MP Board Class 10 Sample Paper 2026 Hindi

केवल अभ्यास हे तु नमू ना प्रश्न पत्र
Sample Question Paper for Practice only
हाईस्कूल परीक्षा – 2026
High School Examination-2026
ववषय - वहन्दी
Subject - Hindi

Total Question Total Printed Pages Time Maximum Marks
23 5 3 hours 75

वनर्दे श :-
i. सभी प्रश्न अनिवार्य हैं |

ii. प्रत्येक प्रश्न के निए आवं नित अंक उसके सम्मुख अंनकत हैं |

iii. प्रश्न क्रमां क 1 से 5 तक 30 वस्तु निष्ठ प्रश्न हैं | प्रत्येक उप-प्रश्न पर 1 अंक निर्ाय ररत हैं |
iv. प्रश्न क्रमां क 6 से 17 तक कुि 12 प्रश्न हैं | प्रत्येक प्रश्न पर 2 अंक निर्ाय ररत हैं | शब्द सीमा िगभग 30 शब्द हैं |

v. प्रश्न क्रमां क 18 से 20 तक कुि 3 प्रश्न हैं | प्रत्येक प्रश्न पर 3 अंक निर्ाय ररत हैं | शब्द सीमा िगभग 75 शब्द हैं |
vi. प्रश्न क्रमां क 21 से 23 तक कुि 3 प्रश्न हैं | प्रत्येक प्रश्न पर 4 अंक निर्ाय ररत हैं | शब्द सीमा िगभग 120 शब्द हैं |

vii. प्रश्न क्रमां क 6 से 23 तक सभी प्रश्ननं के आं तररक नवकल्प निए गए हैं |

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1. सही ववकल्प का चयन कर वलखिए - (1x6=6)
i. ‘क्षणवाि कन महत्त्व’ नवशेषता है –

(अ) छार्ावाि की (ब) प्रर्नगवाि की (स) िई कनवता की (ि) प्रगनतवाि की

ii. ‘उत्साह’ कनवता की शैिी है –

(अ) सं बनर्ि शैिी (ब) सू त्रात्मक शैिी (स) कथात्मक शैिी (ि) मुहावरे िार शैिी

iii. सं चारी भाव कन इस िाम से भी जािा जाता है -

(अ) स्थार्ी भाव (ब) नवभाव (स) अिुभाव (ि) व्यनभचारी भाव
iv. स्वर्ं प्रकाश जी के कहािी सं ग्रह प्रकानशत हन चुके हैं -

(अ) ग्यारह (ब) ते रह (स) सत्रह (ि) अठारह

v. निम्ननिखखत में से ‘अिन्त’ का अिेकाथी िही ं है –

(अ) आकाश (ब) अन्तहीि (स) नवष्णु (ि) पृथ्वी

vi. नहन्दी का स्मरण नशल्प में निखा गर्ा पहिा उपन्यास मािा जाता है –
(अ) मैिा आँ चि (ब) िे हाती िु निर्ा (स) ग्राम सु र्ार (ि) स्मृनतशेष

(1)

2. ररक्त स्थान ों की पूवति कर वलखिए – (1x6=6)

i. सू रिास िे हाररि पक्षी की तु ििा -----------------से की है | (उद्धव/गननपर्नं)

ii. काव्य में नजस गु ण के कारण पाठक का नचत्त द्रनवत हन जाता है --------------गु ण कहिाता है । (मार्ु र्य/ओज)

iii. नकसी िार्क के जीवि का वृहि् नचत्रण -------------------में हनता है | (खण्डकाव्य/महाकाव्य)

iv. बािगननबि भगत िे अपिे बे िे की मृत्यु पर पतनहू से ------------------मिािे के निए कहा | (शनक/उत्सव)

v. ‘निर्य ि’ शब्द-------------------सखि का उिाहरण है | (स्वर/नवसगय )

vi. िे वी-िे वताओं का निवास --------------------कहिाता हैं | (खेिुम/र्ु मथां ग)

3. वनम्नवलखित कथन ों के समक्ष सत्य या असत्य वलखिए – (1x6=6)
i. तु िसीिास कन गु रुकृपा से रामभखि का मागय नमिा |

ii. िनहा छन्द के नवषम चरणनं में 11-11 मात्राएँ हनती हैं |

iii. ‘सरस्वती पनत्रका’ के साथ नहन्दी कहािी का जन्म मािा जाता है |
iv. ‘िखिवी अंिाज़’ पाठ में वाताय िाप की शुरुआत िेखक र्शपाि िे की थी |

v. ‘इतिी गमी है , हन सकता है कि बाररश हन |’ प्रश्नवाचक वाक्य का उिाहरण है |

vi. िड़के और बन्दर पराई पीर िही ं समझते |
4. सही ज ड़ी का वमलान कर वलखिए – (1x6=6)

स्तम्भ (अ) स्तम्भ (ब)

i. सप्तक (क) अनतशर्नखि अिंकार
ii. आभ्यं तर (ख) आकाश जन तारनं से भरा है
iii. मनती भरा थाि (ग) िनहरा िाभ हनिा
iv. अत्यन्त बढ़ा-चढ़ाकर नकर्ा गर्ा वणय ि (घ) भीतर की
v. शब्द शखि के भे ि (च) सात सु रनं का समूह
vi. आम के आम गु ठनिर्नं के िाम (छ) तीि

5. वनम्नवलखित प्रश्न ों के उत्तर एक वाक्य में वलखिए – (1x6=6)
i. ‘र्ह िं तुररत मुसकाि’ कनवता में मृतक में कौि जाि डाि िे गी ?

ii. आचार्य नवश्विाथ के अिुसार काव्य की पररभाषा निखखए |

iii. िेखखका मन्नू भं डारी कन कौि - सा उपन्यास बहुत अच्छा िगा ?
iv. नकस समास में पहिा पि और िू सरा पि नमिकर नकसी तीसरे पि की ओर सं केत करते हैं ?

v. ‘सािा सािा हाथ जननड़’ पाठ में नकस शहर के सौन्दर्य का वणय ि है ?
vi. िेखक अज्ञेर् िे भारत िौिकर रे ि गाड़ी में बै ठे - बै ठे कौि - सी कनवता निखी थी?

(2)

6. रीनतकाि की कनई - िन नवशेषताएँ निखखए। (2)
प्रर्नगवाि की कनई - िन नवशेषताएँ निखखए।

7. तु िसीिास अथवा िागाजुयि की काव्यगत नवशेषताएँ निम्ननिखखत नबन्िु ओं के आर्ार पर निखखए – (2)
i. िन रचिाएँ ii. भावपक्ष
8. गननपर्नं के अिुसार राजा का र्मय क्या हनिा चानहए ? (2)
िक्ष्मण िे र्िुष खंनडत हनिे के क्या-क्या कारण बताए हैं ? ‘राम-िक्ष्मण –परशुराम सं वाि’ पाठ के आर्ार पर निखखए |

9. स्मृनत कन पाथेर् बिािे से कनव प्रसाि का क्या आशर् है ? निखखए | (2)
सं गतकार नकि – नकि मुख्य रूपनं में मुख्य गार्क – गानर्काओं की मिि करते हैं ?

10. ‘खण्डकाव्य’ नकसे कहते हैं ? नकसी एक खण्डकाव्य का िाम उसके रचिाकार के साथ निखखए | (2)
‘छन्द’ नकसे कहते हैं ? छन्द के प्रकार के िाम निखखए |

11. ‘हास्य रस’ की पररभाषा उिाहरण सनहत निखखए | (2)
निम्ननिखखत पंखिर्नं में कौि-सा अिंकार है ? पहचाि कर उसका िाम निखखए –

i. “पुनि पुनि मननह िे खाव कुठारु।”
ii. “कही ं साँ स िेते हन,
घर-घर भर िे ते हन |

12. कहािी और उपन्यास में कनई –िन अंतर निखखए | (2)

आत्मकथा और जीविी में कनई –िन अंतर निखखए |

13. र्शपाि अथवा मन्नू भण्डारी की सानहखत्यक नवशेषताएँ निम्ननिखखत नबन्िु ओं के आर्ार पर निखखए – (2)
i. िन रचिाएँ ii. भाषा-शैिी

14. िवाब साहब द्वारा खीरा खािे की तै र्ारी का वणय ि िखिवी ं अंिाज़ पाठ के आर्ार पर निखखए | (2)

बाि गननबि भगत अपिे खेत में नकस अिाज की रनपणी करते थे ? वह अपिे खेत की पैिावार का क्या करते थे ?
15. सु नषर – वाद्नं से क्या अनभप्रार् है ? शहिाई कन ‘सु नषर वाद्नं में शाह’ की उपानर् क्यनं िी गई ? (2)

'सं स्कृनत' पाठ के अिुसार ‘सभ्यता’ क्या है ? निखखए |

16. निम्ननिखखत वाक्यां श के निए एक शब्द निखखए – (2)
i. जन सवय त्र नवद्माि हन
ii. नजसे बाँ िा ि जा सके
(3)

निम्ननिखखत मुहावरनं के अथय निखते हुए वाक्य में प्रर्नग कीनजए –

i. आँ खे भर आिा
ii. एक पंथ िन काज
17. बच्चे माता-नपता के प्रनत अपिे प्रेम कन कैसे प्रकि करते है ? अपिे शब्दनं में निखखए | (2)

‘कवी िनंग स्टॉक’ नकसनिए प्रनसद्ध है ?
18. निम्ननिखखत काव्यां श का संिभय -प्रसं ग सनहत भावाथय निखखए - (3)
ऊर्ौ, तु म हौ अनत बड़भागी।
अपरस रहत सिेह तगा तैं , िानहि मि अिुरागी।
पुरइनि पात रहत जि भीतर, ता रस िे ह ि िागी।
ज्ौं जि माहँ ते ि की गागरर, बूँ ि ि ताकौं िागी।
अि िही ं रही है
आभा फागु ि की ति
सि िही ं रही है |
19. निम्ननिखखत गद्ां श की सं िभय –प्रसं ग सनहत व्याख्या निखखए – (3)

िेनकि आित से मजबू र आँ खें चौराहा आते ही मूनतय की तरफ़ उठ गईं। कुछ ऐसा िे खा नक चीखे, रनकन! जीप स्पीड में थी,
डराइवर िे ज़नर से ब्रे क मारे । रास्ता चिते िनग िे खिे िगे । जीप रुकते ि-रुकते हाििार साहब जीप से कूिकर ते ज़-ते ज़
किमनं से मूनतय की तरफ िपके और उसके ठीक सामिे जाकर अिें शि में खड़े हन गए। मूनतय की आँ खनं पर सरकंडे से बिा
छनिा-सा चश्मा रखा हुआ था, जैसा बच्चे बिा िेते हैं । हाििार साहब भावु क हैं । इतिी-सी बात पर उिकी आँ खें भर आईं।
अपिे ऊहापनहनं से बचिे के निए हम स्वर्ं नकसी शरण, नकसी गु फ़ा कन खनजते हैं जहाँ अपिी िु निन्ताओं, िु बयिताओं कन
छनड़ सकें और वहाँ से नफर अपिे निए एक िर्ा नतनिस्म गढ़ सकें। नहरि अपिी ही महक से परे शाि पूरे जंगि में उस
वरिाि कन खनजता है नजसकी गमक उसी में समाई है |
20. ‘पािी की बबाय िी’ कन रनकिे हे तु एक नवज्ञापि तै र्ार कर निखखए | (3)
कक्षा 11वी ं में नवषर् चर्ि कन िेकर अपिे बड़े भाई और आपके मध्य सं वाि निखखए |
21. निम्ननिखखत अपनठत काव्यां श अथवा गद्ां श कन पढ़कर पूछे गए प्रश्ननं के उत्तर निखखए - (4)

सच से हि कर नजए तन क्या नजए हम र्ा नक तु म।
जन ित हुआ वह मृत हुआ ज्नं वृं त से झर कर कुसु म ।
जन िक्ष्य भू ि रुका िही,ं जन हार िे ख झुका िही।ं
नजसिे प्रणर् पाथेर् मािा, जीत उसकी ही रही।
सच हम िही ं सच तु म िही,ं सच है महज सं घषय ही।
ऐसा करन नजससे ि प्राणनं में कही ं जड़ता रहे ।
जन है जहाँ चुपचाप, अपिे-आप से िड़ता रहे ।
जन भी पररखस्थनतर्ाँ नमिें , काँ िे चुभे कनिर्ाँ खखिें।
हारे िही ं इं साि, है सं िेश जीवि का र्ही।
सच हम िही ं सच तु म िही,ं सच है महज सं घषय ही।
(4)

प्रश्न – i. उपर्ुय ि काव्यां श का उपर्ु ि शीषयक निखखए |
ii. उपर्ुय ि पंखिर्नं में ‘जन ित हुआ वह मृत हुआ’ का अथय क्या है ?
iii.’काँ िे’ और ‘कनिर्ाँ ’ नकसके प्रतीक हैं ?
iv. उपर्ुय ि काव्यां श का मुख्य सन्दे श निखखए |

‘एक भारत श्रेष्ठ भारत' अनभर्ाि िे श के नवनभन्न राज्नं में सां स्कृनतक एकता कन बढ़ावा िे ता है । भारत एक अिनखा राष्ट्र है ,
नजसका निमाय ण नवनवर् भाषा, सं स्कृनत, र्मय के तािनं-बािनं, अनहं सा और न्यार् के नसद्धान्तनं पर आर्ाररत स्वार्ीिता सं ग्राम तथा
सां स्कृनतक नवकास के समृद्ध इनतहास द्वारा एकता के सू त्र में बाँ र्कर हुआ है । हम इनतहास की बात करें र्ा वतय माि की
भारतवषय में किा एवं सं स्कृनत का अिूठा प्रिशयि हर समर् एवं हर स्थाि पर हुआ है । िृ त्य , सं गीत, नचत्रकिा, मूनतय किा,
वास्तु किा इत्यानि से समृद्ध भारत की पहचाि पूरे नवश्व में है । भारतीर् वास्तु किा एवं मूनतय किा की परं परा अत्यंत प्राचीि है ।
इस किा की कहािी िगभग पाँ च हज़ार वषय पूवय नसं र्ु घािी की सभ्यता से आरं भ हनती है । इसके िन प्रमुख िगरनं; मनहिजनिाड़न
और हड़प्पा में अच्छी सड़कें, िन मंनज़िे मकाि, स्नाि-घर, पक्की ईिनं के प्रर्नग के सबू त नमिे हैं । भारत के प्रत्येक कनिे में
नवनभन्न किाएँ हमारी सं स्कृनत में प्रनतनबं नबत हनती हैं । इस अतु ििीर् निनर् का बचाव और प्रचार-प्रसार ही एक भारत श्रेष्ठ भारत
की पररकल्पिा है , हम सभी कन इसका सं रक्षण करिा चानहए ।
प्रश्न – i. उपर्ुय ि गद्ां श का उपर्ु ि शीषयक निखखए |
ii. भारत कन अिनखा राष्ट्र कहिे से िेखक का क्या तात्पर्य है ?
iii. नकि-नकि किाओं से भारत की पहचाि पूरे नवश्व में है ?
iv. उपर्ुय ि गद्ां श हमें क्या सन्दे श िे ता है ?
22. परीक्षा काि में ध्वनि नवस्तारक र्ं त्रनं पर रनक िगािे हे तु नजिार्ीश महनिर् कन आवेिि - पत्र निखखए । (4)
नजिे की फुिबॉि िीम में कप्ताि के रूप में चर्नित हनिे पर अपिे नमत्र कन बर्ाई पत्र निखखए |
23. निम्ननिखखत में से नकसी एक नवषर् पर रुपरे खा सनहत सारगनभय त निबं र् निखखए – (4)
i. मेरे सपिनं का भारत
ii. प्रिू षण निर्ं त्रण : कारण एवं नििाि
iii. मािव जीवि की प्रगनत में कम्प्यूिर की भू नमका
iv. पुस्तकािर् का महत्त्व
v. स्वच्छ भारत अनभर्ाि
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(5)