NCERT Solutions Class 2 Maths Chapter 11 आँकड़ों के साथ कार्य
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Download NCERT Solutions Class 2 Maths Chapter 11 आँकड़ों के साथ कार्य (PDF · 84 pages)About NCERT Solutions Class 2 Maths Chapter 11 आँकड़ों के साथ कार्य
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Frequently Asked Questions
How can I download NCERT Solutions Class 2 Maths Chapter 11 आँकड़ों के साथ कार्य?
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Yes. NCERT Solutions Class 2 Maths Chapter 11 आँकड़ों के साथ कार्य can be viewed online and downloaded as a PDF free of cost on AglaSem Docs.
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NCERT Solutions Class 2 Maths Chapter 11 आँकड़ों के साथ कार्य – Text
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F R E E S T U D Y M AT E R I A L F O R E V E R Y S T U D E N T
क ा 2 · ग णत
एनसीईआरट समाधान + ×
अध्याय 11: आँकड़ के
साथ काय
एनसीईआरट पाठ्यपुस्तक — आनंदमय ग णत
पुस्तक पृष्ठ खंड प्रश्न माध्यम
123 – 129 16 72 हन्द
हर प्रश्न चरण-दर-चरण परी ा के अनुरूप
ग त व धयाँ, पाठ के प्रश्न और सभी केवल उत्तर नह , पूरी हल- व ध के अंक-योजना को ध्यान म रखकर लखे
अभ्यास। साथ। गए।
Solutions, notes, sample papers & more at 83 pages
क ा 2 · ग णत
एनसीईआरट समाधान + ×
अध्याय 11: आँकड़ के
साथ काय
एनसीईआरट पाठ्यपुस्तक — आनंदमय ग णत
पुस्तक पृष्ठ खंड प्रश्न माध्यम
123 – 129 16 72 हन्द
हर प्रश्न चरण-दर-चरण परी ा के अनुरूप
ग त व धयाँ, पाठ के प्रश्न और सभी केवल उत्तर नह , पूरी हल- व ध के अंक-योजना को ध्यान म रखकर लखे
अभ्यास। साथ। गए।
Solutions, notes, sample papers & more at 83 pages
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
कक्षा 2 · ग णत · आनं द मय ग णत
एनसीईआरट समाधान — अध्याय 11: आँकड़ के साथ काय
यह अध्याय आँकड़े इक ा करने और पढ़ने के बारे म है। हम गनते ह, ता लका भरते ह और चाट म चेहरे बनाते ह।
पाठ्यपु स्तक पु स्तक पृ ष्ठ
आनंदमय ग णत (कक्षा 2) 123 – 129
खं ड प्रश्न
16 72
माध्यम
हन्द
आओ कर — पृष्ठ 123
मनपसंद रंग
प्र.1 ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
रंग- बरंगे कपड़ म दस ब े।
रंग लाल हरा नीला पीला
ब क संख्या
लाल 1, हरा 3, नीला 4, पीला 2
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कक्षा 2 · ग णत · आनं द मय ग णत
एनसीईआरट समाधान — अध्याय 11: आँकड़ के साथ काय
यह अध्याय आँकड़े इक ा करने और पढ़ने के बारे म है। हम गनते ह, ता लका भरते ह और चाट म चेहरे बनाते ह।
पाठ्यपु स्तक पु स्तक पृ ष्ठ
आनंदमय ग णत (कक्षा 2) 123 – 129
खं ड प्रश्न
16 72
माध्यम
हन्द
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मनपसंद रंग
प्र.1 ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
रंग- बरंगे कपड़ म दस ब े।
रंग लाल हरा नीला पीला
ब क संख्या
लाल 1, हरा 3, नीला 4, पीला 2
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
रंग लाल हरा नीला पीला
ब क संख्या 1 3 4 2
1. लाल कपड़ वाले ब े ग नए: 1।
2. फर हरा, नीला और पीला ग नए।
3. जाँ चए: 1 + 3 + 4 + 2 = 10 ब े।
प्र.2 ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
क. सबसे अ धक पसंद कया जाने वाला रंग _______________ है।
रंग- बरंगे कपड़ म दस ब े।
सबसे अ धक पसंद कया जाने वाला रंग नीला है।
1. नीले म 4 ब े ह।
2. 4 सबसे बड़ी संख्या है।
ऐसा क्य : जसे सबसे ज़्यादा ब े पसंद कर, वही सबसे अ धक पसंद है।
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रंग लाल हरा नीला पीला
ब क संख्या 1 3 4 2
1. लाल कपड़ वाले ब े ग नए: 1।
2. फर हरा, नीला और पीला ग नए।
3. जाँ चए: 1 + 3 + 4 + 2 = 10 ब े।
प्र.2 ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
क. सबसे अ धक पसंद कया जाने वाला रंग _______________ है।
रंग- बरंगे कपड़ म दस ब े।
सबसे अ धक पसंद कया जाने वाला रंग नीला है।
1. नीले म 4 ब े ह।
2. 4 सबसे बड़ी संख्या है।
ऐसा क्य : जसे सबसे ज़्यादा ब े पसंद कर, वही सबसे अ धक पसंद है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.3 ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
ख. सबसे कम पसंद कया जाने वाला रंग _______________ है।
रंग- बरंगे कपड़ म दस ब े।
सबसे कम पसंद कया जाने वाला रंग लाल है।
1. लाल म केवल 1 ब ा है।
2. 1 सबसे छोट संख्या है।
ऐसा क्य : जसे सबसे कम ब े पसंद कर, वही सबसे कम पसंद है।
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प्र.3 ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
ख. सबसे कम पसंद कया जाने वाला रंग _______________ है।
रंग- बरंगे कपड़ म दस ब े।
सबसे कम पसंद कया जाने वाला रंग लाल है।
1. लाल म केवल 1 ब ा है।
2. 1 सबसे छोट संख्या है।
ऐसा क्य : जसे सबसे कम ब े पसंद कर, वही सबसे कम पसंद है।
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ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
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ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
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प्र.5 ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
घ. _______________, हरे रंग से अ धक पसंद कया गया है।
रंग- बरंगे कपड़ म दस ब े।
नीला, हरे रंग से अ धक पसंद कया गया है।
1. नीले म 4 ब े ह।
2. हरे म 3 ब े ह।
ऐसा क्य : 4, 3 से अ धक है।
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प्र.5 ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
घ. _______________, हरे रंग से अ धक पसंद कया गया है।
रंग- बरंगे कपड़ म दस ब े।
नीला, हरे रंग से अ धक पसंद कया गया है।
1. नीले म 4 ब े ह।
2. हरे म 3 ब े ह।
ऐसा क्य : 4, 3 से अ धक है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.6 ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
ङ. _______________, _______________ से कम पसंद कया गया है।
रंग- बरंगे कपड़ म दस ब े।
लाल, हरे से कम पसंद कया गया है।
1. लाल म 1 ब ा है।
2. हरे म 3 ब े ह।
ऐसा क्य : 1, 3 से कम है।
संकेत: और जो ड़याँ भी सही ह। पीला, नीले से कम पसंद कया गया है।
आओ कर — पृष्ठ 124
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प्र.6 ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
ङ. _______________, _______________ से कम पसंद कया गया है।
रंग- बरंगे कपड़ म दस ब े।
लाल, हरे से कम पसंद कया गया है।
1. लाल म 1 ब ा है।
2. हरे म 3 ब े ह।
ऐसा क्य : 1, 3 से कम है।
संकेत: और जो ड़याँ भी सही ह। पीला, नीले से कम पसंद कया गया है।
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पक नक
प्र.1 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
के ला संतरा सेब कीवी अमरूद
पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
फल केला संतरा सेब क वी अमरूद
ब क संख्या
केला 5, संतरा 2, सेब 2, क वी 1, अमरूद 3
फल केला संतरा सेब क वी अमरूद
ब क संख्या 5 2 2 1 3
1. दे खए, हर ब े के हाथ म कौन-सा फल है।
2. एक-एक फल करके ग नए।
3. जाँ चए: 5 + 2 + 2 + 1 + 3 = 13।
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पक नक
प्र.1 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
के ला संतरा सेब कीवी अमरूद
पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
फल केला संतरा सेब क वी अमरूद
ब क संख्या
केला 5, संतरा 2, सेब 2, क वी 1, अमरूद 3
फल केला संतरा सेब क वी अमरूद
ब क संख्या 5 2 2 1 3
1. दे खए, हर ब े के हाथ म कौन-सा फल है।
2. एक-एक फल करके ग नए।
3. जाँ चए: 5 + 2 + 2 + 1 + 3 = 13।
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प्र.2 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
क. चत्र म ब क संख्या ___________ है।
ख. चत्र म कतने ब े फल खा रहे ह? ___________
के ला संतरा सेब कीवी अमरूद
पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
क. 13 ख. 13
1. ऊपर क पं त ग नए: 8।
2. नीचे क पं त ग नए: 5।
3. 8 और 5 मलकर 13।
ऐसा क्य : हर ब ा फल खा रहा है। इस लए दोन उत्तर 13 ह।
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प्र.2 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
क. चत्र म ब क संख्या ___________ है।
ख. चत्र म कतने ब े फल खा रहे ह? ___________
के ला संतरा सेब कीवी अमरूद
पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
क. 13 ख. 13
1. ऊपर क पं त ग नए: 8।
2. नीचे क पं त ग नए: 5।
3. 8 और 5 मलकर 13।
ऐसा क्य : हर ब ा फल खा रहा है। इस लए दोन उत्तर 13 ह।
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पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
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पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
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प्र.4 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
घ. अ धकतर ब े ___________ खा रहे ह।
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पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
अ धकतर ब े केला खा रहे ह।
1. केले म 5 ब े ह।
2. 5 सबसे बड़ी संख्या है।
ऐसा क्य : सबसे ज़्यादा ब े केला खा रहे ह।
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प्र.4 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
घ. अ धकतर ब े ___________ खा रहे ह।
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पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
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1. केले म 5 ब े ह।
2. 5 सबसे बड़ी संख्या है।
ऐसा क्य : सबसे ज़्यादा ब े केला खा रहे ह।
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प्र.5 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
ङ. सबसे कम ब े ___________ खा रहे ह।
के ला संतरा सेब कीवी अमरूद
पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
सबसे कम ब े क वी खा रहे ह।
1. क वी म केवल 1 ब ा है।
2. 1 सबसे छोट संख्या है।
ऐसा क्य : क वी सबसे कम ब े खा रहे ह।
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प्र.5 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
ङ. सबसे कम ब े ___________ खा रहे ह।
के ला संतरा सेब कीवी अमरूद
पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
सबसे कम ब े क वी खा रहे ह।
1. क वी म केवल 1 ब ा है।
2. 1 सबसे छोट संख्या है।
ऐसा क्य : क वी सबसे कम ब े खा रहे ह।
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प्र.6 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
च. अमरूद खाने वाले ब क संख्या सेब खाने वाले ब क संख्या से ___________ (कम/ अ धक/ बराबर)
है।
के ला संतरा सेब कीवी अमरूद
पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
संख्या अ धक है।
1. अमरूद म 3 ब े ह।
2. सेब म 2 ब े ह।
ऐसा क्य : 3, 2 से अ धक है।
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प्र.6 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
च. अमरूद खाने वाले ब क संख्या सेब खाने वाले ब क संख्या से ___________ (कम/ अ धक/ बराबर)
है।
के ला संतरा सेब कीवी अमरूद
पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
संख्या अ धक है।
1. अमरूद म 3 ब े ह।
2. सेब म 2 ब े ह।
ऐसा क्य : 3, 2 से अ धक है।
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प्र.7 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
छ. सेब खाने वाले ब क संख्या केले खाने वाले ब क संख्या से ___________ (कम/ अ धक/ बराबर) है।
के ला संतरा सेब कीवी अमरूद
पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
संख्या कम है।
1. सेब म 2 ब े ह।
2. केले म 5 ब े ह।
ऐसा क्य : 2, 5 से कम है।
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प्र.7 पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
ता लका को पूरा क रए और रक्त ान को भ रए।
छ. सेब खाने वाले ब क संख्या केले खाने वाले ब क संख्या से ___________ (कम/ अ धक/ बराबर) है।
के ला संतरा सेब कीवी अमरूद
पक नक पर ब े। हर ब ा एक फल खा रहा है।
संख्या कम है।
1. सेब म 2 ब े ह।
2. केले म 5 ब े ह।
ऐसा क्य : 2, 5 से कम है।
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पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
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ज. सेब.खाने क संख्या से ___________g(कम/ अ धक/ बराबर) है।
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पाठ्य प्रश्न — पृष्ठ 125
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पक नक पर ब को खाने के लए फल दए गए। ब े अपनी-अपनी पसंद के फल लेकर खा रहे ह।
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पाठ्य प्रश्न — पृष्ठ 125
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
स्कूल आने का तरीका
प्र.1 चत्र के वषय म चचा कर और ता लका भर।
स्कू ल बस
स्कूल आते ब े। ऑटो और मोटरसाइ कल को बड़े लोग चला रहे ह।
स्कूल आने का तरीका ब क संख्या
पैदल 8
ऑटो- र ा
साइ कल
मोटरसाइ कल
बस
पैदल 8, ऑटो- र ा 7, साइ कल 5, मोटरसाइ कल 2, बस 12
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स्कूल आने का तरीका
प्र.1 चत्र के वषय म चचा कर और ता लका भर।
स्कू ल बस
स्कूल आते ब े। ऑटो और मोटरसाइ कल को बड़े लोग चला रहे ह।
स्कूल आने का तरीका ब क संख्या
पैदल 8
ऑटो- र ा
साइ कल
मोटरसाइ कल
बस
पैदल 8, ऑटो- र ा 7, साइ कल 5, मोटरसाइ कल 2, बस 12
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
स्कूल आने का तरीका ब क संख्या
पैदल 8
ऑटो- र ा 7
साइ कल 5
मोटरसाइ कल 2
बस 12
1. ऑटो: 4 + 3 = 7।
2. बस: 6 खड़ कयाँ, हर एक म 2 = 12।
3. साइ कल: 5। मोटरसाइ कल: 2 ब े।
ऐसा क्य : चलाने वाल को नह गनते।
पाठ्य प्रश्न — पृष्ठ 126
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स्कूल आने का तरीका ब क संख्या
पैदल 8
ऑटो- र ा 7
साइ कल 5
मोटरसाइ कल 2
बस 12
1. ऑटो: 4 + 3 = 7।
2. बस: 6 खड़ कयाँ, हर एक म 2 = 12।
3. साइ कल: 5। मोटरसाइ कल: 2 ब े।
ऐसा क्य : चलाने वाल को नह गनते।
पाठ्य प्रश्न — पृष्ठ 126
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
चेहर वाला चाट: स्कूल आने का तरीका
प्र.1 ता लका प ढ़ए और चाट म व भन्न तरीक से स्कूल आने वाले छात्र क संख्या दशाने के लए चेहरे (☺) बनाइए।
(☺ = 1 शक्षाथ )
स्कूल आने का तरीका ब क संख्या
पैदल 8
ऑटो- र ा 7
साइ कल 5
मोटरसाइ कल 2
बस 12
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पुस्तक का चाट। पैदल वाले चेहरे पहले से बने ह।
ऑटो- र ा पर 7, बस पर 12, मोटरसाइ कल पर 2 और साइ कल पर 5 चेहरे बनाइए।
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चेहर वाला चाट: स्कूल आने का तरीका
प्र.1 ता लका प ढ़ए और चाट म व भन्न तरीक से स्कूल आने वाले छात्र क संख्या दशाने के लए चेहरे (☺) बनाइए।
(☺ = 1 शक्षाथ )
स्कूल आने का तरीका ब क संख्या
पैदल 8
ऑटो- र ा 7
साइ कल 5
मोटरसाइ कल 2
बस 12
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पुस्तक का चाट। पैदल वाले चेहरे पहले से बने ह।
ऑटो- र ा पर 7, बस पर 12, मोटरसाइ कल पर 2 और साइ कल पर 5 चेहरे बनाइए।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पूरा चाट। एक चेहरा = एक शक्षाथ ।
1. हर ब े के लए एक चेहरा बनाइए, एक सीधी लाइन म ऊपर-ऊपर।
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छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पूरा चाट। एक चेहरा = एक शक्षाथ ।
1. हर ब े के लए एक चेहरा बनाइए, एक सीधी लाइन म ऊपर-ऊपर।
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चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
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क. अ धकतर ब े _______ से स्कूल आते ह।
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2. उसम 12 चेहरे ह।
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ऐसा क्य : ज़्यादा चेहरे मतलब ज़्यादा ब े।
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चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
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क. अ धकतर ब े _______ से स्कूल आते ह।
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ऐसा क्य : ज़्यादा चेहरे मतलब ज़्यादा ब े।
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प्र.3 चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
ख. स्कूल म सबसे कम ब े _______ से आते ह।
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पूरा चाट। एक चेहरा = एक शक्षाथ ।
स्कूल म सबसे कम ब े मोटरसाइ कल से आते ह।
1. मोटरसाइ कल क लाइन सबसे छोट है।
2. उसम केवल 2 चेहरे ह।
ऐसा क्य : कम चेहरे मतलब कम ब े।
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प्र.3 चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
ख. स्कूल म सबसे कम ब े _______ से आते ह।
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पूरा चाट। एक चेहरा = एक शक्षाथ ।
स्कूल म सबसे कम ब े मोटरसाइ कल से आते ह।
1. मोटरसाइ कल क लाइन सबसे छोट है।
2. उसम केवल 2 चेहरे ह।
ऐसा क्य : कम चेहरे मतलब कम ब े।
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प्र.4 चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
ग. बस से स्कूल आने वाले ब क संख्या ऑटो- र ा से स्कूल आने वाले छात्र से _______ (अ धक/ कम) है।
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पूरा चाट। एक चेहरा = एक शक्षाथ ।
संख्या अ धक है।
1. बस म 12 चेहरे ह।
2. ऑटो- र ा म 7 चेहरे ह।
ऐसा क्य : 12, 7 से अ धक है।
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प्र.4 चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
ग. बस से स्कूल आने वाले ब क संख्या ऑटो- र ा से स्कूल आने वाले छात्र से _______ (अ धक/ कम) है।
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पूरा चाट। एक चेहरा = एक शक्षाथ ।
संख्या अ धक है।
1. बस म 12 चेहरे ह।
2. ऑटो- र ा म 7 चेहरे ह।
ऐसा क्य : 12, 7 से अ धक है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.5 चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
घ. मोटरसाइ कल से स्कूल आने वाले ब क संख्या साइ कल से स्कूल आने वाले ब से _______ (अ धक/
कम) है।
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पूरा चाट। एक चेहरा = एक शक्षाथ ।
संख्या कम है।
1. मोटरसाइ कल म 2 चेहरे ह।
2. साइ कल म 5 चेहरे ह।
ऐसा क्य : 2, 5 से कम है।
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प्र.5 चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
घ. मोटरसाइ कल से स्कूल आने वाले ब क संख्या साइ कल से स्कूल आने वाले ब से _______ (अ धक/
कम) है।
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पूरा चाट। एक चेहरा = एक शक्षाथ ।
संख्या कम है।
1. मोटरसाइ कल म 2 चेहरे ह।
2. साइ कल म 5 चेहरे ह।
ऐसा क्य : 2, 5 से कम है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.6 चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
ङ. _______ से स्कूल आने वाले ब क संख्या _______ से स्कूल आने वाले छात्र से कम है।
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पूरा चाट। एक चेहरा = एक शक्षाथ ।
मोटरसाइ कल से आने वाले ब े पैदल आने वाल से कम ह।
1. मोटरसाइ कल म 2 चेहरे ह।
2. पैदल म 8 चेहरे ह। 2, 8 से कम है।
संकेत: और जो ड़याँ भी सही ह। साइ कल, बस से कम है।
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प्र.6 चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
ङ. _______ से स्कूल आने वाले ब क संख्या _______ से स्कूल आने वाले छात्र से कम है।
छात्रों की संख्या
पैदल ऑटो-िरक्शा बस मोटरसाइिकल साइिकल
पूरा चाट। एक चेहरा = एक शक्षाथ ।
मोटरसाइ कल से आने वाले ब े पैदल आने वाल से कम ह।
1. मोटरसाइ कल म 2 चेहरे ह।
2. पैदल म 8 चेहरे ह। 2, 8 से कम है।
संकेत: और जो ड़याँ भी सही ह। साइ कल, बस से कम है।
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प्र.7 चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
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प्र.7 चाट को दे खो और रक्त ान को भरो।
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क संख्या _______ से स्कूल आने वाले छात्र से अ धकeहै
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च. _______ से स्कूल आने वाले ब ।
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2. साइ कल म 5 चेहरे ह। 12, 5 से अ धक है।
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संकेत: और जो ड़याँ भी सही ह। पैदल, ऑटो- र ा से अ धक है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
आओ खेल कुछ खेल
प्र.1 चत्र दे खकर ता लका पूरी क जए।
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िग ली डंडा फुटबॉल
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िप ू ि के ट
पाँच खेल खेलते ब े। एक ब ा खलौना ोन उड़ा रहा है।
खेल ब क संख्या
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फुटबॉल
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आओ खेल कुछ खेल
प्र.1 चत्र दे खकर ता लका पूरी क जए।
ल्
िग ली डंडा फुटबॉल
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पाँच खेल खेलते ब े। एक ब ा खलौना ोन उड़ा रहा है।
खेल ब क संख्या
क्रकेट
फुटबॉल
पट्ठू
गल्ली डंडा
कब ी
केट 8, फुटबॉल 6, पट्ठू 5, गल्ली डंडा 4, कब ी 6
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
खेल ब क संख्या
क्रकेट 8
फुटबॉल 6
पट्ठू 5
गल्ली डंडा 4
कब ी 6
1. हर खेल ढूँ ढ़ए और उसके खलाड़ी ग नए।
2. ोन वाले ब े को मत ग नए।
3. जाँ चए: 8 + 6 + 5 + 4 + 6 = 29।
पाठ्य प्रश्न — पृष्ठ 128
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खेल ब क संख्या
क्रकेट 8
फुटबॉल 6
पट्ठू 5
गल्ली डंडा 4
कब ी 6
1. हर खेल ढूँ ढ़ए और उसके खलाड़ी ग नए।
2. ोन वाले ब े को मत ग नए।
3. जाँ चए: 8 + 6 + 5 + 4 + 6 = 29।
पाठ्य प्रश्न — पृष्ठ 128
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
चेहर वाला चाट: हमारे खेल
प्र.1 नीचे दए गए चाट म ब क संख्या चेहर ☺ से दखाने के लए इस ता लका का उपयोग क रए।
खेल ब क संख्या
क्रकेट 8
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पट्ठू 5
गल्ली डंडा 4
कब ी 6
बच्चों की संख्या
िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
पुस्तक का खाली चाट।
गल्ली डंडा पर 4, कब ी पर 6, पट्ठू पर 5, फुटबॉल पर 6 और क्रकेट पर 8 चेहरे बनाइए।
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चेहर वाला चाट: हमारे खेल
प्र.1 नीचे दए गए चाट म ब क संख्या चेहर ☺ से दखाने के लए इस ता लका का उपयोग क रए।
खेल ब क संख्या
क्रकेट 8
फुटबॉल 6
पट्ठू 5
गल्ली डंडा 4
कब ी 6
बच्चों की संख्या
िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
पुस्तक का खाली चाट।
गल्ली डंडा पर 4, कब ी पर 6, पट्ठू पर 5, फुटबॉल पर 6 और क्रकेट पर 8 चेहरे बनाइए।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
बच्चों की संख्या
िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
पूरा चाट। एक चेहरा = एक ब ा।
1. ध्यान द जए: चाट म खेल का क्रम ता लका से अलग है।
प्र.2 क. सबसे अ धक पसंद कया जाने वाला खेल _______ है।
बच्चों की संख्या
िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
पूरा चाट। एक चेहरा = एक ब ा।
सबसे अ धक पसंद कया जाने वाला खेल केट है।
1. क्रकेट क लाइन सबसे ऊँची है।
2. उसम 8 चेहरे ह।
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बच्चों की संख्या
िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
पूरा चाट। एक चेहरा = एक ब ा।
1. ध्यान द जए: चाट म खेल का क्रम ता लका से अलग है।
प्र.2 क. सबसे अ धक पसंद कया जाने वाला खेल _______ है।
बच्चों की संख्या
िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
पूरा चाट। एक चेहरा = एक ब ा।
सबसे अ धक पसंद कया जाने वाला खेल केट है।
1. क्रकेट क लाइन सबसे ऊँची है।
2. उसम 8 चेहरे ह।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय
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ऐसा क्य : सबसे ज़्यादा चेहरे मतलब सबसे अ धक पसंद।
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aप्र.3gl ख. सबसे कम पसंद कया जाने वाला खेल _______ है।
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बच्चों की संख्या
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सबसे कम पसंद कया जाने वाला खेल गल्ली डंडा है।
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la 2. उसम 4 चेहरे ह।
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ऐसा क्य : सबसे कम चेहरे मतलब सबसे कम पसंद।
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ऐसा क्य : सबसे ज़्यादा चेहरे मतलब सबसे अ धक पसंद।
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aप्र.3gl ख. सबसे कम पसंद कया जाने वाला खेल _______ है।
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बच्चों की संख्या
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िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
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पूरा चाट। एक चेहरा = एक ब ा।
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सबसे कम पसंद कया जाने वाला खेल गल्ली डंडा है।
e mगल्ली डंडा क लाइन सबसे छोट है। a
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la 2. उसम 4 चेहरे ह।
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ऐसा क्य : सबसे कम चेहरे मतलब सबसे कम पसंद।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.4 ग. पट्ठू को _______ से अ धक पसंद कया जाता है।
बच्चों की संख्या
िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
पूरा चाट। एक चेहरा = एक ब ा।
पट्ठू को गल्ली डंडा से अ धक पसंद कया जाता है।
1. पट्ठू म 5 चेहरे ह।
2. गल्ली डंडा म 4 चेहरे ह।
ऐसा क्य : 5, 4 से अ धक है।
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प्र.4 ग. पट्ठू को _______ से अ धक पसंद कया जाता है।
बच्चों की संख्या
िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
पूरा चाट। एक चेहरा = एक ब ा।
पट्ठू को गल्ली डंडा से अ धक पसंद कया जाता है।
1. पट्ठू म 5 चेहरे ह।
2. गल्ली डंडा म 4 चेहरे ह।
ऐसा क्य : 5, 4 से अ धक है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.5 घ. _______ को फुटबॉल से अ धक पसंद कया जाता है।
बच्चों की संख्या
िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
पूरा चाट। एक चेहरा = एक ब ा।
केट को फुटबॉल से अ धक पसंद कया जाता है।
1. क्रकेट म 8 चेहरे ह।
2. फुटबॉल म 6 चेहरे ह।
ऐसा क्य : 8, 6 से अ धक है।
आओ कर — पृष्ठ 128
मनपसंद सब्ज़ी · घर म रहने वाले लोग (पृष्ठ 128–129)
प्र.1 अपने आस-पास के लोग से पता कर।
क. कौन-सी सब्ज़ी सबसे अ धक पसंद क जाती है? अपने मत्र से पू छए और ता लका भ रए।
मनपसंद सब्ज़ी
ब क संख्या
पू छए, ग नए, फर ता लका भ रए।
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प्र.5 घ. _______ को फुटबॉल से अ धक पसंद कया जाता है।
बच्चों की संख्या
िगल्ली डंडा कब ी िप ू फु टबॉल ि केट
पूरा चाट। एक चेहरा = एक ब ा।
केट को फुटबॉल से अ धक पसंद कया जाता है।
1. क्रकेट म 8 चेहरे ह।
2. फुटबॉल म 6 चेहरे ह।
ऐसा क्य : 8, 6 से अ धक है।
आओ कर — पृष्ठ 128
मनपसंद सब्ज़ी · घर म रहने वाले लोग (पृष्ठ 128–129)
प्र.1 अपने आस-पास के लोग से पता कर।
क. कौन-सी सब्ज़ी सबसे अ धक पसंद क जाती है? अपने मत्र से पू छए और ता लका भ रए।
मनपसंद सब्ज़ी
ब क संख्या
पू छए, ग नए, फर ता लका भ रए।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
मनपसंद सब्ज़ी आलू टमाटर गाजर मटर
ब क संख्या 9 6 4 3
1. ऊपर क पं त म चार स ब्ज़य के नाम ल खए।
2. हर मत्र से उसक मनपसंद सब्ज़ी पू छए।
3. हर सब्ज़ी के उत्तर ग नए।
नमूना उत्तर: एक कक्षा का उदाहरण। आपक संख्याएँ अलग ह गी।
प्र.2 ख. ता लका को प ढ़ए और रक्त ान क पू त क जए।
1. सवा धक पसंद क जाने वाली सब्ज़ी _______ है।
मनपसंद सब्ज़ी
ब क संख्या
नमूना उत्तर: सवा धक पसंद क जाने वाली सब्ज़ी आलू है।
मनपसंद सब्ज़ी आलू टमाटर गाजर मटर
ब क संख्या 9 6 4 3
1. सबसे बड़ी संख्या ढूँ ढ़ए।
2. आलू म 9 ब े ह।
ऐसा क्य : ता लका म 9 सबसे बड़ी संख्या है।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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मनपसंद सब्ज़ी आलू टमाटर गाजर मटर
ब क संख्या 9 6 4 3
1. ऊपर क पं त म चार स ब्ज़य के नाम ल खए।
2. हर मत्र से उसक मनपसंद सब्ज़ी पू छए।
3. हर सब्ज़ी के उत्तर ग नए।
नमूना उत्तर: एक कक्षा का उदाहरण। आपक संख्याएँ अलग ह गी।
प्र.2 ख. ता लका को प ढ़ए और रक्त ान क पू त क जए।
1. सवा धक पसंद क जाने वाली सब्ज़ी _______ है।
मनपसंद सब्ज़ी
ब क संख्या
नमूना उत्तर: सवा धक पसंद क जाने वाली सब्ज़ी आलू है।
मनपसंद सब्ज़ी आलू टमाटर गाजर मटर
ब क संख्या 9 6 4 3
1. सबसे बड़ी संख्या ढूँ ढ़ए।
2. आलू म 9 ब े ह।
ऐसा क्य : ता लका म 9 सबसे बड़ी संख्या है।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.3 ख. ता लका को प ढ़ए और रक्त ान क पू त क जए।
2. सबसे कम पसंद क जाने वाली सब्ज़ी _______ है।
मनपसंद सब्ज़ी
ब क संख्या
नमूना उत्तर: सबसे कम पसंद क जाने वाली सब्ज़ी मटर है।
मनपसंद सब्ज़ी आलू टमाटर गाजर मटर
ब क संख्या 9 6 4 3
1. सबसे छोट संख्या ढूँ ढ़ए।
2. मटर म 3 ब े ह।
ऐसा क्य : ता लका म 3 सबसे छोट संख्या है।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
प्र.4 ख. ता लका को प ढ़ए और रक्त ान क पू त क जए।
3. _______ को _______ से अ धक पसंद कया जाता है।
मनपसंद सब्ज़ी
ब क संख्या
नमूना उत्तर: टमाटर को गाजर से अ धक पसंद कया जाता है।
मनपसंद सब्ज़ी आलू टमाटर गाजर मटर
ब क संख्या 9 6 4 3
1. टमाटर म 6 ब े ह।
2. गाजर म 4 ब े ह।
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प्र.3 ख. ता लका को प ढ़ए और रक्त ान क पू त क जए।
2. सबसे कम पसंद क जाने वाली सब्ज़ी _______ है।
मनपसंद सब्ज़ी
ब क संख्या
नमूना उत्तर: सबसे कम पसंद क जाने वाली सब्ज़ी मटर है।
मनपसंद सब्ज़ी आलू टमाटर गाजर मटर
ब क संख्या 9 6 4 3
1. सबसे छोट संख्या ढूँ ढ़ए।
2. मटर म 3 ब े ह।
ऐसा क्य : ता लका म 3 सबसे छोट संख्या है।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
प्र.4 ख. ता लका को प ढ़ए और रक्त ान क पू त क जए।
3. _______ को _______ से अ धक पसंद कया जाता है।
मनपसंद सब्ज़ी
ब क संख्या
नमूना उत्तर: टमाटर को गाजर से अ धक पसंद कया जाता है।
मनपसंद सब्ज़ी आलू टमाटर गाजर मटर
ब क संख्या 9 6 4 3
1. टमाटर म 6 ब े ह।
2. गाजर म 4 ब े ह।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय
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ऐसा क्य : 6, 4 से अ धक है।
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संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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प्र.5 ख. ता लका को प ढ़ए और रक्त
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4. _______ को _______ से कम पसंद कया जाता
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a नमूना उत्तर: मटर को गाजर से कम पसंद कया जाता है।
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1. मटर म 3 ब े ह।
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2. गाजर म 4 ब े ह।
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संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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ऐसा क्य : 6, 4 से अ धक है।
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संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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1. मटर म 3 ब े ह।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.6 ग. अपने मत्र से पू छए क उनके घर म कतने लोग रहते ह और ता लका म भ रए।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक
दो
तीन
चार
पाँच
______
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पू छए, ग नए, फर ता लका भ रए।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक 0
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पाँच 3
छह 2
सात 1
1. हर मत्र से पू छए: घर म कतने लोग रहते ह?
2. उस संख्या के आगे 1 जो ड़ए।
3. 6 या 7 लोग के लए खाली पं तयाँ भ रए।
नमूना उत्तर: एक कक्षा का उदाहरण। आपक संख्याएँ अलग ह गी।
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प्र.6 ग. अपने मत्र से पू छए क उनके घर म कतने लोग रहते ह और ता लका म भ रए।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक
दो
तीन
चार
पाँच
______
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पू छए, ग नए, फर ता लका भ रए।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक 0
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सात 1
1. हर मत्र से पू छए: घर म कतने लोग रहते ह?
2. उस संख्या के आगे 1 जो ड़ए।
3. 6 या 7 लोग के लए खाली पं तयाँ भ रए।
नमूना उत्तर: एक कक्षा का उदाहरण। आपक संख्याएँ अलग ह गी।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.7 ग. अपने मत्र से पू छए क उनके घर म कतने लोग रहते ह और ता लका म भ रए।
1. अ धकांश प रवार के घर म ______ लोग रहते ह।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक
दो
तीन
चार
पाँच
______
______
नमूना उत्तर: अ धकांश प रवार के घर म 4 लोग रहते ह।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक 0
दो 1
तीन 4
चार 7
पाँच 3
छह 2
सात 1
1. ‘ कतने प रवार’ दे खए।
2. सबसे बड़ी संख्या 7 है।
3. उन 7 प रवार म 4 लोग ह।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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प्र.7 ग. अपने मत्र से पू छए क उनके घर म कतने लोग रहते ह और ता लका म भ रए।
1. अ धकांश प रवार के घर म ______ लोग रहते ह।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक
दो
तीन
चार
पाँच
______
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नमूना उत्तर: अ धकांश प रवार के घर म 4 लोग रहते ह।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
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छह 2
सात 1
1. ‘ कतने प रवार’ दे खए।
2. सबसे बड़ी संख्या 7 है।
3. उन 7 प रवार म 4 लोग ह।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.8 ग. अपने मत्र से पू छए क उनके घर म कतने लोग रहते ह और ता लका म भ रए।
2. एक घर म रहने वाले लोग क सबसे कम संख्या ______ है।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक
दो
तीन
चार
पाँच
______
______
नमूना उत्तर: एक घर म रहने वाले लोग क सबसे कम संख्या 2 है।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक 0
दो 1
तीन 4
चार 7
पाँच 3
छह 2
सात 1
1. कसी घर म केवल 1 व्य त नह है।
2. सबसे छोटे प रवार म 2 लोग ह।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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प्र.8 ग. अपने मत्र से पू छए क उनके घर म कतने लोग रहते ह और ता लका म भ रए।
2. एक घर म रहने वाले लोग क सबसे कम संख्या ______ है।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक
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______
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नमूना उत्तर: एक घर म रहने वाले लोग क सबसे कम संख्या 2 है।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
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सात 1
1. कसी घर म केवल 1 व्य त नह है।
2. सबसे छोटे प रवार म 2 लोग ह।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.9 ग. अपने मत्र से पू छए क उनके घर म कतने लोग रहते ह और ता लका म भ रए।
3. 4 लोग वाले प रवार क संख्या ______ है।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक
दो
तीन
चार
पाँच
______
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नमूना उत्तर: 4 लोग वाले प रवार क संख्या 7 है।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
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तीन 4
चार 7
पाँच 3
छह 2
सात 1
1. ‘चार’ वाली पं त ढूँ ढ़ए।
2. उसके आगे प ढ़ए: 7 प रवार।
ऐसा क्य : ता लका म यह 4 के आगे लखा है।
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प्र.9 ग. अपने मत्र से पू छए क उनके घर म कतने लोग रहते ह और ता लका म भ रए।
3. 4 लोग वाले प रवार क संख्या ______ है।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
एक
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नमूना उत्तर: 4 लोग वाले प रवार क संख्या 7 है।
एक साथ रहने वाले लोग क संख्या कतने प रवार
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सात 1
1. ‘चार’ वाली पं त ढूँ ढ़ए।
2. उसके आगे प ढ़ए: 7 प रवार।
ऐसा क्य : ता लका म यह 4 के आगे लखा है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय
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संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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gl ग. अपने मत्र से पू छए क उनके घर म कतने लोग रहते ह और ता लका म भ रए।
aप्र.10 4. 4 से अ धक लोग वाले प रवार क संख्या ______ है।
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एक साथ रहने वाले लोग क संख्या
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नमूना उत्तर: 4 से अ धक लोग वाले प रवार क संख्या 6 है।
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1. 4 से अ धक मतलब 5, 6 या 7 लोग (4 नह )।
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2. जो ड़ए: 3 + 2 + 1 = 6।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय
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संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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gl ग. अपने मत्र से पू छए क उनके घर म कतने लोग रहते ह और ता लका म भ रए।
aप्र.10 4. 4 से अ धक लोग वाले प रवार क संख्या ______ है।
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एक साथ रहने वाले लोग क संख्या
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नमूना उत्तर: 4 से अ धक लोग वाले प रवार क संख्या 6 है।
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1. 4 से अ धक मतलब 5, 6 या 7 लोग (4 नह )।
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2. जो ड़ए: 3 + 2 + 1 = 6।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
संकेत: अपनी ता लका दे खए।
प रयोजना काय — पृष्ठ 129
प रवार और दादा-दाद
प्र.1 अपने आस-पास के प रवार से पता कर क कन प रवार म ब े अपने दादा-दाद (नाना-नानी) के साथ रहते
ह। चचा कर क आप प रवार से कस तरह के प्रश्न करगे। जानकारी एकत्र कर ता लका म भ रए।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या
जाइए, पू छए, फर ता लका भ रए।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या 3 2 1 4
1. पहले कक्षा म अपने प्रश्न तय क जए।
2. कसी बड़े के साथ पास के प रवार म जाइए।
3. हर प रवार के लए सही खाने म 1 जो ड़ए।
नमूना उत्तर: 10 प रवार का सव। आपक संख्याएँ अलग ह गी।
प्र.2 आपने कतने प रवार से पता कया? _______
नमूना उत्तर: हमने 10 प रवार से पता कया।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या 3 2 1 4
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संकेत: अपनी ता लका दे खए।
प रयोजना काय — पृष्ठ 129
प रवार और दादा-दाद
प्र.1 अपने आस-पास के प रवार से पता कर क कन प रवार म ब े अपने दादा-दाद (नाना-नानी) के साथ रहते
ह। चचा कर क आप प रवार से कस तरह के प्रश्न करगे। जानकारी एकत्र कर ता लका म भ रए।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या
जाइए, पू छए, फर ता लका भ रए।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या 3 2 1 4
1. पहले कक्षा म अपने प्रश्न तय क जए।
2. कसी बड़े के साथ पास के प रवार म जाइए।
3. हर प रवार के लए सही खाने म 1 जो ड़ए।
नमूना उत्तर: 10 प रवार का सव। आपक संख्याएँ अलग ह गी।
प्र.2 आपने कतने प रवार से पता कया? _______
नमूना उत्तर: हमने 10 प रवार से पता कया।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या 3 2 1 4
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
1. चार खान को जो ड़ए।
2. 3 + 2 + 1 + 4 = 10।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
प्र.3 कतने ब े दादा-दाद या नाना-नानी दोन के साथ रहते ह? ______
नमूना उत्तर: 3 ब े दोन के साथ रहते ह।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या 3 2 1 4
1. ‘दोन दादा-दाद / नाना-नानी’ वाला खाना दे खए।
2. उसम 3 लखा है।
ऐसा क्य : हमने हर प रवार के एक ब े को गना।
प्र.4 कतने ब े केवल एक दादा-दाद या नाना-नानी के साथ रहते ह? _______
नमूना उत्तर: 3 ब े केवल एक के साथ रहते ह।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या 3 2 1 4
1. केवल दाद (या नानी): 2।
2. केवल दादा (या नाना): 1।
3. जो ड़ए: 2 + 1 = 3।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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1. चार खान को जो ड़ए।
2. 3 + 2 + 1 + 4 = 10।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
प्र.3 कतने ब े दादा-दाद या नाना-नानी दोन के साथ रहते ह? ______
नमूना उत्तर: 3 ब े दोन के साथ रहते ह।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
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1. ‘दोन दादा-दाद / नाना-नानी’ वाला खाना दे खए।
2. उसम 3 लखा है।
ऐसा क्य : हमने हर प रवार के एक ब े को गना।
प्र.4 कतने ब े केवल एक दादा-दाद या नाना-नानी के साथ रहते ह? _______
नमूना उत्तर: 3 ब े केवल एक के साथ रहते ह।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या 3 2 1 4
1. केवल दाद (या नानी): 2।
2. केवल दादा (या नाना): 1।
3. जो ड़ए: 2 + 1 = 3।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.5 कतने ब े दादा-दाद , नाना-नानी के साथ नह रहते? _______
नमूना उत्तर: 4 ब े दादा-दाद , नाना-नानी के साथ नह रहते।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या 3 2 1 4
1. ‘न दादा-दाद और न ही नाना-नानी’ वाला खाना दे खए।
2. उसम 4 लखा है।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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प्र.5 कतने ब े दादा-दाद , नाना-नानी के साथ नह रहते? _______
नमूना उत्तर: 4 ब े दादा-दाद , नाना-नानी के साथ नह रहते।
प रवार के साथ दोन दादा-दाद / केवल दाद (या केवल दादा (या न दादा-दाद और न ही
रहते ह। नाना-नानी नानी) नाना) नाना-नानी
प रवार क संख्या 3 2 1 4
1. ‘न दादा-दाद और न ही नाना-नानी’ वाला खाना दे खए।
2. उसम 4 लखा है।
संकेत: अपनी ता लका दे खए। आपका उत्तर अलग हो सकता है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
पुस्तक के अंत क पहे लयाँ · क और ख
प्र.1 क. एक जैसी आकृ तय को आड़ी और खड़ी रेखाओं क सहायता से मलाइए। यह भी ध्यान र खए क कसी भी
खाने से एक से अ धक रेखाएँ न जाएँ और रेखाएँ एक-दूसरे को काटे भी नह ।
आकृ तय वाला खान का जाल। दूसरा वृत्त तीसरी पं त के अं तम खाने म है।
हर जोड़ी को चत्र क तरह मलाइए।
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पुस्तक के अंत क पहे लयाँ · क और ख
प्र.1 क. एक जैसी आकृ तय को आड़ी और खड़ी रेखाओं क सहायता से मलाइए। यह भी ध्यान र खए क कसी भी
खाने से एक से अ धक रेखाएँ न जाएँ और रेखाएँ एक-दूसरे को काटे भी नह ।
आकृ तय वाला खान का जाल। दूसरा वृत्त तीसरी पं त के अं तम खाने म है।
हर जोड़ी को चत्र क तरह मलाइए।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय
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जो ड़याँ मलाने का एक तरीका।
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1. पहले पास वाली जो ड़याँ मलाइए: तारा, वृत्त, त्रभुज।
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पुस्तक के बारे म: प सल वाले क ड़े का गोल काला सर ही दूसरा वृत्त है (तीसरी पं त, अं तम खाना)।
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प्र.2 ख. पूरा क जए।
2 + = 4
+
1
1 + 3 =
पहेली। आड़ा प ढ़ए और खड़ा प ढ़ए।
खाली खान म 2, 4 और 3 आएँगे।
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प्र.2 ख. पूरा क जए।
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पहेली। आड़ा प ढ़ए और खड़ा प ढ़ए।
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2 + 2 = 4
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1 + 3 = 4
3
पहेली। आड़ा प ढ़ए और खड़ा प ढ़ए।
1. ऊपर क पं त: 2 + 2 = 4।
2. नीचे क पं त: 1 + 3 = 4।
3. खड़ी पं त: 2 + 1 = 3।
पहे लयाँ — पृष्ठ 131
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2 + 2 = 4
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पहेली। आड़ा प ढ़ए और खड़ा प ढ़ए।
1. ऊपर क पं त: 2 + 2 = 4।
2. नीचे क पं त: 1 + 3 = 4।
3. खड़ी पं त: 2 + 1 = 3।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
पुस्तक के अंत क पहे लयाँ · ग और घ
प्र.1 ग. सोचो और पूरा करो।
अ.
?
(i) (ii) (iii) (iv)
दे खए, पहली जोड़ी कैसे बदलती है।
उत्तर (iii) है।
(i) (ii) (iii) (iv)
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पुस्तक के अंत क पहे लयाँ · ग और घ
प्र.1 ग. सोचो और पूरा करो।
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(i) (ii) (iii) (iv)
दे खए, पहली जोड़ी कैसे बदलती है।
उत्तर (iii) है।
(i) (ii) (iii) (iv)
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
दे खए, पहली जोड़ी कैसे बदलती है।
1. पहली जोड़ी: अंदर और बाहर क आकृ तयाँ अदल-बदल गईं।
2. हर आकृ त का रंग वही रहता है।
3. इस लए लाल वृत्त बाहर और तारा अंदर आएगा।
प्र.2 ग. सोचो और पूरा करो।
ब.
5 5
9
7
दे खए, 5 कैसे बदलता है।
पहले 9, फर उलटा 7 ल खए।
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दे खए, पहली जोड़ी कैसे बदलती है।
1. पहली जोड़ी: अंदर और बाहर क आकृ तयाँ अदल-बदल गईं।
2. हर आकृ त का रंग वही रहता है।
3. इस लए लाल वृत्त बाहर और तारा अंदर आएगा।
प्र.2 ग. सोचो और पूरा करो।
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दे खए, 5 कैसे बदलता है।
पहले 9, फर उलटा 7 ल खए।
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हर संख्या दपण क तरह उलट हुई है।
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1. उलटा 5 सीधा हो गया।
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2. इस लए उलटा 9 सीधा 9 बनेगा।
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घ. संख्या ात क जए।
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प्र.3
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एक संख्या के बारे म सोचो।
उस संख्या को दोगुना कर।
उसम आठ जोड़ो।
उस संख्या का आधा घटाओ।
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आपके ारा शुरू क गई संख्या घटाएँ।
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m . अब इस मैथ क को अपने मत्र के साथ खेल। a
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हाँ! उत्तर हमेशा 4 आता है।
1. 5 सो चए। दोगुना: 10। 8 जो ड़ए: 18।em
2. 18 का आधा 9 है। 18 − 9 =g 9।l
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3. 9 − 5 = 4!
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1. उलटा 5 सीधा हो गया।
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ऐसा क्य : जोड़े गए 8 का आधा 4 है।
पहे लयाँ — पृष्ठ 132
पुस्तक के अंत क पहे लयाँ · ङ और च
प्र.1 ङ. चत्र को दे खो। च ट कतने अलग-अलग तरीक से अपने घर (बाम्बी) म वापस आ सकती है?
च ट नीचे वाले कोने पर है। उसका घर ऊपर वाले कोने पर है।
च ट 5 तरीक से घर जा सकती है।
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ऐसा क्य : जोड़े गए 8 का आधा 4 है।
पहे लयाँ — पृष्ठ 132
पुस्तक के अंत क पहे लयाँ · ङ और च
प्र.1 ङ. चत्र को दे खो। च ट कतने अलग-अलग तरीक से अपने घर (बाम्बी) म वापस आ सकती है?
च ट नीचे वाले कोने पर है। उसका घर ऊपर वाले कोने पर है।
च ट 5 तरीक से घर जा सकती है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
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5 रास्ते।
1. केवल रेखाओं पर च लए।
2. हमेशा ऊपर या बाईं ओर जाइए।
3. हर रास्ता नए रंग से बनाइए।
− वस्तार से सम झए
ऐसा क्य : ऊपर और बाईं ओर जाने से च ट हर कदम पर घर के पास पहुँचती है। इस लए ये सबसे छोटे रास्ते ह।
अ भभावक और शक्षक के लए: तरछ कनारी भी एक रेखा है। अगर च ट उस पर भी चल सके, तो 14 तरीके बनते
ह। सामान्य उत्तर 5 है; ब ा समझाकर 14 बताए तो वह भी माना जा सकता है।
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5 रास्ते।
1. केवल रेखाओं पर च लए।
2. हमेशा ऊपर या बाईं ओर जाइए।
3. हर रास्ता नए रंग से बनाइए।
− वस्तार से सम झए
ऐसा क्य : ऊपर और बाईं ओर जाने से च ट हर कदम पर घर के पास पहुँचती है। इस लए ये सबसे छोटे रास्ते ह।
अ भभावक और शक्षक के लए: तरछ कनारी भी एक रेखा है। अगर च ट उस पर भी चल सके, तो 14 तरीके बनते
ह। सामान्य उत्तर 5 है; ब ा समझाकर 14 बताए तो वह भी माना जा सकता है।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय AglaSem · NCERT Solutions
प्र.2 च. 11 से 20 तक क संख्याओं के नाम ात क जए।
तै र ह ग या री ऊ न ई बे ल
क म ऊ न ई स ते र ह र म
सौ ला बी पं त ती स रा म ह क
उ ी स च द पं गा ह र आ च
स त हा दा ते ह र त्र ल च म
चौ द ह ब फ म ह स क ड़ च
प म च क बा र ह म ए ग ग्
द बी ह ए न त च न क या या
र ल म ल च ब स ब अ ना र
सो सा ल च म च प अ ठा र ह
अक्षर का जाल।
दस नाम जाल म ह।
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प्र.2 च. 11 से 20 तक क संख्याओं के नाम ात क जए।
तै र ह ग या री ऊ न ई बे ल
क म ऊ न ई स ते र ह र म
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प म च क बा र ह म ए ग ग्
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अक्षर का जाल।
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तै र ह ग या री ऊ न ई बे ल
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सो सा ल च म च प अ ठा र ह
ग्यारह से बीस तक के दस नाम।
1. बारह, तेरह, चौदह, उ ीस, अठारह आड़े ह।
2. ग्यारह और बीस खड़े ह। सत्रह नीचे से ऊपर है।
3. पंद्रह और सोलह तरछे ह।
पहे लयाँ — पृष्ठ 133
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तै र ह ग या री ऊ न ई बे ल
क म ऊ न ई स ते र ह र म
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1. बारह, तेरह, चौदह, उ ीस, अठारह आड़े ह।
2. ग्यारह और बीस खड़े ह। सत्रह नीचे से ऊपर है।
3. पंद्रह और सोलह तरछे ह।
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पुस्तक के अंत क पहे लयाँ · छ, ज और झ
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छ. उपयुक्त छाया चत्र क पहचान कर।
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a g क ड़ा और छह परछाइयाँ।
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सही परछाईं ऊपर क पं क्त क तीसरी है।
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ag 1. क ड़े के सर पर 2 डं डयाँ, 6 भुजाएँ और 2 पैर ह।
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2. केवल यही परछाईं हर हस्से म मलती है।
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प्र.2 ज. बल्ली अपने घर म कतने अलग-अलग तरीक से वापस आ सकती है?
बल्ली से उसके घर तक के रास्ते।
बल्ली 3 तरीक से घर आ सकती है।
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प्र.2 ज. बल्ली अपने घर म कतने अलग-अलग तरीक से वापस आ सकती है?
बल्ली से उसके घर तक के रास्ते।
बल्ली 3 तरीक से घर आ सकती है।
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बल्ली से उसके घर तक के रास्ते।
1. ऊपर, फर दाईं ओर।
2. तरछ रेखा पर सीधे।
3. दाईं ओर, फर ऊपर।
ऐसा क्य : तीर के साथ च लए। तीन रास्ते घर पहुँचते ह।
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बल्ली से उसके घर तक के रास्ते।
1. ऊपर, फर दाईं ओर।
2. तरछ रेखा पर सीधे।
3. दाईं ओर, फर ऊपर।
ऐसा क्य : तीर के साथ च लए। तीन रास्ते घर पहुँचते ह।
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प्र.3 झ. आप द यासलाई (मा चस) क 2 तीली नकाल कर केवल 2 वग छोड़।
12 ती लय से 4 छोटे वग बने ह।
बीच म मलने वाली 2 ती लयाँ हटाइए।
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प्र.3 झ. आप द यासलाई (मा चस) क 2 तीली नकाल कर केवल 2 वग छोड़।
12 ती लय से 4 छोटे वग बने ह।
बीच म मलने वाली 2 ती लयाँ हटाइए।
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टू ट रेखा वाली 2 ती लयाँ हटाई गईं।
1. अब ग नए: 1 बड़ा वग और 1 छोटा वग।
संकेत: बीच क कोई भी दो ती लयाँ जो कोना बनाएँ, काम करगी।
पहे लयाँ — पृष्ठ 134
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टू ट रेखा वाली 2 ती लयाँ हटाई गईं।
1. अब ग नए: 1 बड़ा वग और 1 छोटा वग।
संकेत: बीच क कोई भी दो ती लयाँ जो कोना बनाएँ, काम करगी।
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पुस्तक के अंत क पहे लयाँ · ञ, ट और ठ
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ञ. म कौन ँ?
m कल म ँ,
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म eसाइ
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a gl म कार और बस म भी ँ,
म सभी वाहन को चलाता ँ,
अगर म सपाट हो जाऊँ तो वे हल नह सकते।
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मेरा आकार क्या है?
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उत्तर a
म प हया ँ। मेरा आकार वृत्त (गोल) है।
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प हया वृत्त क तरह गोल है।
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1. साइ कल, कार और बस सबम
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2. प हया पंचर हो, तो वे रुक जाते ह।
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कक्षा 2 ग णत अध्याय 11 आँकड़ के साथ काय
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Document Details
| Board / Org | NCERT |
| Exam | Class 2 |
| Type | Solution |
| Pages | 84 |
| Language | hindi |
| Updated | 13 Oct 2026 |