प्रवेशः न्द्रनन्द्रषद्धः इन्द्रत सः जानान्द्रत स्म। तथान्द्रि इतरमतेष ु न्द्रवद्यमानाः उत्कन ष्टाः अंशाः
(iv)ज्ञातव्याः इन्द्रत न्द्रधया सः बलात ् मन्द्रन्दरमेकं प्रन्द्रवष्टवान।् सिन्द्रद न्द्रद्वत्राः रक्षकाः
(v) स्वान्द्रमनम ् उिरुध्य न्द्रस्थताः। स्वान्द्रमनः (vi) सार्ाय्याथुं कश्चन न्द्रद्वभाषाज्ञः अनवादकः
ु
आसीत।् यदा सः अन्द्रि (vii) िलायन े उद्युक्तः तदा स्वामी तं गनर्ीत्वा 'मर्ोदय ! योगी इन्द्रत
् भधीयते ' इन्द्रत अिनच्छत ।् (ix) अनवादकः
िदं (viii) िीनभाषया कथम अन्द्र ु ् त्वरया
तत िदं
् िश्य ' अर्ं भारतदेशात आगतः
उच्चाया अिगतः। क्षिािरे स्वामी रक्षकान उन्द्र ् योगी अन्द्रस्म'
इन्द्रत उच्चैः अवदत।् आश्ियं नाम ! (x) प्रर्रिोद्यक्त
ु ाः िीनरक्षकाः स्वान्द्रमनं नमस्कन तविः
सत्कन तविः च।

अथवा
अधोठलठितसंवादे ठरक्तस्थानाठन पूरयन्त।ु 1x5=5

वैद्यः ु तक जातम ?् ज्वरः अठि ठकम ?्
- आगच्छ पत्र।
राजीवः - न, ज्वरः नान्द्रि। उदरे िीडा अन्द्रि।
वैद्यः - एवम।् ज्वरः न अठि । उदरे पीडा वतशत।े ह्यः तक भठक्षतम?्
राजीवः - न न्द्रकमन्द्रि, के वलं आििे आलुकस्य विकाः खान्द्रदताः।
वैद्यः - अहो! आपर्े आलुकस्य वटका: िाठदताः। तक न जानाठस? अधनु ा बठहः
् र्ं स्वीकरोत।ु
िाद्यविूठन न िाठदतव्याठन। एतत चू
राजीवः – किुः त ु नान्द्रि?
वैद्यः - अरे नठह। किुः नाठि। पनरठप ु और्धेः कृ ते स्वादः न गर्नीयः।
राजीवः – अि।ु न्द्रदन े कन्द्रत वारं ग्रर्ीतव्यम?्
वैद्यः ्
- ठदने ठत्रवारम एकचमसमात्रम ्
उष्णजले न ग्रहीतव्यम।्
ु आगमनस्य आवश्यकता अन्द्रि न्द्रकम?् कदा आगिव्यम?्
राजीवः - िनः
6

वैद्यः ु आगमनस्य आवश्यकता एव न भठवष्यठत । स्वास्थ्यं प्रठत भठवष्ये जागरुकः
- पन:
ु ।्
भव। आरोग्यं परमं सिम
राजीवः - धन्यवादः। प्रर्माठम।
13. ु दलेखनम ्
अनच्छे 1×5=5
अत्र छात्रेभ्यः संन्द्रक्षप्वाक्यरिना अिेन्द्रक्षता वतात।े के वलं वाक्यशन्द्रु द्धः द्रष्टव्या। अस्य प्रश्नस्य
् श्यं वाक्यरिना अन्द्रि । वाक्यं दीघाम अन्द्र
ु म उिे
प्रमख ् ि अथवा लघ ु इन्द्रत मर्त्त्विूिुं
् ः अङ्कः भावस्य कन ते अधाः अङ्कः ि व्याकरिदृष्ट्या शद्ध
नान्द्रि। प्रन्द्रतवाक्यम अधा ु तान्द्रनन्द्रमत्तं
न्द्रनधाान्द्ररतः अन्द्रि। मञ्जूषायां प्रदत्ताः शब्दाः सर्ायताथुं सन्द्रि। छात्रः तेषां वाक्येष ु प्रयोगं
कुयाादवे इन्द्रत अन्द्रनवायुं नान्द्रि। छात्रः स्वमेधया अन्द्रि वाक्यान्द्रन न्द्रनमाातं ु शक्नोन्द्रत । मञ्जूषायां
प्रदत्तानां शब्दानां न्द्रवभसक्त िन्द्ररवनत्य अन्द्रि वाक्यन्द्रनमााि ं कतुं ु शक्यते ।

अथवा
ु कुरुत -(के वलं वाक्यपञ्चकम)्
ठनम्नठलठितवाक्येर् ु के र्ाञ्चन पञ्चवाक्यानां संस्कृतेन अनवादं 1×5=5
ु कथ्यते स्म।
ु भारतं न्द्रवश्वगरुः
1. िरा
2. राजस्थानं वीरािां जन्मदान्द्रयनी भून्द्रमः अन्द्रि।
3. सान्द्रर्त्ये समाजः प्रन्द्रतन्द्रबन्द्रितः भवन्द्रत।
4. अल्पज्ञः जनः एव न्द्रनरिरं वदन्द्रत।
ु
5. गिवान ्
जनः एव गिं ु जानान्द्रत।
6. माता/अिा बाले न्द्रिह्यन्द्रत।
7. अस्य प्रयासः न्द्रनश्ियेन प्रशंसनीयः अन्द्रि।
पठितावबोधनम ्
14. ्
अधोठलठितं गद्यांर् ं पठित्वा तदाधाठरतान प्रश्नान ् स्कृतेन उत्तरत –
सं 3
(अ) एकपदेन उत्तरत - (के वलं प्रश्नद्वयम)् ½×2=1
(i) भोजः
ु ाय
(ii) मञ्ज
(iii) ब्राह्मिः
(आ) पूर् शवाक्येन उत्तरत – ( के वलं प्रश्न ैकम )् 2×1=2
ु ामात्यानाहूयानजं
(i) राजा मख्य ु मञ्ज
ु ं महाबलमालोक्य पत्रंु च बालं संवीक्ष्य ठवचारयामास
ु प्रयच्छाठम, तदा
यद्यहं राज्यलक्ष्मीभारधारर्समथं सहोदरमपहाय राज्यं पत्राय

7

लोकापवादः। अथ वा बालं मे पत्रंु मञ्ज
ु ो राज्यलोभाठद्वर्ाठदना मारठयष्यठत तदा दत्तमठप
ु
राज्यं वृथा पत्रहाठनवं र्ोच्छेदश्च इठत।
शु ो मख्य
(ii) सम्प्राप्तराज्यसम्पठत्तमञ्ज ु ामात्यं बठु िसागरनामानं व्यापारमद्रु या दूरीकृ त्य
तत्पदेऽन्यं ठनयोजयामास।
15. ्
अधोठलठितं पद्यं पठित्वा तदाधाठरतान प्रश्नान ् स्कृतेन उत्तरत -
सं
(अ) एकपदेन उत्तरत - (के वलं प्रश्नद्वयम)् ½×2=1
(i) न्द्रवधात्रा ?
(ii) न्द्रवभूषिम ्
(iii) सवान्द्रवदाम ्
(आ) पूर् शवाक्येन उत्तरत - (के वलं प्रश्न ैकम)् 1×2=2
्
(i) स्वायत्तम एकािग ु अज्ञतायाः छादनं न्द्रवधात्रा न्द्रवन्द्रनर्हमतम।्
िं
(ii) न्द्रवशेषतः सवान्द्रवदां समाजे मौनमपठडडतानां ठवभूर्र्म ।्
16. ्
अधोठलठितं नाट्ांर् ं पठित्वा तदाधाठरतान प्रश्नान ् स्कृतेन उत्तरत –
सं 3
(अ) एकपदेन उत्तरत - (के वलं प्रश्नद्वयम)् ½ ×2=1
(i) धनःु
(ii) उद्योगम ्
(iii) रोषम ्
(आ) पूर् शवाक्येन उत्तरत - (के वलं प्रश्न ैकम)् 2×1= 2
ु
(i) धनश्लाघा ्
अठि चेत लक्ष्मर्ः राजा पठरपाल्यताम।्
्
(ii) रामः लक्ष्मर्ं बोधयठत यत भरतः ् वा नन ु तत समम
राजा भवेत वयं ् ।् यन्द्रद ते
् त।
धनश्ु लाघा अन्द्रि तर्हर् सः राजा(भरतः) िन्द्ररिाल्यताम इन्द्र
17. अधोन्द्रलन्द्रखतस्य िद्यस्य भावाथुं मञ्जूषाप्रदत्तिदैः िूरन्द्रयत्वा िनः ु न्द्रलखत – ½×4=2
भावाथ ाः – श्रीकन ष्णः कथयन्द्रत यत ् मूढः अज्ञानन्द्रवमोन्द्रर्तः जनः (i) अन्द्रतलोलुिः भवन्द्रत,
न्द्रकन्द्रञ्चद ् अल्पमन्द्रि प्राप्य (ii) आत्मान्द्रभमानी भवन्द्रत यत ् अद्य मया इदं प्राप्म ् अतः अर्म ्
् ि स्वमनोरथं शीघ्रमेव (iii) प्राप् ं ु समथ ाः यत न्द्र् कन्द्रञ्चद ् मम अन्द्रि तत त् ु मम अन्द्रि
अन्यम अन्द्र
्
एव िरम अन्यत ् (iv) धनमैश्वयाम ् च मम एव भठवष्यठत।
सवुं

8

अथवा
् द्ध
प्रदत्त-भावाथ ात्रयात श ु ं भावाथुं न्द्रित्वा न्द्रलखत- 1×2=2
(क) ‘दीघ ाप्रयासने कन तं वि ु न्द्रनमेषमात्रेि न्द्रवनाशं भजेत।’्
(ii) मर्ता प्रयत्नेन सान्द्रधतं कायुं क्षिमात्रेि न्द्रवनश्यन्द्रत।
ु दोषेष ु यत्नः समर्ान
(ख) ‘सून्द्रक्तरसं न्द्रवमच्य ु ्
खलानाम ।’्
ु
(i) दष्टानां प्रयासः सविनं ु ष ु भवन्द्रत।
त्यक्त्वा दोषेष/व्यसने
18. अधोठलठित-अन्वये ठरक्तस्थानाठन पूरयत - ½×4=2
अन्वयः – शैशवे (i) अभ्यिन्द्रवद्यानां (रघवंु न्द्रशनां) यौवने (ii) न्द्रवषयैन्द्रषिाम, ् वाद्धाके
्
(iii) मन्द्रु नवनत्तीनाम अिे योगेन (iv) तनत्यजामु , ् (रघूिाम अन्वयं् वक्ष्ये)।
अथवा
प्रश्नित्रात न्द्र् भन्नं िाठ्यििकस्य
ु श्लोकमेकं न्द्रलन्द्रखत्वा तस्य भावाथुं न्द्रलखत- 2x1=2
छात्रेि न्द्रलन्द्रखतस्य श्लोकस्य स्वन्द्रववेकेन छात्रन्द्रर्ताय न्द्रनिायः कताव्यः।
19. ‘क’ िम्भस्य वाक्यांशस्य ‘ख’ िम्भस्य वाक्यांशने सर् मेलनं कुरुत - ½×4=2
‘क’ िम्भः ‘ख’ िम्भः
ु तोऽन्द्रस्म
(i) िरीक्षाथामद्य (घ) गनर्स्थाश्रमप्रयोगशालायाम ।्
(ii) लक्ष्म्ाः रक्षाथाम ् (क) ित्न्ाः सर्योगः अन्द्रनवायाः।
(iii) अठप श्रतु ाः भवठभः (ख) मम सखीन्द्रविारा।
(iv) ज्ञानोदन्द्रधि ु (ग) अनििारो गभीरश्च।

------------------ oooo OOOO oooo ------------------

9