NCERT Solutions Class 3 Hindi Chapter 15 भारत

F R E E S T U D Y M AT E R I A L F O R E V E R Y S T U D E N T

क ा 3 · हद

एनसीईआरट समाधान अ
अध्याय 15: भारत

एनसीईआरट पाठ्यपुस्तक — वीणा

पुस्तक पृष्ठ खंड प्रश्न माध्यम

122 – 128 13 35 हन्द

हर प्रश्न चरण-दर-चरण परी ा के अनुरूप
ग त व धयाँ, पाठ के प्रश्न और सभी केवल उत्तर नह , पूरी हल- व ध के अंक-योजना को ध्यान म रखकर लखे
अभ्यास। साथ। गए।

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कक्षा 3 हद अध्याय 15 भारत AglaSem · NCERT Solutions

कक्षा 3 · हद · वीणा

एनसीईआरट समाधान — अध्याय 15: भारत
भारत इकाई पाँच — हमारा दे श क पहली रचना है। यह सोहन लाल वेद क एक क वता है। क व कहते ह क भारत हम प्यारा है और सब दे श
से न्यारा है। क वता म हमालय, समुंदर, गंगा और यमुना का नाम आता है। अंत म क व कहते ह क हम सदै व भारत का गुण गाएँ और उसका सुयश
बढ़ाएँ।

पाठ्यपु स्तक पु स्तक पृ ष्ठ

वीणा (कक्षा 3) 122 – 128

खं ड प्रश्न

13 35

माध्यम

हन्द

बातचीत के लए — पृष्ठ 123
क वता पढ़ने के बाद कक्षा म बातचीत के लए दए गए तीन प्रश्न

बातचीत के लए

प्र.1 अपने दे श के वषय म आप क्या जानते ह? बताइए।

नमूना उत्तर: मेरे दे श का नाम भारत है। यहाँ हमालय पवत है। यहाँ गंगा और यमुना न दयाँ बहती ह। यहाँ अन्न, फूल, फल और जल
ह। मुझे अपना दे श बहुत प्यारा लगता है।

− वस्तार से सम झए

यह बातचीत का प्रश्न है, इस लए हर ब े का उत्तर अलग हो सकता है। ब े इस तरह बोल सकते ह —

1. पहले दे श का नाम बताएँ — भारत।
2. फर क वता क एक-दो बात जोड़।
3. अंत म अपने मन क एक बात कह।

ऐसा क्य : नमूना उत्तर क सभी बात क वता म छपी ह। इस लए उत्तर पाठ से जुड़ा रहता है।

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प्र.2 अपने दे श क प्र सद्ध न दय और पवत के नाम बताइए।

न दयाँ: गंगा, यमुना, ब्रह्मपुत्र, नमदा, गोदावरी, कावेरी।
पवत: हमालय, अरावली, वध्याचल, नील ग र।
क वता म हमालय पवत और गंगा-यमुना न दय के नाम आए ह।

संकेत: अपने पास क नद या पहाड़ का नाम भी जो ड़ए।

प्र.3 राम और कृष्ण के वषय म आप क्या जानते ह? बताइए।

नमूना उत्तर: राम अयोध्या के राजा थे। वे सदा सच बोलते थे और माता- पता का कहना मानते थे। कृष्ण का बचपन गोकुल म बीता।
वे गाय चराते थे और बाँसुरी बजाते थे।

− वस्तार से सम झए

क वता कहती है — “राम कृष्ण से अंतयामी, तेरे सभी पुत्र ह नामी।” अंतयामी का अथ है — जो सबके मन क बात जानता
हो। नामी का अथ है — प्र सद्ध।
यह बातचीत का प्रश्न है। राम और कृष्ण क जो कहा नयाँ ब ने घर म या कक्षा म सुनी ह, वही अपने शब्द म सुनाएँ। हर
ब े का उत्तर अलग हो सकता है।

सो चए और ल खए — पृष्ठ 123
क वता पर सोचकर लखने वाले चार प्रश्न

सो चए और ल खए

प्र.1 भारत हम क्य प्यारा है?

भारत हम प्यारा है क्य क वह सब दे श से न्यारा है। यहाँ सुंदर हमालय है। गंगा और यमुना बहती ह। अन्न, फूल, फल और जल
प्यारे ह। यहाँ के लोग नामी ह।

ऐसा क्य : क वता कहती है — “भारत तू है हमको प्यारा, तू है सब दे श से न्यारा।”

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प्र.2 हमालय को सुंदर मुकुट क्य कहा गया है?

मुकुट सर पर सबसे ऊपर सजता है। हमालय भी भारत के सबसे ऊपर, उत्तर म है। वह बहुत ऊँचा और सुंदर है। इस लए
क व ने उसे भारत का सुंदर मुकुट कहा है।

− वस्तार से सम झए

क व भारत को एक व्य क्त क तरह दे खते ह। ऊपर हमालय का मुकुट है और नीचे चरण ह, जन्ह समुंदर धोता है — “मुकुट
हमालय तेरा सुंदर, धोता तेरे चरण समुंदर।”
पृष्ठ 128 क पहेली भी यही बात कहती है — “उत्तर म रखवाली करता”।

प्र.3 आप अपने दे श का यश कैसे बढ़ाएँगे?

नमूना उत्तर: म मन लगाकर प ँ गा। म सबसे मीठा बोलूँगा। म अपने आसपास सफ़ाई रखूँगा। म पेड़-पौध क दे खभाल क ँ गा।
ऐसे अ े काम से मेरे दे श का यश बढ़े गा।

− वस्तार से सम झए

यह ब े का अपना उत्तर है। वही काम लख जो वह सचमुच कर सकता है —

1. अपने रोज़ के अ े काम सोच।
2. उनम से चार-पाँच चुन।
3. छोटे -छोटे वाक्य म लख।

ऐसा क्य : क वता कहती है — “सब व ध तेरा सुयश बढ़ाएँ।” यानी हर तरह से दे श का अ ा नाम बढ़ाना है।

प्र.4 हमारे दे श के समान हमारे गाँव और नगर भी न्यारे-प्यारे ह। आप अपने गाँव या नगर के वषय म सोचकर ल खए।

नमूना उत्तर: मेरे गाँव का नाम रामपुर है। गाँव के पास एक छोट नद बहती है। वहाँ हर साल एक मेला लगता है। सब लोग मल-
जुलकर रहते ह। मुझे अपना गाँव बहुत प्यारा लगता है।

− वस्तार से सम झए

ब ा अपने गाँव या नगर का सही नाम लखे। चार-पाँच वाक्य इस क्रम म लखे जा सकते ह —

1. पहले वाक्य म गाँव या नगर का नाम।

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कक्षा 3 हद अध्याय 15 भारत
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2. दूसरे वाक्य म वहाँ क कोई नद , पहाड़ी, बाग़ या तालाब।
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3. तीसरे वाक्य म वहाँ का कोई मेला, बाज़ार या खेल का मैदान।
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4. अंत म — वह जगह उसे क्य अ लगती है।

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क वता से — पृष्ठ 123
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क वता के आधार पर पं क्तयाँ पूरी क जए — पुस्तक म छह जगह खाली छोड़ी गई ह

क वता से

प्र.1 पहली खाली जगह भ रए। पुस्तक म छपा है — “भारत तू है हमको प्यारा”। इसके आगे कौन-सी पं क्त आती है?

क वता क पं क्तयाँ

भारत तू है हमको प्यारा

…………………………………………

…………………………………………

धोता तेरे चरण समुंदर

गंगा यमुना क ह धारा

…………………………………………

…………………………………………

तुझम रत्न जवाहर न्यारे

…………………………………………

तेरे सभी पुत्र ह नामी

हम सदै व तेरा गुण गाएँ

…………………………………………

पृष्ठ 123 का ‘क वता से’ वाला पन्ना। पुस्तक म ये पं क्तयाँ दो खान म छपी ह; यहाँ ये क वता के क्रम म एक के नीचे एक लखी
ह। छह खाली जगह भरनी ह।

तू है सब दे श से न्यारा।
भारत तू है हमको प्यारा,
तू है सब दे श से न्यारा।
‘प्यारा’ और ‘न्यारा’ क तुक मलती है। ‘न्यारा’ का अथ है — सबसे अलग।

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प्र.2 दूसरी खाली जगह भ रए। उसके आगे छपा है — “धोता तेरे चरण समुंदर”। इससे पहले कौन-सी पं क्त आती है?

मुकुट हमालय तेरा सुंदर।
मुकुट हमालय तेरा सुंदर,
धोता तेरे चरण समुंदर।
‘सुंदर’ और ‘समुंदर’ क तुक मलती है। हमालय भारत का मुकुट है और समुंदर उसके चरण (पैर) धोता है।

प्र.3 तीसरी खाली जगह भ रए। पुस्तक म छपा है — “गंगा यमुना क ह धारा”। इसके आगे कौन-सी पं क्त आती है?

जनसे है प वत्र जग सारा।
गंगा यमुना क ह धारा,
जनसे है प वत्र जग सारा।
‘धारा’ और ‘सारा’ क तुक मलती है। ‘जग’ का अथ है — संसार।

प्र.4 चौथी खाली जगह भ रए। उसके आगे छपा है — “तुझम रत्न जवाहर न्यारे”। इससे पहले कौन-सी पं क्त आती
है?

अन्न, फूल, फल, जल ह प्यारे।
अन्न, फूल, फल, जल ह प्यारे,
तुझम रत्न जवाहर न्यारे!
‘प्यारे’ और ‘न्यारे’ क तुक मलती है। ‘अन्न’ का अथ है — अनाज।

प्र.5 पाँचव खाली जगह भ रए। उसके आगे छपा है — “तेरे सभी पुत्र ह नामी”। इससे पहले कौन-सी पं क्त आती है?

राम कृष्ण से अंतयामी।
राम कृष्ण से अंतयामी,
तेरे सभी पुत्र ह नामी।
‘अंतयामी’ और ‘नामी’ क तुक मलती है। अंतयामी — जो सबके मन क बात जानता हो। नामी — प्र सद्ध।

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प्र.6 छठ खाली जगह भ रए। पुस्तक म छपा है — “हम सदै व तेरा गुण गाएँ”। इसके आगे कौन-सी पं क्त आती है?

सब व ध तेरा सुयश बढ़ाएँ।
हम सदै व तेरा गुण गाएँ,
सब व ध तेरा सुयश बढ़ाएँ।
‘गाएँ’ और ‘बढ़ाएँ’ क तुक मलती है। ‘सुयश’ का अथ है — अ ा नाम।

क वता क पं क्तयाँ

भारत तू है हमको प्यारा

तू है सब देशों से न्यारा

मुकुट िहमालय तेरा सुदं र

धोता तेरे चरण समुंदर

गंगा यमुना क ह धारा

िजनसे है पिवत्र जग सारा

अन्न, फू ल, फल, जल है ं प्यारे

तुझम रत्न जवाहर न्यारे

राम कृ ष्ण से अंतय मी

तेरे सभी पुत्र ह नामी

हम सदै व तेरा गुण गाएँ

सब िविध तेरा सुयश बढ़ ाएँ

भरा हुआ पन्ना। नारंगी पं क्तयाँ वही ह जो खाली जगह म आती ह।

शब्द का खेल — पृष्ठ 124

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1. क वता म आए समान ध्व न वाले शब्द क जोड़ी बनाइए — पुस्तक ने पहली जोड़ी ‘प्यारा — न्यारा’ भरकर दखा द है

शब्द का खे ल

प्र.1 ‘सुंदर’ के साथ समान ध्व न वाला कौन-सा शब्द क वता म आया है?

सुंदर — समुंदर
मुकुट हमालय तेरा सुंदर,
धोता तेरे चरण समुंदर।
दोन शब्द के अंत म ‘उं दर’ क ध्व न है।

संकेत: तुक वाले शब्द प्रायः पं क्त के अंत म आते ह। हर पं क्त का अं तम शब्द प ढ़ए।

प्र.2 ‘न्यारे’ के साथ समान ध्व न वाला कौन-सा शब्द क वता म आया है?

न्यारे — प्यारे
अन्न, फूल, फल, जल ह प्यारे,
तुझम रत्न जवाहर न्यारे!
दोन शब्द के अंत म ‘आरे’ क ध्व न है।

प्र.3 ‘बढ़ाएँ’ के साथ समान ध्व न वाला कौन-सा शब्द क वता म आया है?

बढ़ाएँ — गाएँ
हम सदै व तेरा गुण गाएँ,
सब व ध तेरा सुयश बढ़ाएँ।
दोन शब्द के अंत म ‘आएँ’ क ध्व न है।

संकेत: क वता को ज़ोर से प ढ़ए। तुक वाले शब्द कान से आसानी से पकड़ म आ जाते ह।

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‘धारा’ के साथ समान ध्व न वाला कौन-सा शब्द क वता म आया है?
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गंगा यमुना क ह धारा,

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दोन शब्द के अंत म ‘आरा’ क ध्व न है।

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प्र.5 ‘अंतयामी’ के साथ समान ध्व न वाला कौन-सा शब्द क वता म आया है?

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अंतयामी — नामी

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तेरे सभी पुत्र ह नामी।
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दोन शब्द के अंत म ‘आमी’ क ध्व न है। अंतयामी — जो
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पूरी जो ड़याँ:

प्यारा यारा
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2. दए गए समान ध्व न वाले शब्द क सहायता से क वता पूरी क जए — पेट म चार शब्द दए गए ह

शब्द का खे ल

प्र.1 पेट म से सही शब्द चुनकर खाली जगह भ रए —
“दे श क माट , दे श क धूल,
खलते रंग- बरंगे ………”

महान मान फूल अिभमान
पृष्ठ 124 पर दए गए समान ध्व न वाले चार शब्द।

फूल
दे श क माट , दे श क धूल,
खलते रंग- बरंगे फूल
‘धूल’ और ‘फूल’ क तुक मलती है। दोन के अंत म ‘ऊल’ क ध्व न है।

प्र.2 पेट म से सही शब्द चुनकर खाली जगह भ रए —
“अपने दे श का है वशेष ………”

महान मान फूल अिभमान
पृष्ठ 124 पर दए गए समान ध्व न वाले चार शब्द।

अ भमान
अपने दे श का है वशेष अ भमान

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ऐसा क्य : ‘महान’ अं तम पं क्त म ‘गुणगान’ क तुक पर आता है। बचे हुए ‘अ भमान’ और ‘मान’ क तुक आपस
म मलती है।

संकेत: ‘अ भमान’ और ‘मान’ को आपस म बदलकर भी लखा जा सकता है। हर शब्द एक ही बार आए।

प्र.3 पेट म से सही शब्द चुनकर खाली जगह भ रए —
“ मलकर इसका रख ………”

महान मान फूल अिभमान
पृष्ठ 124 पर दए गए समान ध्व न वाले चार शब्द।

मान
मलकर इसका रख मान
‘मान रखना’ का अथ है — आदर करना। ‘इसका’ शब्द अपने दे श के लए आया है।

ऐसा क्य : ‘मान’ क तुक ऊपर क पं क्त के ‘अ भमान’ से मलती है।

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प्र.4 पेट म से सही शब्द चुनकर खाली जगह भ रए —
“ जसके हम गाएँ गुणगान
वह मेरा भारत ………”

महान मान फूल अिभमान
पृष्ठ 124 पर दए गए समान ध्व न वाले चार शब्द।

महान
पूरी क वता:
दे श क माट , दे श क धूल,
खलते रंग- बरंगे फूल
अपने दे श का है वशेष अ भमान
मलकर इसका रख मान
जसके हम गाएँ गुणगान
वह मेरा भारत महान
‘गुणगान’ और ‘महान’ क तुक मलती है।

खेल-खेल म खोज — पृष्ठ 125

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क वता म आए शब्द पर घेरा लगाकर ल खए — पुस्तक ने ‘भारत’ पर घेरा लगाकर दखा दया है

खे ल -खे ल म खोज

प्र.1 नीचे दए गए अक्षर-जाल म क वता के शब्द ढूँ ढ़ए। शब्द आड़े (बाएँ से दाएँ) और खड़े (ऊपर से नीचे) दोन तरह
छपे ह।

सुं द र व भा

आ ज वा ह र

मु कु ट फू त

ह सा फ ल गं

धा रा म गं गा

पृष्ठ 125 का अक्षर-जाल। ‘भारत’ पर घेरा पहले से लगा है। बाक शब्द ढूँ ढ़ने ह।

आड़े शब्द: सुंदर, जवाहर, मुकुट, फल, धारा, राम, गंगा
खड़े शब्द: भारत, फूल, सारा

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आड़े (बाएँ से दाएँ) मलने वाले शब्द।
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सुं द र व भा

आ ज वा ह र

मु कु ट फू त

ह सा फ ल गं

धा रा म गं गा

खड़े (ऊपर से नीचे) मलने वाले शब्द। ‘गंगा’ खड़ा भी मलता है।

पुस्तक के बारे म: ‘भारत’ के बाद आठ ही खाली जगह छपी ह, पर जाल म नौ शब्द ह। कोई भी आठ ल खए।

− वस्तार से सम झए

संकेत: पहले हर पं क्त को बाएँ से दाएँ प ढ़ए। फर हर खाने को ऊपर से नीचे प ढ़ए। ‘गंगा’ दोन तरह मलता है — नीचे क
पं क्त म आड़ा और दाईं ओर के खाने म खड़ा।
ऐसा क्य : ये सभी शब्द क वता म आए ह — जैसे “मुकुट हमालय तेरा सुंदर”, “तुझम रत्न जवाहर न्यारे”, “गंगा यमुना क
ह धारा”।

सम झए और ल खए — पृष्ठ 125

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1. कुछ शब्द के एक से अ धक अथ भी होते ह। नीचे दए गए शब्द के दो सही अथ ढूँ ढ़कर ल खए — पुस्तक ने ‘फल’ के दोन अथ (फल,
प रणाम) भरकर दखा दए ह

सम झए और ल खए

प्र.1 पेट म से चुनकर ‘जग’ के दो अथ ल खए।

संसार जागना पानी

जलना फल पिरणाम
पृष्ठ 125 पर दए गए शब्द क पेट ।

जग

पृष्ठ 125 का चत्र। ‘जग’ के दो अथ खाली जगह म लखने ह।

जग = संसार और जग = जागना

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संसार
जग
जागना
भरा हुआ चत्र। नारंगी शब्द ही ‘जग’ के दो अथ ह।

जैसे — “ जनसे है प वत्र जग सारा।” (संसार)
सुबह जल्द जग जाओ। (जागना)

ऐसा क्य : वाक्य से पता चलता है क कौन-सा अथ ठ क है।

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प्र.2 पेट म से चुनकर ‘जल’ के दो अथ ल खए।

संसार जागना पानी

जलना फल पिरणाम
पृष्ठ 125 पर दए गए शब्द क पेट ।

जल

पृष्ठ 125 का चत्र। ‘जल’ के दो अथ खाली जगह म लखने ह।

जल = पानी और जल = जलना

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a g भरा हुआ चत्र। नारंगी शब्द ही ‘जल’ के दो अथ ह।

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जैसे — “अन्न, फूल, फल, जल ह प्यारे।” (पानी)

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संकेत: ‘फल’ के दोन अथ पुस्तक ने भर दए ह।

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सम झए
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ag2.l इन वाक्य के अथ वाली पं क्तयाँ क वता से ढूँढ़कर ल खए —
सम झए और ल खए
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प्र.1 (क) भारत सब दे श से भन्न है।

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“तू है सब दे श से न्यारा।”
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यह क वता क दूसरी पं क्त है।

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a ऐसा क्य : ‘न्यारा’ का अथ है — सबसे अलग, यानी भन्न।
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प्र.2 (ख) गंगा यमुना से सारा संसार प वत्र है।

“ जनसे है प वत्र जग सारा।”
इससे पहले क पं क्त है — “गंगा यमुना क ह धारा।”

ऐसा क्य : ‘जग’ का अथ है — संसार। ‘ जनसे’ शब्द गंगा और यमुना के लए आया है।

प्र.3 (ग) हम सदै व तेरी प्रशंसा कर।

“हम सदै व तेरा गुण गाएँ।”
यह क वता क ग्यारहव पं क्त है।

ऐसा क्य : ‘गुण गाना’ का अथ है — कसी क अ ाई बताना, यानी प्रशंसा करना।

प्र.4 (घ) हम दे श का नाम ऊँचा कर।

“सब व ध तेरा सुयश बढ़ाएँ।”
यह क वता क अं तम पं क्त है।

ऐसा क्य : ‘सुयश’ का अथ है — अ ा नाम। ‘सब व ध’ का अथ है — हर तरह से। नाम ऊँचा करना और सुयश
बढ़ाना एक ही बात है।

सम झए और ल खए — पृष्ठ 126

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3. क वता म भारत के प्र सद्ध व्य क्तय के बारे म बताया गया है — “तेरे सभी पुत्र ह नामी।”

सम झए और ल खए

प्र.1 भारत के प्र सद्ध पुत्र और पु त्रय के नाम ल खए —

पु त्रयाँ पुत्र

……………… ………………

……………… ………………

……………… ………………

……………… ………………

पृष्ठ 126 क ता लका। दोन खान म चार-चार नाम लखने ह।

नमूना उत्तर:

पु त्रयाँ पुत्र

रानी लक्ष्मीबाई महात्मा गांधी

सरोिजनी नायडू भगत िसंह

कल्पना चावला ए.पी.जे. अब्दुल कलाम

मैरी कॉम मेजर ध्यानचंद

नमूना ता लका। ये नाम बदले भी जा सकते ह — अपने शक्षक से पूछकर नाम चु नए।

ये केवल नमूने ह। आप अपने गाँव या नगर के प्र सद्ध लोग के नाम भी लख सकते ह।

− वस्तार से सम झए

ब े इस तरह नाम चुन सकते ह —

1. जनके बारे म कक्षा म, घर म या कसी कहानी म सुना है, उनके नाम याद कर।
2. शक्षक से पूछकर नाम क वतनी ठ क कर ल।
3. चार नाम पु त्रय के खाने म और चार नाम पुत्र के खाने म लख।

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पृष्ठ 126 का शक्षण-संकेत भी कहता है क ब से उनके आसपास के महत्त्वपूण व्य क्तय के बारे म पूछ और बताने को
कह क वे क्य वशेष ह।

सम झए और ल खए — पृष्ठ 127
4. क वता म ‘रत्न’ शब्द आया है। रत्न यानी मूल्यवान पत्थर के छोटे से टु कड़े।

सम झए और ल खए

प्र.1 क वता म ‘रत्न’ शब्द आया है। रत्न यानी मूल्यवान पत्थर के छोटे से टु कड़े। आइए, कुछ रत्न के नाम जान —

हीरा मोती नीलम

पन्ना मूगँ ा मािणक
पृष्ठ 127 पर छपे छह रत्न और उनके नाम, जैसे पुस्तक म दए गए ह।

यह पढ़कर जानने वाला भाग है। यहाँ कुछ भरना नह है। पुस्तक छह रत्न के नाम बताती है —

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रत्न रंग

हीरा काँच जैसा साफ़, खूब चमक ला

मोती सफ़ेद, गोल

नीलम गहरा नीला

पन्ना हरा

मूँगा लाल

मा णक गहरा लाल

− वस्तार से सम झए

क वता म पं क्त आई है — “तुझम रत्न जवाहर न्यारे!” इसी शब्द ‘रत्न’ को समझाने के लए पुस्तक ये छह नाम दे ती है।
संकेत: इन नाम को ज़ोर से बोलकर प ढ़ए और अपनी कॉपी म ल खए। ‘मूँगा’ म चंद्र बदु लगाना मत भू लए।

कला क कलाका रयाँ — पृष्ठ 127

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कक्षा 3 हद अध्याय 15 भारत
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1. रंग- बरंगे कागज और कची क सहायता से अपने लए एक मुकुट बनाइए —
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कला क कलाका रयाँ

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रंsगe- बरंगे कागज और कची क सहायता से अपने लए एक मुकुट बनाइए। पुस्तक म दए गए छह चरण दे खए
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प्र.1
और बताइए क आप क्या-क्या करगे।

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l a se 1. मुकुट बनाइए 2. कािटए
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5. मुकुट तैयार 6. गोल करक . comे पहिनए
m पृष्ठ 127 पर छपे मुकुट बनाने के छह चरण, सरलlरेa
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खा चत्र म।

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नमूना उत्तर: म रंगीन कागज़ पर मुकुट बनाऊँगा। उसे कची से काटूँ गा। दो प याँ जो ग
ँ ा। मुकुट को सजाऊँगा। फर उसे गोल
करके सर पर पहनूँगा।
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संकेत: कची बड़ के सामने ही चलाइए।

− वस्तार से सम झए

पुस्तक के छह चरण —

1. रंगीन कागज़ पर मुकुट का आकार प सल से बनाइए।
2. कची से उसे काट ली जए।
3. दो टु कड़े जोड़कर लंबा मुकुट बनाइए। नीचे एक साद प भी काट ली जए।
4. ग द से रंगीन कागज़ के छोटे टु कड़े चपकाकर सजाइए।
5. मुकुट तैयार हो जाएगा।
6. दोन सरे जोड़कर गोल क जए और सर पर पह नए।

ऐसा क्य : क वता कहती है — “मुकुट हमालय तेरा सुंदर”। इसी से यह मुकुट बनाने का काम जुड़ा है।

कला क कलाका रयाँ — पृष्ठ 128

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2. भारत का रा ीय ध्वज ( तरंगा) बनाकर उसम रंग भ रए —

कला क कलाका रयाँ

प्र.1 भारत का रा ीय ध्वज ( तरंगा) बनाकर उसम रंग भ रए। पुस्तक म इसके लए खाली बक्सा दया गया है।

यहाँ ितरंगा बनाकर रंग भिरए

पृष्ठ 128 का खाली बक्सा, जैसा पुस्तक म छपा है।

नमूना चत्र:

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केसिरया

सफ़ेद

हरा

तरंगा — ऊपर केस रया, बीच म सफ़ेद, नीचे हरा। सफ़ेद प के बीच नीला चक्र (चक्र म 24 ती लयाँ)।

ऊपर केस रया, बीच म सफ़ेद और नीचे हरा रंग भ रए। सफ़ेद प के बीच म नीले रंग का चक्र बनाइए।

− वस्तार से सम झए

चत्र बनाने का क्रम —

1. पहले एक आयत बनाइए। उसे तीन बराबर आड़ी प य म बाँ टए।
2. सबसे ऊपर क प म केस रया रंग भ रए।
3. बीच क प सफ़ेद रहने द जए।
4. सबसे नीचे क प म हरा रंग भ रए।
5. सफ़ेद प के ठ क बीच बीच नीले रंग का चक्र बनाइए। इस चक्र म 24 ती लयाँ होती ह।

संकेत: झंडे को सीधा और साफ़-सुथरा बनाइए। तीन प याँ बराबर चौड़ी र खए।

बूझो तो जान — पृष्ठ 128

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पाठ के अंत म द गई दो पहे लयाँ

बू झो तो जान

प्र.1 उत्तर म रखवाली करता,
खड़ा रहता है सदा ही मौन।
बोलो भैया, बोलो बहना,
भारत का वह रक्षक कौन?

उत्तर — हमालय।
हमालय भारत के उत्तर म है। वह चुपचाप (मौन) खड़ा रहता है। वह पहरेदार क तरह भारत क रक्षा करता है।

− वस्तार से सम झए

क वता भी हमालय को भारत का मुकुट कहती है — “मुकुट हमालय तेरा सुंदर”। मुकुट सर के ऊपर होता है और हमालय
भी दे श के सबसे ऊपरी भाग म है। ‘मौन’ का अथ है — चुप।

प्र.2 दो आँख के ऊपर आँख,
आँख म से आँख झाँक।

उत्तर — चश्मा।
चश्मे के दो गोल काँच आँख जैसे दखते ह। वे हमारी आँख के ऊपर रहते ह। हमारी आँख उन्ह म से झाँकती ह।

− वस्तार से सम झए

पहेली म ‘आँख’ शब्द कई बार आया है — कभी हमारी आँख के लए और कभी चश्मे के काँच के लए। इसी से पहेली
मज़ेदार बनती है।

अध्याय — एक नज़र म
यह क वता ‘आनंदमयी क वता’ बक्से म पृष्ठ 122 पर छपी है। इसे सोहन लाल वेद ने लखा है।
क व कहते ह — “भारत तू है हमको प्यारा, तू है सब दे श से न्यारा।”
हमालय भारत का सुंदर मुकुट है। समुंदर भारत के चरण धोता है।
गंगा और यमुना क धारा बहती है। क व कहते ह क इनसे सारा जग प वत्र है।
भारत म अन्न, फूल, फल और जल प्यारे ह। यहाँ रत्न और जवाहर भी न्यारे ह।

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कक्षा 3 हद अध्याय 15 भारत
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क वता का अंत इस बात से होता है क हम सदै व भारत का गुण गाएँ और हर तरह से उसका सुयश बढ़ाएँ।
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त्व रत पुनsरावृ
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शब्द अथ क वता क पं क्त पृष्ठ

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न्यारा सबसे अलग, अनोखा तू है सब दे श से न्यारा। 122

मुकुट िसर पर पहनने वाला ताज a g l मुकुट हमालय तेरा सुंदर, 122

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चरण पैर धोता तेरे चरण समुंदर। 122

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समुंदर समुद धोता तेरे चरण समुंदर। 122

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धारा बहता हुआ पानी गंगा यमुना क ह धारा, 122

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aप वत्र शुद्ध, साफ़ जनसे है प वत्र जग सारा। 122

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जग संसार, दुिनया जनसे है प वत्र जग सारा। 122

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अन्न अनाज
a g अन्न, फूल, फल, जल ह प्यारे, 122

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रत्न मूल्यवान पत्थरों के छोटे से टुकड़ े तुझम रत्न जवाहर न्यारे! 122

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जवाहर रत्न, जवाहरात तुझम रत्न जवाहर न्यारे! 122

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अंतयामी जो सबके मन की बात जानता हो राम कृष्ण से अंतयामी, 122

agl नामी पिसद्ध, िजसका नाम हो तेरे सभी पुत्र ह नामी। 122

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सदै व हमेशा
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हम सदै व तेरा गुण गाएँ, 122
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सब व ध हर तरह से सब व ध तेरा सुयश बढ़ाएँ। 122

सुयश
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अच्छा नाम, अच्छी कीित सब व ध तेरा सुयश बढ़ाएँ। 122

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