NCERT Solutions Class 4 The World Around Us Chapter 3 प्रकृति की पाठशाला

F R E E S T U D Y M AT E R I A L F O R E V E R Y S T U D E N T

क ा4

एनसीईआरट समाधान

अध्याय 3: प्रकृ त क पाठशाला

एनसीईआरट पाठ्यपुस्तक — हमारा अ त संसार

पुस्तक पृष्ठ खंड प्रश्न माध्यम

35 – 56 15 32 हन्द

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कक्षा 4 हमारे चार ओर क दु नया अध्याय 3 प्रकृ त क पाठशाला AglaSem · NCERT Solutions

कक्षा 4 · हमारे चार ओर क दु नया · हमारा अ त सं सार

एनसीईआरट समाधान — अध्याय 3: प्रकृ त क पाठशाला
प्रकृ त वै ा नक आभा द द एक कक्षा को मध्य प्रदे श के पचमढ़ के जंगल म प्रकृ त भ्रमण पर ले जाती ह। रास्ते म व ाथ जंतुओं, प क्षय ,
पद चह्न , क ट और प त्तय को दे खते ह, जंगल के सुरक्षा नयम सीखते ह और ‘जीवन-तंतु’ खेल खेलकर समझते ह क हर जीव दूसरे जीव से कैसे
जुड़ा है।

पाठ्यपु स्तक पु स्तक पृ ष्ठ

हमारा अ त संसार (कक्षा 4) 35 – 56

खं ड प्रश्न

15 32

माध्यम

हन्द

पाठ्य प्रश्न — पृष्ठ 35
रोमांचक यात्रा का आरंभ

प्र.1 क्या आपने कभी वट-वृक्ष को दे खा है, जसक लटकती हुई जड़ भू म को स्पश कर रही ह ? एक रंग- बरंगा पक्षी,
जो पानी म गोता लगा रहा हो? एक मकड़ी, जो अपना जाला बुन रही हो? फूल के चार ओर तत लयाँ उड़ रही
ह?

अध्याय के आरंभ म दखाए गए चार दृश्य — वट-वृक्ष, पानी म गोता लगाता पक्षी, जाले पर मकड़ी और फूल के पास
तत लयाँ।

ये चार दृश्य हमारे आस-पास ही मलते ह। इनके वषय म जा नए —

वट-वृक्ष: इसक डा लय से मोट जड़ नीचे क ओर लटकती ह। भू म को छू ने पर ये कठोर हो जाती ह और नए तन क तरह
पेड़ को सहारा दे ती ह।
पानी म गोता लगाता रंग- बरंगा पक्षी: यह कल कला ( कग फ़शर) है। यह डाल पर चुपचाप बैठा रहता है और फर सीधे
गोता लगाकर अपनी लंबी च च से मछली पकड़ लेता है।

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जाला बुनती मकड़ी: मकड़ी बहुत पतला और चप चपा धागा बुनकर प हए जैसा जाला बनाती है। छोटे क ट इसम फँस जाते
ह।
फूल के पास तत लयाँ: ये फूल के भीतर का मीठा रस, यानी मकरंद, पीने आती ह।

पुस्तक यह क्य पूछती है: प्रकृ त अ त जंतुओं और पौध से भरी हुई है। जन चीज़ के पास से हम रोज़ गुजरते
ह, उन्ह ध्यान से दे खकर ही हम उनके वषय म जान पाते ह।

नमूना उत्तर: हाँ, मने अपने गाँव के मं दर के पास वट-वृक्ष दे खा है। उसक लटकती जड़ भू म को छू ती ह और हम उन पर झूलते ह।
मने अपने व ालय के बगीचे के फूल पर तत लयाँ और खड़क के कोने म मकड़ी का जाला भी दे खा है। पानी म गोता लगाता पक्षी
मने अभी तक नह दे खा।

यह क जए: कसी पेड़ के पास पाँच मनट चुपचाप खड़े र हए और ग नए क आपको कतने अलग-अलग जीव
दखाई दे ते ह। आप च कत रह जाएँगे।

प्र.2 आभा द द ! क्या रास्ते म हम बंदर, हरण, साँप, बाज और बाघ आ द जीव-जंतु दखाई दगे?

आभा द द का अपना उत्तर है — “यही तो हम पता लगाना है!”
जंगल म कोई यह नह बता सकता क आपको क्या दखाई दे गा। जंतु अपनी इच्छा से इधर-उधर घूमते ह। कुछ छप जाते ह, कुछ
केवल रात म नकलते ह और कुछ ऊँचे पेड़ पर ही रहते ह।
इस भ्रमण म व ा थय ने बहुत कुछ दे खा —

जंगल म बंदर और हरण (पृष्ठ 38–39);
तालाब के पास गौर और एक खरगोश (पृष्ठ 42);
पेड़ पर बैठा धनेश पक्षी (पृष्ठ 44);
घास से उछलकर नकला एक ट ा (पृष्ठ 49)।

उन्ह बाघ दखाई नह दया। तालाब के पास क चड़ म उन्ह केवल उसके पद चह्न मले।

बाघ क्य क ठनाई से दखता है: बाघ बहुत चुपचाप चलता है और उसक धा रयाँ उसे ऊँची घास म छपा दे ती ह।
वह जीप और लोग से भी दूर रहता है।

संकेत: आभा द द ने यह भी कहा क हम यह सु न त करना है क हम जंगल के पेड़-पौध और जंतुओं को हा न न
पहुँचाएँ। शोर करने वाल क तुलना म चुप रहने वाल को अ धक जंतु दखते ह।

ल खए / चचा क जए — पृष्ठ 37

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सुरक्षा नयम

चचा क जए

प्र.1 क्या आप उन नयम के बारे म सोच सकते ह, जनका च ड़याघर अथवा जंगल म हम पालन करना चा हए?
उदाहरण के लए — (क) हम प क्षय को कुछ भी नह खलाना चा हए। (ख) ……………… (ग) ………………
(घ) ………………

रक्त ान म लखने के लए तीन और नयम —

(ख) हम वहाँ शोर नह मचाना चा हए और न ही तेज़ आवाज़ म गाने बजाने चा हए।
(ग) हम वहाँ प्ला स्टक, कागज या कोई भी कचरा नह फकना चा हए।
(घ) हम प त्तयाँ और फूल नह तोड़ने चा हए, न ही डा लयाँ तोड़नी चा हए।

इनके ान पर आप ये नयम भी लख सकते ह —

हम अपने समूह के साथ और रास्ते पर ही चलना चा हए।
हम कसी भी जंतु को छू ना या उसके पीछे भागना नह चा हए।
हम जंतुओं या मधुमक्खी के छत्ते पर पत्थर नह फकने चा हए।
हम पूरे कपड़े और जूते पहनने चा हए तथा पानी साथ रखना चा हए।

क्य : च ड़याघर या जंगल जंतुओं का घर है। हम वहाँ केवल अ त थ ह। इस लए हम न तो उन्ह डराना चा हए और न
ही उनके रहने का ान बगाड़ना चा हए।

संकेत: जंगली जंतु को खाना खलाना हा नकारक है। हमारा भोजन उसके लए ठ क नह होता और वह अपना
भोजन ढूँ ढ़ना ही छोड़ दे ता है।

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अब नीचे दए गए सुरक्षा नयम को दे खए और अपनी सूची से मलाइए। क्या आपने इनम से कोई नयम छोड़
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प्र.2

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दए ह?

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a 1. कृपया नए ान पर सावधान रह।

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2. कृपया पशुओं को परेशान न कर।
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3. कृपया पशुओं को खाना न खलाएँ।
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4. कृपया वृक्ष और फूल को क्ष त न पहुँचाएँ।

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5. कृपया अपने साथ पालतू पशु, बंदूक या अन्य कसी भी प्रकार के शस्त्र न लाएँ।

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6. कृपया पॉलीथीन क थै लयाँ न लाएँ।
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agl 7. कृपया सावज नक संप त्त को हा न न पहुँचाएँ।

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8. कृपया जंगल म कचरा न फक।

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पृष्ठ 37 पर छपा सुरक्षा नयम का बॉक्स।

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अपनी सूची को पुस्तक क सूची से एक-एक करके मलाइए।

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. क्या मेaरी सूची म था?
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agl 3. कृपया पशुओं को खाना न खलाएँ। हाँ — यही तो उदाहरण (क ) में िदया है।

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2. कृपया पशुओं को परेशान न कर। हाँ

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4. कृपया वृक्ष और फूल को क्ष त न पहुँचाएँ।
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8. कृपया जंगल म कचरा न फक। हाँ

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1. कृपया नए ान पर सावधान रह। पाय: छू ट जाता है

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agl 5. कृपया अपने साथ पालतू पशु, बंदूक या अन्य शस्त्र न लाएँ। पाय: छू ट जाता है

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7. कृपया सावज नक संप त्त को हा न न पहुँचाएँ।

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पाय: छू ट जाता है

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ये तीन नयम प्राय: छू ट जाते ह —

नयम 1 — नए ान पर a g रह। वहाँ के रास्ते, पानी और जंतु हम पता नह होते, इस लए हम ध्यान से देखना और
सावधान

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सुनना चा हए।

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नयम 5 — पालतू पशु या शस्त्र न लाएँ। पालतू कुत्ता जंगली जंतुओं को डरा दे ता है और शस्त्र उन्ह हा न पहुँचा सकते ह।
नयम 7 — सावज नक संप त्त को हा न न पहुँचाएँ। बच, नल, कूड़ेदान, सूचना-पट्ट और रे लग सबके लए ह। इन्ह तोड़ने से
अगले लोग का भ्रमण बगड़ जाता है।

सूची मलाना क्य : पहले अपनी सूची बनाने से हम सोचते ह। बाद म मलाने से पता चलता है क हमने कस बात
पर ध्यान नह दया था।

प्र.3 इन नयम का पालन करना क्य आवश्यक है?

क्या कर और क्या न कर?

1. कृपया नए ान पर सावधान रह।

2. कृपया पशुओं को परेशान न कर।

3. कृपया पशुओं को खाना न खलाएँ।

4. कृपया वृक्ष और फूल को क्ष त न पहुँचाएँ।

5. कृपया अपने साथ पालतू पशु, बंदूक या अन्य कसी भी प्रकार के शस्त्र न लाएँ।

6. कृपया पॉलीथीन क थै लयाँ न लाएँ।

7. कृपया सावज नक संप त्त को हा न न पहुँचाएँ।

8. कृपया जंगल म कचरा न फक।

पृष्ठ 37 पर छपा सुरक्षा नयम का बॉक्स।

क्य क ये नयम जंतुओं को भी सुर क्षत रखते ह और हम भी।

नयम यह कसक रक्षा करता है

नए ान पर सावधान रहना हमारी — वहाँ के रास्ते, पानी और जंतु हम पता नह होते

पशुओं को परेशान न करना, खाना न खलाना जंतुओं क — परेशान करने से वे डरते ह और हमारा भोजन उन्ह बीमार कर सकता है

वृक्ष और फूल को क्ष त न पहुँचाना जंगल क — पेड़ ही अनेक जंतुओं का भोजन और घर ह

पालतू पशु या शस्त्र न लाना जंगली जंतुओं क — पालतू कुत्ता या बंदूक उन्ह हा न पहुँचा सकती है

पॉलीथीन और कचरा न ले जाना हर जंतु क — कोई जंतु प्ला स्टक नगलकर मर सकता है

सावज नक संप त्त को हा न न पहुँचाना अगले आगंतुक क — नल, बच और सूचना-पट्ट सबके लए ह

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इन सबके पीछे एक ही कारण है: जंगल पेड़-पौध और जंतुओं का घर है। हम तो केवल भ्रमण के लए आते ह।
अच्छा आगंतुक वह है जो ान को वैसा ही छोड़कर जाए जैसा वह था — न कुछ लेकर जाए, न कुछ फककर।

ग त व ध 1 — पृष्ठ 39
जंगल म जंतु

गतवध

प्र.1 इस चत्र को ध्यान से दे खए और जंतुओं को पहचा नए। आप अपने शक्षक क सहायता भी ले सकते ह।

पुस्तक का चत्र (पृष्ठ 38 और 39 पर फैला हुआ चत्र) —
ऊपर आकाश, जसम छोटे भूरे पक्षी, लंबी पूँछ वाले हरे पक्षी और नीले पंख वाले पक्षी
उड़ रहे ह।
दोन पृष्ठ पर ऊँचे-ऊँचे वृक्ष, कुछ हल्के हरे और कुछ गहरे हरे।
पेड़ क डा लय पर लंबी पूँछ वाले दो जंतु — एक पत्त के बीच से झाँकता हुआ और
एक डाल पर लेटा हुआ।
एक पेड़ के तने के पास खड़ा घने काले बाल वाला जंतु, जसका मुँह हल्के रंग का है।
भूरी भू म पर पेड़ के नीचे खड़े दो भारी, काले जंतु, जनके स ग मुड़े हुए ह और पैर
नीचे से सफेद ह।
बाईं ओर के पृष्ठ पर लंबे मुँह और शाखा जैसे स ग वाला एक बड़ा भूरा जंतु, और घास
खाते हुए सफेद च त्तय वाले तीन छोटे जंतु।

जीप से वद्या थय ने जंगल का जो दृश्य दे खा। यह पुस्तक म दो पृष्ठ पर फैली चत्रकारी है; यहाँ उसका वणन दया
गया है — चत्र पाठ्यपुस्तक म दे खए।

चत्र को तीन भाग म दे खए — आकाश, डा लयाँ और भू म।

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कहाँ दे ख वहाँ क्या दखाई दे ता है

आकाश म छोटे भूरे प क्षय (गौरैया) का झुंड, लंबी पूँछ वाले हरे पक्षी (तोते) और एक नीला पक्षी

डा लय पर दो बंदर — एक ऊपर बैठा और एक डाल पर लेटा हुआ

पेड़ के तने के पास एक भालू, जसके लंबे काले बाल और हल्के रंग का मुँह है

बड़े पेड़ के नीचे दो गौर — भारी काले शरीर और मजबूत मुड़े हुए स ग वाले जंतु

घास पर (बाएँ पृष्ठ पर) एक लंबे मुँह वाला साँभर हरण और घास खाते हुए तीन चीतल ( चत्तीदार हरण)

हम पहचानते कैसे ह: हम जंतु का आकार, रंग, स ग, पूँछ और खड़े होने का ान दे खते ह। पुस्तक स्वयं पृष्ठ 42
पर गौर का नाम बताती है और कहती है क वे भस जैसे दखते ह, परंतु उनके स ग छोटे और शरीर अ धक हष्ट-पुष्ट
होता है।

संकेत: आपके शक्षक चत्र म एक-दो और जंतु बता सकते ह। जो भी नाम बताया जाए, उसे लख ली जए —
प्रकृ त क दै नं दनी ऐसे ही आरंभ होती है।

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प्र.2 इन्ह दो े णय म वभा जत क जए — 1. भू म पर रहने वाले पशु 2. आकाश म उड़ने वाले पक्षी

पुस्तक का चत्र (पृष्ठ 38 और 39 पर फैला हुआ चत्र) —
ऊपर आकाश, जसम छोटे भूरे पक्षी, लंबी पूँछ वाले हरे पक्षी और नीले पंख वाले पक्षी
उड़ रहे ह।
दोन पृष्ठ पर ऊँचे-ऊँचे वृक्ष, कुछ हल्के हरे और कुछ गहरे हरे।
पेड़ क डा लय पर लंबी पूँछ वाले दो जंतु — एक पत्त के बीच से झाँकता हुआ और
एक डाल पर लेटा हुआ।
एक पेड़ के तने के पास खड़ा घने काले बाल वाला जंतु, जसका मुँह हल्के रंग का है।
भूरी भू म पर पेड़ के नीचे खड़े दो भारी, काले जंतु, जनके स ग मुड़े हुए ह और पैर
नीचे से सफेद ह।
बाईं ओर के पृष्ठ पर लंबे मुँह और शाखा जैसे स ग वाला एक बड़ा भूरा जंतु, और घास
खाते हुए सफेद च त्तय वाले तीन छोटे जंतु।

जीप से वद्या थय ने जंगल का जो दृश्य दे खा। यह पुस्तक म दो पृष्ठ पर फैली चत्रकारी है; यहाँ उसका वणन दया
गया है — चत्र पाठ्यपुस्तक म दे खए।

जो जंतु भू म पर चलते ह या पेड़ पर चढ़ते ह, उन्ह पहली सूची म र खए और जो आकाश म उड़ते ह, उन्ह दूसरी सूची म।

1. भू म पर रहने वाले पशु 2. आकाश म उड़ने वाले पक्षी

बंद र गौरै या

भालू तोता

गौर नीला प ी

साँभर िहरण

चीतल (िचत्त ीदार िहरण)

ये दो समूह क्य बने: प क्षय के पंख और पर वाले शरीर होते ह, इस लए वे आकाश म उड़ सकते ह। बाक जंतुओं
के चार पैर होते ह और वे भू म पर चलते, दौड़ते या चढ़ते ह।

संकेत: बंदर पेड़ पर ऊँचा चढ़ जाता है, फर भी वह भू म पर रहने वाले पशुओं म ही गना जाएगा — वह उड़ नह
सकता।

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ल खए — पृष्ठ 40
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जंतु और उनक वशेषताएँ
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कुछ पशु-प क्षय के नाम ल खए। इनम से प्रत्येक क एक वशेषता ल खए।

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जंतु का नाम वशेषता
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हाथी खाना और पानी ग्रहण करने

गौरैया बीज को तोड़ने के लए छोट और कठोर च च

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पुस्तक म छपी ता लका, जसम दो पं क्तयाँ पहले से भरी ह।

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जस जंतु को आपने सचमुच दे खा है, उसका नाम और उसका एक सहायक अंग ल खए।

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जंतु का नाम वशेषता
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खाना और पानी ग्रहण करने के लए लंबी सूँड़
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बीज को तोड़ने के लए छोट और कठोर च च

गाय िदन भर घास चबाने के िलए चौड़े और चपटे दाँत
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मोर पंखे की तरह फै लने वाले लंबे, रंग -िबरंग े पंख

उ ल्लू agरातl में दे खने के िलए बड़ी आँखें और तेज दृ ि ट
मछली पानी में तैर ने के िलए पंख
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कु त्त ा चीज़ें ढू ँढ़ने के िलए सूँघ ने की बहुत तेज शि त

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a हर जंतु म ऐसी वशेषता क्य होती है: प्रत्येक जंतु के पास कोई ऐसा अंग होता है जो उसे भोजन पाने, चलने-
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फरने या सुर क्षत रहने म सहायता करता है। इसी लए हाथी क सूँड़ लंबी और गौरैया क च च छोट तथा कठोर होती

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संकेत: ता लका म केवल वही जंतु भ रए जन्ह आपने सचमुच दे खा है। यह ता लका आपका अपना अ भलेख है,
नकल करने क सूची नह ।

प्र.2 भारतीय वशाल (मालाबार) गलहरी क वशेषताओं क तुलना अपने क्षेत्र म दखाई दे ने वाली गलहरी से
क जए।

पुस्तक का चत्र (पृष्ठ 40) —
दो बड़ी गलह रयाँ, जनक पीठ गहरे लाल-भूरे रंग क और पेट हल्के क्र म रंग का है।
बाईं ओर वाली एक मोट डाल पर खड़ी है। इसक झाड़ीदार पूँछ इसके पूरे शरीर
जतनी लंबी है और पीछे क ओर मुड़ी हुई है।
दाईं ओर वाली लंबी छलाँग लगा रही है — पैर फैले हुए और लंबी पूँछ पीछे लहराती
हुई।
चत्र के नीचे पुस्तक म लखा है — भारतीय वशाल (मालाबार) गलहरी, लाल रंग क
एक बड़ी गलहरी है, जो पचमढ़ और कुछ अन्य ान पर पाई जाती है।

पृष्ठ 40 पर छपा भारतीय वशाल (मालाबार) गलहरी का चत्र; यहाँ उसका वणन दया गया है — चत्र पाठ्यपुस्तक म
दे खए।

दोन गलह रय को आमने-सामने रखकर एक-एक वशेषता क तुलना क जए।

वशेषता भारतीय वशाल (मालाबार) गलहरी हमारे आस-पास दखने वाली गलहरी

आकार बहत
ु बड़ी — पूँछ िमलाकर आपकी बाँह िजतनी लंबी छोटी — दोनों हथेिलयों में समा जाए

रंग पीठ गहरी लाल -भूर ी और पेट ीम रंग का भूर ी-स्ले टी, पीठ पर तीन हल्की धािरयाँ

पूँछ बहुत लंबी और घनी झाड़ीदार झाड़ीदार , पर बहुत छोटी

कहाँ रहती है पचमढ़ ी के जंग ल के ऊँचे पेड़ों पर घरों के पास की दीवारों, छतों, बगीचे के पेड़ों और बाड़ों पर

कैसे चलती है एक डाल से दू स री डाल तक लंबी छलाँग लगाती है तने या दीवार पर तेज़ी से ऊपर -नीचे दौड़ती है

दोन म समान: चार पैर, ग रयाँ और बीज कुतरने के लए तेज अगले दाँत, झाड़ीदार पूँछ और चढ़ने क मजबूत पकड़।

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ये मलती-जुलती भी ह और अलग भी, क्य : दोन गलह रयाँ ही ह, इस लए उनके शरीर क बनावट एक जैसी
है। वशाल गलहरी बड़ी और लाल है क्य क वह घने जंगल के ऊँचे पेड़ पर रहती है, जब क हमारी छोट धारीदार
गलहरी घर और बगीच के बीच रहती है।

पाठ्य प्रश्न — पृष्ठ 42
तालाब के पास

प्र.1 क चड़ म ये पद चह्न दे खए। ये कस जंतु के पद चह्न हो सकते ह?

1 2 3

तालाब के कनारे क चड़ म बने पद चह्न के तीन समूह।

तालाब के पास आया यह प्रश्न पूछती है और साथक उत्तर दे ता है — “संभवत: कसी हरण या बाघ के? या फर खरगोश के हो
सकते ह।”
आकृ तय को पढ़कर अपना अनुमान लगाइए।

पद चह्न आकृ त क्या बताती है हमारा अनुमान

1 एक गोल ग और उसके ऊपर चार अँगु लय के नशान, पंज के नशान नह िबल्ली कु ल का कोई बड़ा जंत,ु जैसे बाघ

2 छोटे नशान, एक ओर से चौड़े और दूसरी ओर नुक ले खुर वाला जंत,ु जैसे िहरण

3 तारे क तरह फैली तीन पतली अँगु लयाँ और पीछे एक छोट अँगुली कोई प ी, जैसे बग ल
ु ा या सारस

पद चह्न क्य उपयोगी ह: अनेक जंतु पानी पीने आते ह और चले जाते ह। उनके पैर नरम क चड़ पर नशान छोड़
जाते ह। इन नशान को पढ़कर हम बता सकते ह क कौन आया था, चाहे हमने उस जंतु को दे खा ही न हो।

संकेत: पद चह्न को अच्छ तरह दे खने के लए पास बै ठए, पर उस पर पैर मत र खए। पहले उसका चत्र बनाइए,
तभी वह सुर क्षत रहेगा।

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ग त व ध 2 — पृष्ठ 43
तालाब के पास के पद चह्न

गतवध

प्र.1 पद चह्न को दे खए और अनुमान लगाइए क कौन-कौन से जंतु तालाब पर पानी पीने आए ह गे —

1 2 3

तालाब के कनारे क चड़ म बने पद चह्न के तीन समूह।

1 — बाघ। 2 — हरण। 3 — कोई पक्षी।
हर आकृ त से यह अनुमान कैसे नकला, दे खए —

समूह 1: एक बड़ी नरम ग और उसके ऊपर चार गोल अँगु लय के नशान, पंज के नशान नह । बल्ली कुल के जंतु चलते
समय अपने पंजे भीतर ख च लेते ह, इस लए बाघ का पद चह्न ऐसा साफ और गोल बनता है।
समूह 2: छोटे नुक ले नशान। हरण नरम ग पर नह , कठोर खुर पर चलता है, इस लए उसके नशान पतले और नुक ले होते
ह।
समूह 3: तारे क तरह फैली तीन पतली अँगु लयाँ। ऐसी पतली रेखाएँ केवल पक्षी ही छोड़ते ह। बगुले और सारस तालाब के
कनारे चलते ह और पुस्तक ने इसी पृष्ठ के ऊपर उन्ह उड़ते हुए दखाया है।

ये सब यहाँ क्य आए: हर जंतु को पानी चा हए। जंगल का तालाब वही एक ान है जहाँ सब आते ह, इस लए
उसके चार ओर के क चड़ म अनेक जंतुओं के नशान मलते ह।

संकेत: पुस्तक ने अनुमान लगाने को कहा है, इस लए कोई भी उ चत उत्तर स्वीकार होगा। समूह 1 के लए आप
“तदुआ” और समूह 2 के लए “गौर” या “खरगोश” भी लख सकते ह, य द आप कारण बता सक।

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प्र.2 कसी जंतु के पद चह्न को दे खए और नीचे दए गए ान म उसका चत्र बनाइए —

पुस्तक म दया गया खाली बॉक्स, जसम आपको पद चह्न का चत्र बनाना है।

यह चत्र आपको स्वयं बनाना है। इन चरण का पालन क जए —

1. गीली भू म ढूँ ढ़ए — नल के पास, वषा के बाद, तालाब के कनारे या खेत म।
2. चुपचाप प्रतीक्षा क जए क कोई कुत्ता, बल्ली, मुग , बकरी, गाय या कौआ वहाँ से नकले।
3. नशान के पास बै ठए। उस पर पैर मत र खए।
4. पहले अँगु लयाँ ग नए। फर दे खए क उनके नीचे कोई बड़ी ग है या नह ।
5. अपनी अभ्यास पु स्तका म उसक रूपरेखा बनाइए और नीचे जंतु का नाम ल खए।

नमूना उत्तर: घर के पास सरलता से मलने वाले तीन पद चह्न।

कु त्ता बकरी मुग
एक बड़ ी ग ी और दो भागों मे ं आगे तीन अँगिु लयाँ,
उसके ऊपर चार अँगिु लयाँ बँटा हुआ खुर पीछे एक छोटी अँगलु ी

तीन ऐसे पद चह्न जन्ह आप ढूँ ढ़कर बना सकते ह।

इस चत्र से क्या सीखते ह: कन्ह दो प्रकार के पैर एक जैसा नशान नह बनाते। इसी लए केवल पद चह्न दे खकर
ही बताया जा सकता है क वहाँ से कौन-सा जंतु गुजरा था।

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कक्षा 4 हमारे चार ओर क दु नया अध्याय 3 प्रकृ त क पाठशाला
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ल खए — पृष्ठ 44
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पक्षी और उनक च च
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नीचे दखाए गए प क्षय के नाम ल खए —

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(1) (2)

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(3)

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पुस्तक म दए गए चार पक्षी। उत्तर म संकेत दे न.े c agl
(4)

a s em के लए यहाँ इन्ह क्रमांक दए गए ह।

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(1) तोता (2) गौरैया (3) बत्तख (4) बाज

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पक्षी नाम चत्र म संकेत

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(1) तोता चमक ला हरा शरीर, बहुत लंबी नुक ली पूँछ और छोट , मोट , मुड़ी हुई लाल च च

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(2) गौरै या छोटा भूरा पक्षी, गले पर काला धब्बा और छोट , कठोर च च

पानी पर तैरताla
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sे द पक्षी, चपट नारंगी च च और मुड़ी हुई गरदन
(3) बत्त ख
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(4) बाज डाल पर बैठा बड़ा भूरा पक्षी, सफेद सर, मुड़ी हुई पीली च च और मजबूत पंजे

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ag क चपट च च पानी से भोजन
.cफल और ग रयाँ काटती है। गौरैया क छोट कठोर च च बीज तोड़ती है। बत्तख
च च सबसे अच्छा संकेत क्य है: पक्षी क च च उसके भोजन के अनुसार होती है। तोते क मोट मुड़ी च च कठोर

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छानती है। बाज क तेज मुड़ी च च शकार का माँस फाड़ती है।

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क्या आप जानते ह? इसी पृष्ठ पर आभा द द दो और प क्षय के नाम बताती ह — धनेश (हॉन बल), जसके माथे

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से स ग जैसी संरचना नकलती है, औरemउल्लू, जसक तेज दृ ष्ट उसे रात म दे खने म सहायता करती है।
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ग त व ध 3 — पृष्ठ 45
भोजन उठाना

गतवध

प्र.1 अलग-अलग खाद्य पदाथ, जैसे — अनाज, सरस फल (बेरी), फल, ग रयाँ आ द ली जए। इन खाद्य पदाथ को
चम्मच, टू थ पक या एक जोड़ी चॉप स्टक क सहायता से उठाने का प्रयास क जए। नीचे द गई ता लका म प्रत्येक
खाद्य पदाथ को उठाकर खाने के लए उपयुक्त साधन का नाम ल खए —

खाद्य पदाथ उपयुक्त साधन

अनाज

सरस फल

ग रयाँ

फल के टु कड़े

पुस्तक म छपी ता लका।

ऐसे क जए —

1. एक थाली म थोड़ा-थोड़ा हर पदाथ र खए — कुछ चावल या गे ँ के दाने, दो-तीन बेर, कुछ मूँगफली के दाने और केले या सेब के
छोटे टु कड़े।
2. पहले हर पदाथ को चम्मच से उठाइए। दे खए क सरल रहा या क ठन।
3. फर टू थ पक से और उसके बाद चॉप स्टक क जोड़ी से प्रयास क जए।
4. जो साधन सबसे अच्छा काम करे, उसे ता लका म ल खए।

आप यह पाएँगे —

खाद्य पदाथ उपयुक्त साधन यह साधन क्य ठ क है

अनाज चम्मच दाने बहुत छोटे और अ धक होते ह। चम्मच एक साथ बहुत-से दाने उठा लेता है।

सरस फल चॉपिस्टक की जोड़ी बेर नरम और गोल होता है। चॉप स्टक उसे बना दबाए पकड़ लेती है।

ग रयाँ चॉपिस्टक की जोड़ी गरी कठोर और बड़ी होती है। चॉप स्टक उसे मजबूती से पकड़ती है और वह लुढ़कती नह ।

फल के टु कड़े टू थिपक नुक ला सरा नरम टु कड़े म सीधा घुसकर उसे उठा लेता है।

यह ग त व ध वास्तव म क्या दखाती है: कोई एक साधन सब कुछ अच्छ तरह नह उठा पाता। इसी प्रकार कोई
एक च च हर भोजन के लए ठ क नह होती। हर पक्षी क च च उसके भोजन के अनुसार होती है।

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साधन यह कस च च जैसा है वह पक्षी क्या खाता है

चम्मच बत्तख क चपट च च पानी से छानकर नकाला भोजन

चॉप स्टक / चमटा गौरैया क छोट कठोर च च बीज और अनाज

टू थ पक शकरखोरा (सनबड) क लंबी पतली च च फूल के भीतर का मकरंद

मुड़ा हुआ नुक ला हुक बाज क मुड़ी हुई च च पकड़े गए शकार का माँस

संकेत: पुस्तक कहती है क कसी पक्षी क च च और पंजे दे खकर हम उसके भोजन क प्रवृ त्तय का अनुमान लगा
सकते ह। अगली बार कोई पक्षी दखे तो यह करके दे खए।

ग त व ध 4 — पृष्ठ 47–48

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पक्षी दै नं दनी और जलाशय के जंतु

गतवध

प्र.1 पक्षी दै नं दनी (डायरी) — (क) कसी पेड़ के समीप जाइए। (ख) अपनी आँख बंद क जए और भन्न- भन्न
प क्षय का स्वर सु नए। (ग) अब अपनी आँख खो लए और एक बार म एक पक्षी पर ध्यान क त क जए। (घ)
अवलोकन क जए क वह कैसे चलता है, क्या खाता है और कहाँ पर बैठता है। (ङ) अपने अवलोकन को पक्षी
दै नं दनी (डायरी) म ल खए! प्रत्येक पक्षी के लए नम्न ल खत बात को ल खए —

पक्षी दै नं दनी

नाम

दनांक

सर का रंग

पीठ का रंग

पंख के रंग

च च का आकार

गले का रंग

पैर का रंग

रोचक तथ्य

पृष्ठ 47 पर छपा पक्षी दै नं दनी का काड — बाईं ओर एक पक्षी का चत्र और दाईं ओर रक्त ान।

यह आपक अपनी दै नं दनी है, इस लए लखना आपको ही है। ऐसे क जए —

1. प्र त दन एक ही समय पर उसी पेड़ के पास जाइए — प्रात:काल सबसे अच्छा समय है।
2. चुपचाप खड़े होकर एक मनट आँख बंद र खए। ग नए क कतने अलग-अलग स्वर सुनाई दे ते ह।
3. आँख खो लए और एक पक्षी चु नए। केवल उसी को दे खए।
4. उसे दे खते-दे खते ही ‘रूप-रंग’ वाले खाने ऊपर से नीचे तक भ रए।
5. एक-दो रोचक तथ्य ल खए — उसने क्या खाया, कैसे चला, कहाँ बैठा।

नमूना उत्तर — कौए क दै नं दनी, जसका चत्र पुस्तक के काड पर बना है।

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पक्षी मने क्या दे खा
दै नं दनी

नाम कौआ

दनांक 12 जुल ाई

सर का रंग ऊपर से काला

पीठ का रंग भूर ा-स्ले टी

पंख के रंग चमकीला काला

च च का मोटी, मजबूत और थोड़ी मुड़ी हुई
आकार

गले का रंग भूर ा-स्ले टी

पैर का रंग काला

रोचक तथ्य वह भूिम पर फु दका, रोटी का एक टुक ड़ा उठाया और दीवार पर उड़ गया। िबल्ली पास आई तो वह जोर -जोर से काँव-काँव
करने लगा।

च च का आकार क्य लखते ह: च च बताती है क पक्षी क्या खाता है। कौए जैसी मोट और मजबूत च च लगभग
कुछ भी उठा सकती है, इस लए कौआ अनाज, फल और बचा हुआ भोजन — सब खा लेता है।

संकेत: घ सले के पास कभी मत जाइए और चूजे को कभी मत छु इए। दूर से दे खए, तभी पक्षी बार-बार आते रहगे।

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उन जंतुओं क सूची बनाइए, जो जलाशय म और जलाशय के आस-पास रहते ह। नीचे द गई ता लका को पूरा
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प्र.2

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क जए —

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ग त का तरीका

a मछली तैरती है।

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केकड़ा

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a कूदता है।

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साँप
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पुस्तक म छपी ता लका, जसम तीन पं क्तयाँ पहले से भरी ह।

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comइस प्रकार भ रए। l

रक्त पं.क्तयाँ a g
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agl जंतु का नाम ग त का तरीका

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मछली तैरती है।

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केकड़ा चलता है।
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मढक
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कूदता है।

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िझल्लीदार पैर ों से पानी में तैर ता है और भूिम पर धीरे -धीरे चलता है।
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कछु आ

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मगरमच्छ पानी में तैर ता है और भूिम पर रे ंग ता है।

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agl साँप रे ंग ता है; पानी का साँप तैर ता हआ
ु आगे बढ़ ता है।

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बत्त ख तैर ती है, चलती भी है और उड़ती भी है।

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m पानी में चलता है और उड़ता है। agl
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ु ा लंबी टाँग ों से उथले

घिड़याल aglलंबी पूँछ से तैरता है।
अपनी

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ये इस तरह क्य चलते ह: जंतु क ग त उसके शरीर पर नभर करती है। मछली के पंख होते ह, इस लए वह तैरती
है। कछु ए के झल्लीदार पैर पानी को पीछे धकेलते ह, इस लए वह सरलता से तैरता है पर भू म पर धीरे चलता है।
मढक के पछले पैर लंबे होते ह, इस लए वह कूदता है।

पुस्तक ने ये वशेषताएँ बताई ह —

मछ लय म तैरने के लए पंख होते ह।
घ ड़याल, मगरमच्छ प रवार का एक जीव है, जसका मुँह लंबा, पतला और नुक ला होता है, जससे वह मछली पकड़ता है।
कछु ओं का कवच सख्त होता है जो उन्ह सुरक्षा दे ता है और उनके पैर झल्लीदार होते ह, जससे वे सरलता से तैर सकते ह।
मढक भू म तथा जल दोन म रह सकते ह।

ल खए — पृष्ठ 49
छोटे जंतु

प्र.1 वे कौन-कौन से क ट ह जो आपके घर और आस-पास पाए जाते ह?

अनेक क ट हमारे बहुत पास रहते ह। ब को प्राय: ये मलते ह —

कट कहाँ मलता है

च टयाँ फश या द वार पर कतार म, गरी हुई चीनी के पास

मक्खी भोजन पर, कूड़ेदान के पास

मच्छर अँधेरे कोन म और ठहरे हुए पानी के पास

तलचट्टा (कॉकरोच) अलमारी के पीछे और रसोई क नाली के पास

मधुमक्खी बगीचे के फूल पर

ततली फूल के चार ओर उड़ती हुई

ट ा घास म और खेत म

ैगनफ़्लाई (व्याध-पतंग) तालाब या गीले खेत के ऊपर

भृंग प त्तय पर और पत्थर के नीचे

पतंगा रात म ूबलाइट के चार ओर

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यह क ट है, कैसे पहचान: आया ने अध्याय म यह पहचान बताई है। क ट के तीन जोड़ी पैर होते ह — यानी छह
पैर — और एक जोड़ी एंट ना होता है, जो उसे आस-पास का बोध कराता है। अनेक क ट के दो जोड़ी पंख भी होते
ह।

नमूना उत्तर: मेरे घर म रसोई म च टयाँ, कूड़ेदान के पास म क्खयाँ और रात म मच्छर मलते ह। हमारे बगीचे म मुझे फूल पर
तत लयाँ और मधुम क्खयाँ तथा घास म एक ट ा दखाई दे ता है।

संकेत: मकड़ी क ट नह है। उसके पैर ग नए — वे छह नह , आठ होते ह।

प्र.2 नीचे दखाए गए क ट के नाम ल खए।

क ख ग घ

ङ च छ

पुस्तक म दए गए सात छोटे जंतु, (क) से (छ) तक।

(क) ततली (ख) तलच ा (कॉकरोच) (ग) भृंग (घ) ैगनफ़्लाई (ङ) च ट (च) वनयी क ट (म टस) (छ) ट ा

संकेत नाम चत्र म संकेत

(क) िततली दो जोड़ी बड़े, चौड़े और रंग- बरंगे पंख तथा पतला शरीर

(ख) ितलच ा (कॉकरोच) चपटा लाल-भूरा शरीर और बहुत लंबे, पतले एंट ना

(ग) भंगृ कठोर, चमक ली काली पीठ, बीच म एक रेखा और छोटे एंट ना

(घ) डै ग न ़ ल ाई (व्याध -पतंग ) लंबा पतला शरीर और चार लंबे, पारदश पंख

(ङ) ची ंटी तीन भाग म बँटा छोटा शरीर और मुड़े हुए एंट ना

(च) िवनयी कीट (मैंिटस ) लंबा हरा शरीर और प्राथना क मु ा म मुड़े दो अगले पैर

(छ) िट ा हरा शरीर और कूदने के लए मुड़े हुए एक जोड़ी बहुत बड़े पछले पैर

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ये सात क ट क्य ह: हर चत्र म पैर ग नए। इनम से प्रत्येक के तीन जोड़ी पैर और एक जोड़ी एंट ना है। यही
पहचान आया ने अध्याय म बताई है।

क्या आप जानते ह? आभा द द ने जंगल म मलने वाले क ट म च टयाँ, भृंग, मधुम क्खयाँ, म क्खयाँ, वनयी
क ट (म टस) और तत लयाँ गनाई ह। सात म से छह चत्र उन्ह क सूची से ह।

ग त व ध 5 — पृष्ठ 50–51
अलग-अलग पौध क प त्तयाँ

गतवध

प्र.1 प्रकृ त भ्रमण के दौरान वद्या थय ने व भन्न पौध क प त्तयाँ एक त्रत क । नीचे दखाई गई प त्तय के आधार पर
पेड़-पौध क पहचान करने म उनक सहायता क जए।

(क ) (ख) (ग) (घ)

(ङ) (च ) (छ)
वद्या थय ारा एकत्र क गई सात प त्तयाँ, (क) से (छ) तक।

पत्ती का नाम तीन बात दे खकर बताइए — उसका आकार, उसका कनारा और उसक शराएँ।

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पत्ती चत्र म क्या दखता है पौधा

(क) हृदय के आकार क , सरे पर लंबी पतली पूँछ नकली हुई पीपल

(ख) एक डंठल पर अनेक पतली, मुड़ी हुई और दाँतेदार कनार वाली प त्तयाँ नीम

(ग) चौड़ी और अंडाकार, नुक ला सरा और मोट शराएँ बरगद

(घ) बहुत बड़ी, चौड़ी और गोलाई लए हुए, मोट मध्य शरा सागौन

(ङ) लंबी और पतली, गहरी हरी, चकना कनारा और नुक ला सरा आम

(च) लंबी अंडाकार, हल्क हरी, शराएँ साफ दखाई दे ती ह अम रूद

(छ) छोट , चार ओर आरी जैसा दाँतेदार कनारा गल
ु ाब

केवल आकार से नाम कैसे पता चल जाता है: हर प्रकार का पौधा अपनी ही आकृ त क प त्तयाँ बनाता है और हर
बार एक जैसी ही बनाता है। इस लए एक पत्ती का आकार ही यह बताने के लए पयाप्त है क वह कस पौधे क है।

संकेत: प त्तयाँ ान- ान पर थोड़ी भन्न होती ह और पुस्तक म उत्तर नह दए गए ह। अपने व ालय के मैदान से
असली पत्ती लाकर हर चत्र के पास र खए। (ग), (घ), (च) और (छ) के लए आपके शक्षक आपके क्षेत्र के कसी
दूसरे पौधे का नाम भी बता सकते ह — वही नाम ल खए, क्य क उस पौधे को आप जाकर दे ख सकते ह।

प्र.2 अपने आस-पास व भन्न पौध क प त्तय का अवलोकन क जए और नीचे द गई ता लका को भ रए।

पत्ती का चत्र बनाइए और उसका नाम ल खए रंग आकार बनावट अन्य कोई अवलोकन

नीबू हरा अंडाकार चकना तीव्र गंध

पुस्तक म छपी ता लका, जसम उदाहरण के लए नीबू वाली पं क्त भरी हुई है।

ऐसे क जए: अपने घर के पास गरी हुई चार-पाँच प त्तयाँ उठाइए। हर पत्ती को उजाले म दे खए, अँगु लय के बीच रग ड़ए और
सूँ घए। फर हर पत्ती के लए एक पं क्त भ रए।
नमूना उत्तर — भरी हुई ता लका।

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पत्ती का चत्र बनाइए और रंग आकार बनावट अन्य कोई अवलोकन
उसका नाम ल खए
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a गंध l
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नीबू हरा अंडाकार चकना तीव्र

aआमgl गहरा लंबी और पतली िचकनी और नुक ीला िसरा; नई पित्त याँ लाल -सी
हरा चमकीली होती है ं

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e m . दाँतेद ार िकनारा; स्वाद कड़वा ag
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नीम हरा एक डंठल पर अनेक िचकनी

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छोटी पित्त याँ

पीपल हल्का
a हृदय के आकार की पतली और िसरे पर लंबी पूँछ; हल्की हवा में भी
हरा िचकनी िहलती है
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िशराएँ e
s-साथ m.
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के ला हरा बहुत लंबी और चौड़ी िचकनी एक िसरे से दू स रे िसरे तक

m ag साथ चलती है ं

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a g तुल सी गहरा
हरा
छोटी और अंडाकार थोड़ी खुर दरी तीव मीठी गंध

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ता लका क्या दखाती है: कन्ह दो प्रकार क m
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प त्तयाँ पूरी तरह एक जैसी नह होत । रंग, आकार, बनावट, गंध
a ह क पत्ती कस पौधे क है।
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और पत्ती क रेखाएँ — ये सब मलकरgबताते

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संकेत: गरी हुई प त्तयाँ ही उठाइए। पौधे से ताजी पत्ती मत तो ड़ए — वह पौधे के काम आती है।
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a l प्रश्न — पृष्ठ 51
gपाठ्य
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पत्ती क रेखाएँ

प्र.1 रंग, बनावट और आकार के अ त रक्त क्या आपने दे खा है क प त्तय पर रेखाएँ भी अलग-अलग प्रकार क होती
ह?

पुस्तक म दए गए दो चत्र, जनम पत्ती क रेखाओं क दो अलग-अलग व्यव ाएँ दखाई गई ह।

हाँ। इन रेखाओं को शरा कहा जाता है। पुस्तक ने शराओं क दो अलग-अलग व्यव ाएँ दखाई ह।

चत्र शराएँ कस प्रकार ह ऐसी प त्तयाँ

बाईं ओर क लंबी अनेक िशराएँ पत्त ी के एक िसरे से दू स रे िसरे तक साथ-साथ चलती है।
ं वे एक -दू स रे को केला, घास, मक्का, गन्ना
पत्ती काटती नही ं।

दाईं ओर क पत्ती बीच में एक मोटी िशरा होती है। उससे छोटी िशराएँ जाल की तरह फै लती है।
ं पीपल, आम, बरगद,
गुड़हल

शराएँ हमारे लए क्य महत्वपूण ह: ये पौध को पहचानने का एक और आधार दे ती ह। दो प त्तयाँ आकार और
रंग म एक जैसी लग सकती ह, पर उनक रेखाओं क चाल बहुत अलग हो सकती है।

स्वयं दे खए: कसी पत्ती को उलटकर दे खए। पीछे क ओर शराएँ उभरी हुई मलगी और अँगुली से उन्ह छू कर
अनुभव कया जा सकता है। यही खुरदरी सतह अगले पृष्ठ क ‘पत्त से पेड़ क पहचान’ वाली ग त व ध म काम
आती है।

ग त व ध 6 — पृष्ठ 52

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पत्त से पेड़ क पहचान

गतवध

प्र.1 पत्त से पेड़ क पहचान — एक पत्ती को उसक खुरदरी शराओं वाली सतह को ऊपर क ओर रखते हुए, अभ्यास
पु स्तका पर र खए। इसे एक सादे कागज से ढँ क द जए। कागज पर एक मोमरंग रग ड़ए और दे खए क कैसे
पत्ती क आकृ त जादू क तरह उभर कर आती है। अलग-अलग प त्तय से यह प्रयोग क जए और दे खए क
प्रत्येक पत्ती का अपना अलग अनोखा पैटन होता है। उस पेड़ या पौधे का नाम बताइए, जसक वह पत्ती है।

ऐसे क जए —

1. गरी हुई एक पत्ती उठाइए। उसे उलटकर पीछे क सतह छू कर दे खए — वही खुरदरी शराओं वाली सतह है।
2. पत्ती को अभ्यास पु स्तका पर इस प्रकार र खए क खुरदरी सतह ऊपर क ओर हो।
3. उसे एक सादे कागज से ढँ क द जए। एक हाथ से कागज को र पकड़े र हए।
4. मोमरंग को लटाकर कागज पर हल्के-हल्के, सदा एक ही दशा म रग ड़ए।
5. पत्ती क रूपरेखा और हर शरा कागज पर उभर आएगी। नीचे पौधे का नाम ल खए।

एक पत्ती से लया गया मोमरंग का छाप- चत्र और वह पत्ती।

यह पैटन क्य उभरता है: पत्ती के पीछे क शराएँ बाक सतह से थोड़ी ऊपर उठ होती ह। जहाँ कागज ऊपर उठा
होता है वहाँ मोमरंग अ धक गहरा लगता है, इस लए शराएँ स्वयं छप जाती ह।

नमूना उत्तर —

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मेरे छाप- चत्र म दखता है तो पत्ती इस पौधे क है

लंबी पूँछ वाली हृदय के आकार क आकृ त और जाल जैसी फैली शराएँ पीपल

लंबी पतली आकृ त, बीच म मोट रेखा और उससे नकली शराएँ आम

बहुत लंबी आकृ त और साथ-साथ चलती अनेक रेखाएँ के ला

छोट आकृ त और आरी जैसा दाँतेदार कनारा गल
ु ाब

संकेत: बहुत जोर से मत रग ड़ए। हल्क और एक-सी रगड़ से चत्र सबसे स्पष्ट बनता है। चार-पाँच प त्तय के छाप-
चत्र साथ-साथ लगाकर सुंदर चाट बनाया जा सकता है।

आइए खेल ‘जीवन-तंत’ु — पृष्ठ 52–54
कैसे खेल?

गतवध

प्र.1 क्या आपने कभी सोचा है क सभी जीव एक-दूसरे से कैसे जुड़े हुए ह?

खेल के दौरान धागे से जुड़े हुए, गोल घेरे म बैठे वद्याथ ।

हाँ — हर जीव दूसरे जीव से भोजन और आवास के ारा जुड़ा है। यह खेल उन्ह संबंध को धागे के रूप म दखा दे ता है।
कैसे खेल —

1. प्रत्येक खलाड़ी को एक काड मलता है जसम कसी पौधे, जंतु या प्राकृ तक तत्व का नाम होता है।
2. एक खलाड़ी धागे का गोला पकड़कर खेल आरंभ करता है और सोचता है क उसका संबंध कस दूसरे खलाड़ी से है।

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3. जैसे — पेड़ पक्षी को भोजन दे ता है या नद मछली का आवास है। धागा उस खलाड़ी को बढ़ा दया जाता है, पर पहला
खलाड़ी अपना सरा पकड़े रहता है।
4. जैसे-जैसे और संबंध बनते ह, तंतु बढ़ता जाता है।
5. अब कसी एक खलाड़ी को हटा द जए, जैसे बाघ के लए हरण को या जंतुओं के लए पौधे को।
6. दे खए क तंतु कैसे कमजोर पड़ जाता है या गर जाता है।

खेल म बनने वाले संबंध। पुस्तक ने पृष्ठ 53 पर सोलह काड दए ह — सूय, घास, पेड़, गरी हुई प त्तयाँ, तालाब, बीज, फल, हाथी,
हरण, सह, गौरैया, कल कला, गद्ध, भृंग, च ट और साँप।

यह काड कससे जुड़ा है क्य क

सूय घास और पेड़ पौध को बढ़ने के लए धूप चा हए

घास हरण हरण घास खाता है

हरण सह सह हरण को खाता है

पेड़ गौरैया पक्षी पेड़ पर घ सला बनाता है और उसके बीज खाता है

तालाब कल कला तालाब क मछ लयाँ कल कला का भोजन ह

फल हाथी हाथी फल और प त्तयाँ खाता है

गरी हुई प त्तयाँ च ट और भृंग वे इन्ह म रहते ह और इन्ह को खाते ह

साँप गद्ध गद्ध मरे हुए जंतुओं को खाता है

सूय घास िहरण िसंह

तंतु क एक कड़ी — हर एक अगले का भोजन है।

इसे कड़ी नह , तंतु क्य कहते ह: कड़ी एक सीधी रेखा होती है। पर हरण एक ही समय म घास, तालाब और सह
— तीन से जुड़ा है। हर खलाड़ी कई धागे पकड़े रहता है, इस लए जो चत्र बनता है वह तंतु (जाल) होता है।

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कक्षा 4 हमारे चार ओर क दु नया अध्याय 3 प्रकृ त क पाठशाला
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अब सो चए क अगर इस तंतु का एक भाग हट जाए तो क्या होगा? कसी खलाड़ी को हटाकर दे ख, जैसे क
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प्र.2

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बाघ के लए हरण को या जंतुओं के लए पौधे को।

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खेल के दौरान धागे से जुड़े हुए, गोल घेरे म बैठे वद्याथ ।

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तंतु तुरंत कमजोर पड़ जाता है। एक-एक करके दे खए क क्या होता है —

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1. जो खलाड़ी हटता है, वह अपने हाथ केaसारे
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2. जो-जो खलाड़ी उससे जुड़े थे, उनaसबका धागा ढ ला पड़ जाता है।
धागे छोड़ दे ता है।

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3. तंतु का वह भाग झूल जाता है और नीचे लटकने लगता है।

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4. य द कुछ और खलाड़ी हट जाएँ, तो पूरा तंतु बखर जाता है।

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जंगल म इसका क्या अथ है —

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य द यह न रहे तो और फर

हरण बाघ के पास खाने को कुछ नह बचता बाघ भूखा रहता है और मर सकता है या जंगल छोड़ दे ता है

पौधे सारे शाकाहारी जंतु भूखे रह जाते ह माँसाहारी जंतुओं का भोजन भी समाप्त हो जाता है

तालाब मछली, मढक और कछु ए जी वत नह रह पाते कल कला और बगुले को भोजन नह मलता

पेड़ पक्षी, बंदर और क ट अपना घर खो दे ते ह जंगल क भू म नंगी हो जाती है और मट्ट बह जाती है

खेल क सीख: प्रकृ त म कोई भी अकेला नह रहता। सब कुछ आपस म जुड़ा हुआ है। एक भाग हटते ही अनेक
दूसर को हा न पहुँचती है — और इसी लए हम हर पौधे और हर जंतु क , यहाँ तक क छोटे -से-छोटे क भी, रक्षा
करनी चा हए।

आइए वचार कर — पृष्ठ 55–56
अध्याय के अंत के प्रश्न और ग त व धयाँ

आइए वचार कर

प्र.1 आप कौन-सा जंतु बनना चाहगे? यह आपको कौन-सी वशेष क्षमताएँ प्रदान करेगा?

यह उत्तर आपक अपनी पसंद का है। एक जंतु चु नए और बताइए क उसक वशेषता आपको क्या करने दे ती।

य द म होता/होती उसक वशेषता तब म क्या कर पाता/पाती

बाज तेज आँख, चौड़े पंख, मजबूत पंजे बहुत ऊँचाई से छोटा जंतु दे ख लेता और पहाड़ के ऊपर उड़ता

बाघ धारीदार शरीर और मुलायम ग दार पंजे ऊँची घास म छप जाता और बना आवाज़ कए चलता

हाथी लंबी सूँड़ भोजन उठाता, डा लयाँ ख चता और स्वयं पर पानी डालता

मछली पंख और गलफड़े दन भर तैरता और पानी के भीतर साँस लेता

भारतीय वशाल गलहरी लंबी झाड़ीदार पूँछ एक डाल से दूसरी डाल तक बना गरे लंबी छलाँग लगाता

नमूना उत्तर: म बाज बनना चा ँगा। उसक आँख इतनी तेज होती ह क वह आकाश म ऊँचा उड़ते हुए भी छोटे जंतु को दे ख लेता
है। उसके चौड़े पंख से म पहाड़ के ऊपर उड़कर पूरा जंगल दे ख पाता। उसके मजबूत, नुक ले पंजे मुझे कसी भी डाल को कसकर
पकड़ने म सहायता करते।

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अच्छा उत्तर कैसा होगा: केवल जंतु का नाम मत ल खए। उसक वशेषता भी ल खए और बताइए क वह
वशेषता आपको क्या करने दे ती। पूरे अध्याय क यही बात है — हर जंतु म ऐसी वशेषताएँ होती ह जो उसके जीवन
के अनुकूल होती ह।

प्र.2 आपको क्या लगता है, अलग-अलग पौधे और जंतु एक-दूसरे पर कैसे नभर होते ह?

वे मुख्य रूप से भोजन और आवास के लए एक-दूसरे पर नभर होते ह।

कौन नभर है कस पर कसके लए

हरण, हाथी, गलहरी, ट ा पौध पर प त्तयाँ, घास, फल, बीज — इनका भोजन

बाघ, सह, बाज, साँप शाकाहारी जंतुओं पर अपने भोजन के लए

पक्षी, बंदर, क ट पेड़ पर बैठने, सोने और घ सला बनाने के ान के लए

मछली, मढक, कछु ए तालाब और जलीय पौध पर पानी, भोजन और सुर क्षत ान के लए

पौधे क ट और प क्षय पर वे बीज को दूर-दूर तक ले जाते ह, जससे नए पौधे उगते ह

पौधे गरी हुई प त्तय और जंतुओं के मल पर ये सड़कर मट्ट को उपजाऊ बनाते ह

सूय घास िहरण बाघ

इसी अध्याय के जंगल क एक कड़ी।

कड़ी को दे खए — सूय से घास बढ़ती है, हरण घास खाता है और बाघ हरण को खाता है। इनम से एक भी हट जाए तो बाक सब
संकट म पड़ जाते ह।

यह क्य महत्वपूण है: ‘जीवन-तंतु’ खेल यही दखाता है। प्रकृ त म कोई भी अकेला नह रहता। सब कुछ आपस म
जुड़ा है, इस लए एक पौधे या एक जंतु को हा न पहुँचाने से अनेक दूसर को भी हा न पहुँचती है।

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प्र.3 एक प्रकृ त वै ा नक क क्या भू मका होती है?

प्रकृ त वै ा नक पेड़-पौध तथा जीव-जंतुओं का अध्ययन करता है। इस अध्याय म आभा द द एक प्रकृ त वै ा नक ह और
शक्षक बताते ह क वे जंगल के वषय म जानकारी हेतु व ा थय का मागदशन करगी।
उनका काय है —

पौध और जंतुओं को उनके अपने आवास म ध्यान से दे खना;
यह लखना क वे कैसे दखते ह, क्या खाते ह, कैसे चलते ह और कहाँ बैठते ह;
उनके नाम बताना, जैसे वे धनेश (हॉन बल) का नाम बताती ह और यह भी समझाती ह क उसे हॉन बल क्य कहते ह;
यह पता लगाना क पौधे और जंतु एक-दूसरे पर कैसे नभर ह;
आगंतुक को सुरक्षा नयम बताना और यह दे खना क कोई जंगल को हा न न पहुँचाए;
पौध , जंतुओं और उनके रहने के ान क रक्षा म सहायता करना।

ऐसे वै ा नक क आवश्यकता क्य है: हमम से अ धकांश लोग कसी जंतु के पास से नकल जाते ह पर उसे
सचमुच दे खते नह । प्रकृ त वै ा नक ध्यान से दे खता है, अ भलेख रखता है और फर दूसर को बताता है — और
हम उसी क रक्षा कर सकते ह जसके वषय म हम जानते ह ।

संकेत: जब आप पक्षी दै नं दनी लखते ह, तब आप वही कर रहे होते ह जो एक प्रकृ त वै ा नक करता है।

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प्र.4 वग पहेली — वन म छपी संपदा को पहचा नए —

बा घ क च सी त त ली म साँ बं

द त्री च ड़ या ऐ धा बू स प द

वा फ ञ ठ हो ज थी न ख्र ण र

त्र ऋ पा ख्र ब र ग द ली औ म

हा थी या ढ इ ऊ ङ को गौ रै या

ह र ण ठ ऊ ब नू सौ कं अः छ

मु भ क्ष दा ब म क ड़ी सा फ झा

घ गी ह ा थ ली नी स ऐ धौ क

ग ल ह री नं ल फा र ढ़ प बू

हो च चं म व श मू भ ता जं त

बा ज म ह से घ ड़ या ल अं र

बाघ पहले से घेरा हुआ है। बारह और शब्द छपे ह — दस आड़े (बाएँ से दाएँ) और तीन खड़े (ऊपर से नीचे)।
आड़े शब्द (बाएँ से दाएँ) —

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शब्द पं क्त कस खाने से आरंभ

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1 1 ( दया हुआ)
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खड़े शब्द (ऊपर से नीचे) —

शब्द स्तंभ कस पं क्त से आरंभ
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साँप 10 1

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हल क हुई पहेली — शब्द म आने वाला हर अक्षर च

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बा घ क च सी ित त ली म साँ बं

द त्री िच िड़ या ऐ धा बू स प द

वा फ ञ ठ हो ज थी न ख्र ण र

त्र ऋ पा ख्र ब र ग द ली औ म

हा थी या ढ इ ऊ ङ को गौ रै या

िह र ण ठ ऊ ब नू सौ कं अः छ

मु भ क्ष दा ब म क ड़ी सा फ झा

घ गी ह ा थ ली नी स ऐ धौ क

िग ल ह री नं ल फा र ढ़ प बू

हो च चं म व श मू भ ता जं त

बा ज म ह से घ िड़ या ल अं र

ऐसी पहेली कैसे हल कर: पहले हर पं क्त को बाएँ से दाएँ प ढ़ए। फर हर स्तंभ को ऊपर से नीचे प ढ़ए। खड़े शब्द
अं तम दो स्तंभ म ह, इसी लए वे प्राय: छू ट जाते ह।

क्या आप जानते ह? ये तेरह शब्द इसी अध्याय से ह। इनम से अनेक जंतु व ा थय ने पचमढ़ के भ्रमण म दे खे
थे।

प्र.5 चुनौती — अपने प रवार अथवा मत्र के साथ नकट के कसी उद्यान भ्रमण क योजना बनाइए। इस भ्रमण म
उनका मागदशक (गाइड) बनने के लए स्वयं को तैयार क जए। इसके लए कुछ पौध और जंतुओं क पहचान
क जए तथा उनके गुण और रोचक तथ्य का अध्ययन क जए जन्ह आप भ्रमण के दौरान समझा सक।

स े मागदशक क तरह तैयारी क जए। इन चरण का पालन क जए —

1. ान और समय चु नए। पास का कोई उ ान या व ालय का मैदान। प्रात:काल सबसे अच्छा समय है, क्य क तब पक्षी
सबसे अ धक स य होते ह।
2. पहले अकेले एक बार जाइए। धीरे-धीरे च लए और चार-पाँच ठहराव तय क जए।
3. तय क जए क क्या दखाएँगे। तीन पौधे और तीन जंतु पयाप्त ह।
4. हर एक के वषय म एक तथ्य ढूँ ढ़ए। शक्षक या कसी बड़े से पू छए, या पढ़कर पता क जए।
5. नीचे जैसी एक मागदशक सूची बनाइए और उसे अपनी जेब म र खए।
6. भ्रमण का आरंभ सुरक्षा नयम से क जए (पृष्ठ 37) — न कुछ तोड़, न खलाएँ, न शोर कर, न पॉलीथीन ले जाएँ, न कचरा
फक।

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नमूना उत्तर — उ ान भ्रमण क मागदशक सूची।

ठहराव म क्या दखाऊँगा/ दखाऊँगी म कौन-सा तथ्य बताऊँगा/बताऊँगी

1 पीपल का पेड़ इसक पत्ती के सरे पर लंबी पूँछ होती है, इस लए हल्क हवा म भी वह हलती है

2 नीम का पेड़ एक डंठल पर अनेक छोट प त्तयाँ होती ह; प त्तयाँ स्वाद म कड़वी होती ह

3 च टय क कतार क ट के छह पैर और एक जोड़ी एंट ना होते ह — गनकर दे खए

4 भू म पर बैठ गौरैया इसक छोट कठोर च च बीज को तोड़ दे ती है

5 द वार पर बैठा कौआ इसक मोट च च से यह लगभग कुछ भी खा लेता है

6 पेड़ पर गलहरी इसक झाड़ीदार पूँछ डाल पर दौड़ते समय संतुलन बनाए रखती है

अच्छा मागदशक कैसा होता है: मागदशक वह नह जसे सब कुछ पता हो। मागदशक वह है जसने पहले स्वयं
ध्यान से दे खा हो और जो दूसर को यह दखा सके क कस बात पर ध्यान दे ना है।

प्र.6 ग त व ध — भू मका नवहन: अपनी कक्षा म कसी जंगल का दृश्य बनाइए जहाँ वद्याथ पौध , जंतुओं और
आगंतुक क भू मकाएँ नभा सक। नाटक करते समय जंतुओं और पौध क रक्षा करने म अपनी भू मका पर
ध्यान क त क जए।

नाटक कैसे कर —

1. जंगल बनाइए। द वार पर हरे चाट पेपर के पेड़ लगाइए। तालाब के लए फश पर नीली चादर बछाइए।
2. भू मकाएँ बाँ टए। कुछ ब े पौधे बन (बरगद, नीम, घास), कुछ जंतु (बाघ, हरण, बंदर, गौरैया, च ट ) और कुछ मागदशक के
साथ आए आगंतुक।
3. सरल मुखौटे बनाइए पुराने कागज से — हरण के कान, पक्षी क च च।
4. दृश्य क जए। आगंतुक शोर मचाते हुए आते ह, पॉलीथीन क थैली फक दे ते ह और बंदर को खाना खलाने लगते ह। जंतु
भागकर छप जाते ह।
5. अब दृश्य बद लए। मागदशक सबको सुरक्षा नयम याद दलाता है। आगंतुक अपना कचरा उठाते ह और चुपचाप बैठ जाते ह
— और एक-एक करके जंतु लौट आते ह।
6. अंत म सबका एक-एक वाक्य। पेड़ कहता है ‘म छाया दे ता ँ’, हरण कहता है ‘म घास खाता ँ’, बाघ कहता है ‘मुझे हरण
चा हए’, आगंतुक कहता है ‘म इस जंगल को हा न नह पहुँचाऊँगा’।

नाटक से क्या दखाना है: जंगल जंतुओं का घर है और हम केवल अ त थ ह। शांत और सावधान आगंतुक ही
सबसे अ धक दे ख पाते ह और जंगल को वैसा ही छोड़कर जाते ह जैसा उन्ह ने पाया था।

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प्र.7 आइए, कागज का एक कछु आ बनाते ह! इसके लए पुराने समाचार पत्र या प्रयुक्त कागज का उपयोग करने का
प्रयास क जए —

1 2 3

4 5 6

7 8 9

पुस्तक म दए गए कागज मोड़ने के नौ चरण।

पुराने समाचार पत्र का एक वगाकार टु कड़ा ली जए। फर नौ चरण का पालन क जए।

1. वग को हीरे क तरह र खए। दोन ओर से आधा मोड़कर फर खोल द जए, जससे दोन मोड़ क रेखाएँ दखने लग।
2. आधा मोड़कर त्रभुज बनाइए। अब नीचे के दोन कोन को ऊपर वाले कोने तक ले आइए।
3. हीरे जैसी आकृ त बनेगी। ऊपर क परत को बीच क रेखा पर नीचे क ओर मो ड़ए।
4. ऊपर के दोन कनार के कोन को बदुदार रेखाओं पर बाहर क ओर मो ड़ए।
5. अब आकृ त के चार ओर नोक बन गई ह। सबसे नीचे वाली परत को कची के संकेत के अनुसार बदुदार रेखा पर का टए।
6. कटे हुए कनार को भीतर क ओर मोड़कर कवच का आकार द जए।
7. बीच क छोट परत को ऊपर क ओर मो ड़ए — यही सर बनेगा।
8. कागज को पलट द जए।
9. आपका कछु आ तैयार है। सर पर दो आँख बना द जए।

पुराना कागज ही क्य : पुस्तक कहती है क पुराने समाचार पत्र या प्रयुक्त कागज का उपयोग क जए। कागज को
दोबारा काम म लेने से एक पेड़ कम कटता है।

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संकेत: हर मोड़ को अँगूठे के नाखून से अच्छ तरह दबाइए। तीखे मोड़ से कछु आ अपनी आकृ त बनाए रखता है।

प्र.8 पता लगाइए — अपने राज्य के राजक य पशु, पक्षी और पौधे का नाम ल खए।

यह उत्तर आपको अपने ही राज्य के लए पता करना है। ऐसे क जए —

1. अपने शक्षक से पू छए या व ालय के पुस्तकालय म दे खए।
2. च ड़याघर, उ ान या वन कायालय के प्रवेश ार का सूचना-पट्ट दे खए — वहाँ प्राय: राजक य प्रतीक लखे रहते ह।
3. घर म पू छए। बड़ को राजक य पशु प्राय: पता होता है।
4. तीन नाम अपनी अभ्यास पु स्तका म ल खए और उनम से एक का चत्र बनाइए।

कुछ उदाहरण, जन्ह आप जाँच सकते ह —

राज्य राजक य पशु राजक य पक्षी राजक य वृक्ष

मध्य प्रदे श बारह सगा दूधराज (शाह बुलबुल) बरगद

त्रपुरा चश्मेदार बंदर ह रयल कबूतर (ग्रीन इंपी रयल पजन) अगर

महाराष्ट्र भारतीय वशाल गलहरी (शेकरू) ह रयल आम

राज ान चकारा गोडावण खेजड़ी

केरल भारतीय हाथी धनेश (ग्रेट हॉन बल) ना रयल

त मलनाडु नील ग र तहर पन्ना फाख्ता ताड़

राज्य ये क्य चुनते ह: हर राज्य ऐसा पशु, पक्षी और वृक्ष चुनता है जो वशेष रूप से उसी ान का हो, ता क लोग
उस पर गव कर और उसक रक्षा कर। अध्याय स्वयं एक उदाहरण दे ता है — चश्मेदार बंदर त्रपुरा का राज्य पशु है।

संकेत: इस अध्याय के दो जंतु राजक य प्रतीक ह — त्रपुरा का चश्मेदार बंदर और महाराष्ट्र क भारतीय वशाल
गलहरी। अपने राज्य के नाम लखने से पहले उन्ह अपने शक्षक से अवश्य जाँच ली जए।

अध्याय — एक नज़र म
हर जंतु म उसके जीवन के अनुकूल वशेषताएँ होती ह — हाथी क लंबी सूँड़, गौरैया क छोट कठोर च च, बाज क नुक ली
मुड़ी च च और पंजे, शकरखोरा क मकरंद पीने वाली लंबी च च।
कसी पक्षी क च च और पंजे दे खकर हम उसके भोजन क प्रवृ त्तय का अनुमान लगा सकते ह।

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जल म और जल के आस-पास रहने वाले जंतुओं म वशेष वशेषताएँ होती ह — तैरने के लए पंख, कछु ए का सख्त कवच
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और झल्लीदार पैर, घ ड़याल का लंबा नुक ला मुँह।
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.c बनावट और गंध म भन्न होती ह। पत्ती क रेखाओं को शरा कहते ह औरaयेgदो प्रकार से व्यव त होती
क ट के तीन जोड़ी पैर और एक जोड़ी एंट ना होते ह, तथा प्राय: दो जोड़ी पंख भी।
प त्तयाँ रंm
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sसाथ-साथ,
ग, आकार,

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या जाल क तरह फैली हुई।
‘जीवन-तंतु’ खेल से पता चलता है क सभी जीव आपस म जुड़े ह। तंतु का एक भाग हटते ही पूरा तंतु कमजोर पड़ जाता है।

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जंगल पेड़-पौध और जंतुओं का घर है। सुरक्षा नयम — न परेशान कर, न खलाएँ, न तोड़, न पॉलीथीन ले जाएँ, न कचरा
फक — उन्ह भी सुर क्षत रखते ह और हम भी।
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त्व रत पुनरावृ त्त
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जीव उसक वशेषता यह वशेष ता उसके कस काम आती है पृष्ठ

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हाथी
a खाना और पानी मुँह तक ले जाती है 40
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लंबी सूँड़

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गौरैया छोटी और कठोर चोंच बीज को तोड़ती है 40

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भारतीय वशाल (मालाबार) गलहरी बड़ी, लाल रंग की, बहुत .लंcबी झाड़ीदार
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पचमढ़ के जंगल के ऊँचे पेड़ के बीच छलाँग लगाती 40 agl
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पूँछ है

धनेश (हॉन बल) माथे से िनकली सी ंग जैस ी संर चना इसी से इस पक्षी को नाम मला है 44

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उल्लू तेज दृ ि ट रात के समय दे खने म सहायता करती है 44

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em (सनबड)
बाज नुक ीली, मुड़ी हुई चोंच और नुक ीले पंजे शकार को पकड़ता और फाड़ता है 45

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a gl शकरखोरा लंबी चोंच फूल से मकरंद पीता है 45

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मछली पंख पानी म तैरती है 48

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घ ड़याल (मगरमच्छ प रवार का लंबा, पतला और नुक ीला मुँह मछली पकड़ता है 48

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जीव)

कछु आ सख्त कवच और िझल्लीदार पैर सुरक्षा दे ता है और सरलता से तैरने म सहायक है 48

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कट तीन जोड़ी पैर और एक जोड़ी एंटीना चलता है और आस-पास का बोध करता है 49

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पत्ती िशरा — पत्ती पर बनी रे खाएँ agl
साथ-साथ चलती ह या जाल क तरह फैलती ह 51

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