CBSE Class 12 Question Paper 2026 Solution Bengali

FOR CBSE CLASS 12 EXAM PREPARATION

CBSE Class 12 2026
Question Paper
Solution · Bengali
EXAM YEAR TYPE SUBJECT

CBSE Class 12 2026 Question Paper Solution Bengali

Notes · Sample Papers · Previous Year Papers · Mock Tests

.
.co s e m

s em l a
a ag
MARKING SCHEME
SR. SECONDARY SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION: 2026
SUBJECT: BENGALI (105) CLASS- XII SET: 4
SERIES: RQ3SP QP CODE: 5
সময়: ৩ ঘ া সবেমাট অ : ৮০
o m
TIME: 3 HOURS o m . c
. c MAXIMUM MARKS: 80
e m
em l as
las ag
a g উ রপ মূ ল ায়ন সং া িবেশষ িনেদশাবলী
1. Central Board of Secondary Education (CBSE) ২০২৬ সােলর পরী ার উ রপ মূ ল ায়েনর জন
াদশ িণর ে On Screen Marking (OSM) প িত চালু করার িস া িনেয়েছ।
2. আপনারা অবগত আেছন য মূ ল ায়ন হেলা কৃত ও সিঠক মান িনণেয়র সবেচেয় পূ ণ এবং সিঠক
প িত। পরী াথীর মূ ল ায়েনর ে কানও সামান িট তর সমস ার সৃ ি করেত পাের যা পরী াথীেদর
m
ভিবষ ৎ তথা িশ াব ব া এবং িশ কতােক
m .co
ভািবত করেত পাের। মূ ল ায়ন করার আেগ েত কেক
অিত অবশ ই spot evaluation সং া
s e
িনেদিশকা িল মেনােযাগ সহকাের পড়েত এবং বুঝেত অনু েরাধ
l a
করা হে ।
ag
3. মূ ল ায়ন প িত সং া নীিতিট একা গাপনীয় কারণ এিট পরী া প িতর গাপনীয়তা, মূ ল ায়ন এবং
আেরা অন ান িবষেয়র সে স কযু । কানও ভােব জনসাধারেণর কােছ এিট কািশত হেয় পড়েল তা
পরী া ব ব ার মূ ল উে শ েক ব াহত করেব এবং ল ল পরী াথীর জীবন ও ভিবষ ৎ এেত ভািবত
হেব। এই সং া নীিত বা তথ , কানও পি কায়/সংবাদপে /ওেয়বসাইেট কািশত হেল বাড এবং
m
.co
IPC–এর অধীেন িবিবধ পদে প হণ করা হেত পাের ।
m
.co
4. মূ ল ায়ন কে (Marking Scheme) e m
দ িনেদশাবলী অনু সরেণ মূ ল ায়ন বা নীয়। এিট কােরার িনজ
s
s emিবচার-িবে ষণ ারা চািলত হওয়া উিচত নয়। মূল ায়ন ক কেঠার এবং
g l aিনয়মিন ভােব অনু সরণ করেত
g la a
a হেব। তেব সা িতক তথ , ান বা উ াবনী মতার উপর িভি কের পিরেবিশত উ র িল তার যাথাথ
অনু সাের মূ ল ািয়ত হেব এবং এে ে তােত উপযু ন র দওয়া হেব। াদশ িণেত দ তািভি ক ে র
উ র মূ ল ায়েনর ে অনু হ কের দ উ রিট বাঝার চ া করেত হেব এবং উ রিট যিদ মূ ল ায়ন
ক অনু সারী নাও হয় তার যাথাথ অনু সাের সিটর উপযু মূ ল ায়ন করেত হেব।
5. উপি ত মূ ল ায়ন কে (Marking Scheme) উ র সমূ েহর মানিব ু ই (Value-Point) ািবত হেয়েছ
m . c
c. o
মা । এই value-point- িলেক পূ ণা উ র িহেসেব নয়, ত ািশত উ েরর িদ িদশারী (Guidelines)
s e m
s em Page 1 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl a
Page 1 of 19

িহেসেবই গণ করা যায়। পরী াথী িনেজর ভাষায় অথাৎ িনেজর মেতা কের উ র িদেত পাের এবং সই
উ র িনতা ভুল না হেল তােত যেথািচত ন র িদেত হেব।
6. মূ ল ায়ন কে দ িনেদশাবলী অনু যায়ী যথাযথ মূ ল ায়ন হেয়েছ িক না সিট সু িনি ত করেত ধান
পরী ক অবশ ই থম িদন েত ক পরী েকর থম পাঁচিট উ রপ ভােলা ভােব দেখ নেবন। যিদ কােনা
মতপাথক থােক তাহেল আেলাচনার মাধ েম তা দূ র কের সহমত হেত হেব। েত ক পরী েকর মূ ল ািয়ত
উ রপে র মূ ল ায়ন প িতেত কােনা িভ তা নই- এই িবষয়িট সু িনি ত করার পরই অবিশ উ রপ
মূ ল ায়ন করেত দওয়া হেব।
7. পরী ক সিঠক উ ের (  ) িচ দেবন। ভুল উ ের ( X ) িচ অি ত করা হেব। পরী ক উ রপে
এমন কােনা (  ) িচ দেবন না যােত এই ধারণা হয় য উ রিট সিঠক অথচ তা মূ ল ািয়ত হয়িন। এই
সাধারণ ভুলিট পরী করা ায়শই কের থােকন।
8. যিদ কােনা ে র একািধক অংশ থােক, তেব িতিট অংেশর জন OSM পাটােল ডান িদেকর পােশ ন র
দান করেত হেব। ে র িবিভ অংেশ দওয়া ন র িল OSM িসে ম য়ংি য়ভােব যাগ কের নেব।
9. যিদ কােনা ে র কােনা অংশ না থােক, তেব সই ে র ন র OSM পাটােল বাম িদেকর মািজেন িদেত
হেব। এই িনেদশিট কেঠারভােব অনু সরণ করা আবশ ক।
10. পরী াথী েয়াজেনর অিতির ে র উ র িলখেল, অেপ াকৃত বিশ ন র পেত পাের তমন উ রিটেক
রেখ অেপ াকৃত কম ন র া উ রিটর ে “অিতির উ র” (Extra Answer) বেল িলেখ িদেত
হেব।
11. উ ের কানও ভুেলর পুনরাবৃ ি হেল তার জন মা একবারই ন র কাটা হেব। একই ভুেলর জন একািধক
বার ন র কাটা যােব না।
12. পে দ পূ ণমােনর কাঠােমািট_ (উদাহরণ প: 0-80/70/60/50/40/30) যথাযথভােব অনু সরণ
করেত হেব। উ েরর যাথাথ অনু সাের পূ ণমান দান করেত পরী ক ি ধা হেবন না।
13. েত ক পরী কেক অবশ ই পূ ণ সমেয়র জন অথাৎ িতিদন আট (৮) ঘ া মূ ল ায়ন কায করেত হেব এবং
ধান িবষয় হেল ২০িট এবং অন ান িবষয় হেল ২৫িট কের উ রপ ( িতিদন) মূ ল ায়ন করেত হেব।
(Spot Guidelines বা ীয় িনেদিশকায় এ িবষেয় িব ািরত িনেদশ থাকেব)। পাঠ সূ চী ও ে র সংখ া
কেম যাওয়ায় এই িস া ।
14. পরী েকর ারা িন িলিখত িট িল হে িকনা স ব াপাের িনি ত হেত হেব :
 উ রিট সিঠক বেল িচি ত করা হেয়েছ অথচ মূ ল ায়ন করা হয়িন। (সিঠক এবং ভােব [ ] িচ
দওয়া হেয়েছ তা িনি তকরণ। ভুল উ েরও অনু প ভােব [X] িচ দান।)

Page 2 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 2 of 19

.
.co s e m

s em l a
বেল িচি তকরণ িকg বািক অংশ ভুল িহেসেব িচি ত হওয়ার
a  কানও একিট উ র আংিশক ভােব
a
কারেণ কানও ন র দান না করা।
15. উ র স ূ ণ ভুল হেল মূ ল ায়েনর সময় সই ভুল উ েরর উপর (X) িচ অি ত করেত হেব এবং সই
উ েরর জন যথা ােন “0” (Zero) ন র িচি ত করেত হেব।
16. মূ ল ায়ন কায করার আেগ ীয় মূ ল ায়ন (Spot Evaluation) সং া িনেদিশকার সে পরী কেদর
িবেশষ ভােব পিরিচত হওয়া েয়াজন।
o m
m . c
17. পরী াথীরা আেবদেনর.co ারা িনধািরত ি য়াকরণ অথমূ ল (Processing Fee) দােনর মাধmেম
s e
উ রপে র িতিলিপ s emপাবার অিধকারী। এই কারেণ সম পরী ক/অিতির ধান পরীglaক/ ধান
la a
পরী কেকaপgু নরায় অবগত করা হে য তাঁরা যন উ রপে র িতিট উ র অব িত মী েপ Marking
Scheme-এ ািবত Value Point অনু যায়ী মূ ল ায়ন করা হেয়েছ, স ব াপাের অবশ ই সু িনি ত থােকন।
18. কােনা ে যখােন দু’িট িবক /অপশন দওয়া থােক এবং পরী াথীর ধুমা একিট িবকে র উ র
দওয়ার কথা, সখােন যিদ পরী াথী দু’িট িবক রই উ র দন, তেব মূ ল ায়নকারী দু’িট িবকে র উ েরই
ন র দেবন। িসে ম য়ংি য়ভােব দু’িট ন েরর মেধ যিট বিশ, সিট হণ করেব এবং অন িট বািতল
m
করেব।
m .co
19. কােনা ে
s e
যিদ দু’িট িবক /অপশন থােক এবং পরী াথী ধুমা
একিট িবকে র উ র দন, তেব য
g la মূল ায়নকারীেক “NA” (Not Attempted) িলেখ িচি ত
িবক িটর উ র দওয়া হয়িন তার িবপরীেত
a
করেত হেব।

m
m .co
m .co s e m
s e g la
g la a
a

m . c
c. o s e m
s em Page 3 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl a
Page 3 of 19

MARKING SCHEME
SR. SECONDARY SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION: 2026
SUBJECT: BENGALI (105) CLASS- XII SET: 4
SERIES: RQ3SP QP CODE: 5
সময়: ৩ ঘ া সবেমাট অ : ৮০
TIME: 3 HOURS MAXIMUM MARKS: 80

General Instructions:
সাধারণ িনেদশাবলী:
1. The Marking Scheme contains 19 printed pages
এই মূ ল ায়ন িনেদিশকায় ১৯িট মুি ত পৃ া আেছ।
2. The Marking scheme contains solution of 17 questions
এই মূ ল ায়ন িনেদিশকায় ১৭িট ে র উ র-সংেকত আেছ।
3. The question paper is divided into two parts.
প িট দু’িট ভােগ িবভ ।
PART - A : Objective type questions (MCQ) : 25 Marks
ভাগ - A : ব িন িণর (MCQ) : 25 ন র
PART - B : Descriptive type questions : 55 Marks
ভাগ - B : বণনামূ লক : 55 ন র
4. PART – A has three sections :
ভাগ - A – ত িতনিট িবভাগ বতমান :
Section – A : Reading (Unseen Comprehension) : 10 Marks
িবভাগ - A : পঠন (অপিঠত গদ াংেশর বাধপরী ণ) : 10 ন র
Section – B : Grammar : 05 Marks
িবভাগ – B : ব াকরণ : 05 ন র
Section – C : Main Course Book / Supplementary Reader : 10 Marks
িবভাগ - C : মূ ল পাঠ পু ক / স ূ রক পাঠ : 10 ন র
PART – B has three sections :
ভাগ – B – ত িতনিট িবভাগ বতমান:
Section – B : Grammar : 8 Marks
িবভাগ - B : ব াকরণ :8 ন র
Section – C : Main Course Book / Supplementary Reader : 35 Marks
িবভাগ - C : মূ ল পাঠ পু ক / স ূ রক পাঠ : 35 ন র
Section – D : Creative Writing : 12 Marks
িবভাগ - D : সৃ জনমূ লক িলখন : 12 ন র

Page 4 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 4 of 19

.
.co s e m

s em l a
ag
MARKING SCHEME
a SR. SECONDARY SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION: 2026
SUBJECT: BENGALI (105) CLASS- XII SET: 4
SERIES: RQ3SP QP CODE: 5
সময়: ৩ ঘ া সবেমাট অ : ৮০
TIME: 3 HOURS MAXIMUM MARKS: 80

m
PART A : Objective Type Questions (MCQ)
om . co
. c ভাগ - A : ব িন িণর (MCQ) e m
em l as
Q.No.
l as Expected Answers / Value Points
g
Distribution
aof Marks
ag
Section - A (Reading) (Unseen Comprehension)
Q.1. দ দু’িট অনু ে দ থেক িনবাচনমূ লক ে র উ র (MCQ) 2x(5x1)=10
Q.1.A. I. (D) একই সে ভয় ও আন পাে ন।
II. (C) এই রাইেফল িদেয় বাঘ মারা স ব িকনা।
III. (A) িপছন িদক থেক আ মণ করা।
m
IV. (C) ম ব (ক) ও ম ব (খ) দুেটাই িঠক।
m .co
V. (D) সমথন। s e
l a
Q.1.B. I. (C)
ag কের রাজার পাট িলখেতন।
গগেন নােথর জন আলাদা
II. (B) মেনই হত না িতিন অিভনয় করেছন।
III. (C) িকছু িদেনর মেধ ই বুঝেলন এেদেশ ওই থা িনরথক।
ও (D) ফুরফুের দি েণর হাওয়া খেত খেত চলল ছিব আঁকা। - (দু’িট
িবক ই হণেযাগ )
IV. (A) ম ব (ক) িঠক, িক ম ব (খ) ভুল।
m
co
m
V. (B) চওড়া চৗিকেত পা টাইয়া বিসেলন দি েণর বারা ায়।
m.co
.
Q.No. Expected Answers / Value Points
s e Distribution
s em g la of Marks
g la a
a Section - B (Grammar)
Q.2. বা ধারা / বাদ থেক - িনবাচনমূ লক ে র উ র (MCQ) (েয কােনা পাঁচিট)
Q.2. I. (A) িমছিরর ছু ির। 5x1=5
II. (D) অমন অকালকু া ছেল হেয়েছ, এেক িদেয় কান ভােলা কাজ করােত
পারেব না।
III. (B) m
শষ হেয় আসা কাজ ন করা। . c
c. o s e m
s em Page 5 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl a
Page 5 of 19

IV. (A) ভে িঘ ঢালা।
V. (D) কঁেচ গ ূ ষ।
VI. (D) কৃপেণর কােছ িকছু চাইেত যাওয়া অরেণ রাদন ছাড়া িকছু ই নয়।
VII. (A) ি তার “আঠােরা মােস বছর”, স অিত দির কের শষ করেব।
VIII. (B) িভ পিরেবেশও ভাব অপিরবতনীয়।

Q.No. Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks
Section - C (Main Course Book/Supplementary Reader)
Q.3. পাঠ নাটক থেক িনবাচনমূ লক ে র উ র (MCQ) (েয কােনা পাঁচিট)
Q.3. I. (A) ঔর েজব। 5x1=5
II. (D) সমবয়সীরা।
III. (A) ম ব (ক) িঠক, (খ) ভুল।
IV. (B) অিভমান।
V. (B) িযিন মে র পাশ থেক সংলাপ ধিরেয় দন।
VI. (A) রজনীকা ।

Q.No. Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks
Q.4 পাঠ সহায়ক পাঠ থেক িনবাচনমূ লক ে র উ র (MCQ) (েয কােনা পাঁচিট)
Q.4. I. (A) তারা লড়াই কের িনেজর অিধকার বুেঝ িনেয়েছ। 5x1=5
II. (A) (ক) িঠক, (খ) ভুল।
III. (D) চা বাগােন।
IV. (C) জিমদার িজেত গেলও এই অন ায় আর চলেব না বুঝেত পারল।
V. (B) ধানে ত।
VI. (C) খিনর িভতের।

Page 6 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 6 of 19

.
.co s e m

s em g l a
a PART- B (Descriptive Type Questions)
a
ভাগ – B : বণনামূ লক
Expected Answers / Value Points Distribution
Q.No. of Marks
Section - B (Grammar)
Q.5. িনিব ান থেক য কােনা একিটর দু’িট উদাহরণসহ সং া: (2+2)x1=4
m
রস িত অথবা অিভ িত অথবা অিপিনিহিত
om . co
 . c
রস িত: বাংলায়, িবেশষ কের চিলত বা মৗিখক বাংলায় কােনা e m
m
e কােনা শে পূ ব েরর ভােব পরবতী র িনর এবং পরবতী l as
l as ag
ag েরর ভােব পূ ববতী র িনর য ল ণীয় পিরবতন হয়, বাংলায়
উ ারণগত এই িবিশ রীিতেক রস িত বলা হয়।
উদাহরণ - িবলাত > িবেলত, ই া > ইে
অথবা
 অিভ িত: অিপিনিহিত-জাত ‘ই’-কার বা ‘উ’-কার (িকংবা ‘উ’-কার
থেক জাত ‘ই’-কার) এক িবেশষ সি র িনয়েম পূ ববতী র িনর
m
সে িমিলত হেয় তার
m .co
েপর য পিরবতন ঘটায়, র িনর সই
পিরবতনেকই অিভ িত বেল। e
lasা > ক’ র / কের
উদাহরণ - কিরয়া > gকইর
a
পটুয়া > পউটুয়া > প’ টা / পেটা
অথবা
 অিপিনিহিত: শে র মেধ বা শেষ ব নযু কােনা ‘ই’-কার বা
‘উ’-কার থাকেল তােক ব নিটর অব বিহত পূ েবই উ ারণ কের
ফলবার রীিতেক অিপিনিহিত বেল।
m
.co
উদাহরণ - সাধু > সাউধ, আিজ > আইজ
m
m .co  সিঠক সং ায় ২ ন র।
s em
s e  উৎস শ িটেক পােশ রেখ উদাহরণ িদেল অথাৎ
g la উ ারণ
g la পিরবতেনর র িনেদেশর চ া করেল িতিট a
উদাহরেণর জন 1
a ন র।
 সংি রীিত ভািবত শ িটর ধুমা উে খ করেল িতিট
উদাহরেণর জন - (0.5) ন র।

m . c
c. o s e m
s em Page 7 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl a
Page 7 of 19

Q.No. Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks

Q.6. শ াথতে র কারেভদ িলর য কােনা একিটর িতনিট উদাহরণসহ সং া। (2+2)x1=4
শ ােথর সংেকাচন অথবা শ ােথর উৎকষ
ধু সং ািটেক সিঠক ভােব িলখেল 2 ন র।
িতনিট উদাহরেণর জন 2 ন র। [শে র মূ ল অথ ও পিরবিতত অথ উে খ
করেল একিট উদাহরেণর জন 1 ন র। বািক দু’িট উদাহরেণর ে অথ
না িলখেলও িতিট উদাহরেণর জন 0.5+0.5 ন র দওয়া হেব।]
শ ােথর উৎকষ -
সং া:
শ যখােন মূ ল অথ পিরত াগ কের উ ততর অথ বহন কের, সখােন
শ ােথর উৎকষ হেয়েছ বলা হয়।
উদাহরণ:
‘স া ’ - মূ ল অথ ‘সম ক েপ া ’, চিলত অথ ‘মযাদাস ’।
‘মাজনা’ - মূ ল অথ ‘পির ার করা’, চিলত অথ ‘ মা’।
‘মি র’ - মূ ল অথ ‘শয়নগৃহ’, পিরবিতত অথ ‘ দবালয়’।
অথবা
শ ােথর সংেকাচন –
সং া:
শে র মূ ল অথিট যখন স ু িচত হয়, তখন তােক বেল শ ােথর সংেকাচন।
উদাহরণ:
‘ হ’ শ িটর মূ ল অথ িছল ‘ য- কােনা ধরেনর ীিত’। পিরবিতত অথ
‘কিনে ীিত’।
‘অ ’ শ িটর মূ ল অথ ‘ য কােনা খাদ ’। পিরবিতত অথ ‘ভাত’।
‘মৃগ’ শ িটর মূ ল অথ ‘ য কােনা প ’। পিরবিতত অথ ‘হিরণ’।

Page 8 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 8 of 19

.
.co s e m

s em Q.No. l a
a ag
Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks
Section - C (Main Course Book / Supplementary Reader)
Q.7. “মৃতু েয়র বািড়র অব া শাচনীয়” 2+3=5
উ র-সংেকত:
গদ থেক উ ৃ িত তুেল (অথবা যু ) [2 ন র]
m
a) মৃতু েয়র পিরচয় -
om . co
. c
মািনক বে াপাধ ায় রিচত ‘ ক বাঁচায়, ক বাঁেচ’ গে - e m
e m l as
as
 ক ীয় চির মৃতু য় সৎ, সরল, িনরীহ সংেবদনশীল, ক না বণ,
l িনিদ ag
ag আদশবােদর বাহক অথচ সমকালীন সমস ার বা ব
সমাধানসূ অে ষেণ ব থ মধ িব িণর একিট চির ।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 1.5 থেক 2 ন র পােব)
b) মৃতু েয়র বািড়র শাচনীয় অব ার কারণ - [3 ন র]
 ম রজিনত অনাহাের মৃতু দেখ অনু েশাচনায় দ মৃতু য় তার
মাইেনর সব টাকা াণ তহিবেল দান কের দয়, স ীক একেবলা না
m
.co
খেয় সই খাবার অভু েদর মেধ িবিলেয় দয় এবং অ াথীেদর
m
সে িভেড় সািমল হয়।
s ুe
 ামীর আদেশর অনু l
স a
g টনুর মা অধাহাের শয াশায়ী হেয় পেড়
ারী
a
এবং বািড়র পু ষ সদস েদর সকলেক তাগাদা িদেয় মৃতু েয়র
স ােন বাইের পাঠায়।
 ছেলেমেয় িল অনাদের, অবেহলায়, ু ধার ালায় িচৎকার কের
কাঁেদ। মৃতু েয়র অনু পি িতেত তার পিরবার এই শাচনীয়
পিরি িতর স ু খীন হয়।
m
.co
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 2 থেক 3 ন র পােব)
m
m .co অথবা
s em
s e “ল ী না আসেত সেধ ভাসান যাে
g aু ? আমরা খাব
তা কাঁদব না এতটlু ক
g la িক?” a
a a) ‘ল ী’ অথ - [2 ন র]
মহাে তা দবী রিচত ‘ভাত’ গে –
 ‘ল ী’ অেথ ধান বা ফসলেক বাঝােনা হেয়েছ।
 এই ফসলই কৃষকেদর জীবন ও জীিবকার সে ওতে াতভােব যু
এবং সমৃি র তীক।
m . c
c. o
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 1.5 থেক 2 ন র পােব)
s e m
s em Page 9 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl a
Page 9 of 19

b) ব া বাঝােত চেয়েছন - [3 ন র]
 ভূ িমহীন কৃষক উ ব নাইয়া কাজ করত সতীশ িমি িরর জিমেত।
সই বছর ধান গােছ গাছ আসার আেগই ধান গােছর সবুজ রঙ চেল
যায় – কািতক মােসই ধান খড় হেয় যায়।
 সতীশ িমি িরর হরকুল, পাটনাই, মাটা - িতনরকম ধােনই মড়ক
লােগ - যার ধানজিমেত কাজ কেরই উ েবর সংসার মূ লত
িতপািলত, তার ধােন মড়ক লাগেল বঁেচ থাকার মূ ল অবল নিটই
অেনকাংেশ অিনি ত হেয় পেড়।
 ‘অ ’ তথা ‘ল ী’র আবাহেনর আেগই তার অকাল িবসজেন উ ব
কা ায় ভেঙ পেড় – ােমর মানু েষর কােছ ফসলই ল ী।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেলই 2 থেক 3 ন র পােব)

Q.No. Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks

Q.8. উ র-সংেকত : 2
বুিড়, ঘুের বলল - “ তারা ম , তােদর শত ি ম ক। ”
বুিড়র আচরেণর কারণ -
সয়দ মু াফা িসরাজ রিচত ‘ভারতবষ’ গে –
 দুর শীেতর অকাল দুেযােগ ােমর চােয়র দাকােন এক বৃ ার
আগমন উপি ত জনতােক িবি ত ও কৗতূ হলী কের তােল।
 বুিড়র আগমন কাথা থেক - এই উ াপন এবং পরবতী
পার িরক কেথাপকথেন বৃ া উত হয় ।
 উপি ত জনতা িব পা ক ভি েত অকাল দুেযােগ তাঁর মৃতু র
আশ া কাশ করেল ি হেয় বৃ ার এই তী িতি য়া।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 2 ন র পােব)
Q.No. Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks

Q.9. উ র-সংেকত : 3
গদ থেক উ ৃ িত তুেল (অথবা যু )
Page 10 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 10 of 19

.
.co s e m

s em l a
“তকাতিক উে জনা হ া চলেত থাকল। তারপর gদখা গল একদল লাক
a a
সই বাঁেশর চ াংেদালাটা িনেয় টানাটািন কেরেছ।”
ঘটনার ি ত-
সয়দ মু াফা িসরাজ রিচত ‘ভারতবষ’ গে –
 শীেতর অকাল বৃ ি েত ােমর বাজাের এক পিরচয়হীন বৃ ার আগমন
ঘেট।
m
 ঘটনা েম বৃ ার মৃতেদহ আিব ােরর পর তার শবেদেহর ওপর
m . co
c. o অিধকার কােয়ম করার জন িহ ু - মুসলমান উভয় প ই
ধমীয়
s e m
semিনি ত মাণ উপি ত করেত তৎপর হয়। g l a
g a
l  িববাদ, তকাতিক, উে জনা চরম আকার ধারণ কের পািরপাি ক a
a
পিরেবশেক ভািবত কের।
(সবক’িট তথ িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 3 ন র পােব)
অথবা
“উিন হেলন দবতার সিবকা” -
‘ দবতার সিবকা’র পিরচয় –
m
মহাে তা দবী রিচত ‘ভাত’ ছাটগে -
.co
m উি িখত শহেরর বেড়া বািড়র বুেড়া
 ‘ দবতার সিবকা’ হেলন গে e
as অথাৎ বেড়া িপিসমা - িযিন সংসােরর
কতার অিববািহতা glমেয়
সবময়ী ক ী।
a
 লাক িত অনু সাের বুেড়া কতার ী িবেয়ােগর পর সংসােরর
দখােশানা করার জন ই নািক তাঁর িবেয় দওয়া হয়িন - ওঁর িবেয়
হয় ঠাকুেরর সে ।
 িতিন খর বা ববুি স া, আচারিন , নতৃ দােনর অিধকািরণী –
m
.co
সংসােরর সবিকছু ই তাঁর িনয় ণাধীন।
m
.co ( ধু ‘বেড়া িপিসমা’ উে খ করেল 1 ন র)
s em
s em (সবক’িট তথ িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 3 ন lরaপােব)
g la ag
a Q.No. Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks

Q.10. স সহ ব াখ া (অথবা যু ) 5
মূ ল ায়ন নীিত -
m . c
 উৎস - সূ c. o িনভুল থাকেল 1 ন র। s e m
s em Page 11 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl a
Page 11 of 19

 স যথাযথ উে খ করেল 1 ন র।
 ব াখ া এবং উপ াপনার মান অনু যায়ী - 1 থেক 3 ন র দওয়া
যােব।
উ র-সংেকত:
“জািনলাম এ জগৎ নয়”-
উৎস: কিবতা – ‘ পনারােনর কূেল’, কিব - রবী নাথ ঠাকুর, । [1 ন র]
স : জীবেনর বহমানতায় সত েপর উপলি সে ...... [1 ন র]
ব াখ া:
 জীবেনর উপাে প েছ মাহমু কিবর জগৎ ও জীবন স েক
সেত াপলি ।
 কিব বা েবর মমাি ক আঘাত ও বদনায় িব হেয় জীবেনর প–
রস – গ – বেণর াথিমক িব য়ােবশ কািটেয় উেঠেছন।
 সামািজক ও রাজৈনিতক স ট, ব ি গত মৃতু েশাক কিবেক সেত র
মুেখামুিখ দাঁড় কিরেয়েছ। , ক না নয় - বরং দুঃখ ও য ণােক
ীকার কের, আঘােত, সংঘােত বদনায় িব হেয় কিবর এই
আ েপর উপলি ঘেট।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেল 2 থেক 3 ন র পােব)

অথবা

“গাছ আেনা, বাগােন বসাও”
উৎস: কিবতা - ‘আিম দিখ’, কিব - শি চে াপাধ ায়, । [1 ন র]
স : নগর জীবেনর যাি কতায় া কিবর বৃ ে র িনিবড় সাি ধ লােভর
আকা া সে এই উি । [1 ন র]
ব াখ া:
 নগরিভি ক সভ তার অ গিতেত ঘেট সবুেজর অনটন।
 শারীিরক সেতজতা ও মানিসক সু তার জন সবুেজর িব ার
আবশ ক বেল কিবর িব াস।
 অরেণ র িব ৃ িত শহের স ব নয় বেলই কিব গৃহ সংল বাগােন
গােছর সাহচয চেয়েছন।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 2 থেক 3 ন র পােব)

Page 12 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 12 of 19

.
.co s e m

s em Q.No. l a
a ag
Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks

Q.11. কিবতা থেক (অথবা যু ) 3
উ র-সংেকত:
সমাজ ও মূ ল েবােধর কথা বলার কারণ -
m
 সমাজকল ােণ িশ ও সািহেত র দায়ব তা
om
সে কিব মৃদুল দাশ
. co
‘ . c নরতা জননীর পােশ’ কিবতায় িনেজর অব ান e কেরেছন। m
m
 e সামািজক জীব েপ িবপ সমেয় মানু েষর উপি িতই হল অন তম l as
as
l বিল সহায়ক – িশ মাধ ম তার অন তম হািতয়ার। ag
ag
 জ ভূ িমর সংকটময় মুহূেত মূ ল েবাধ ও িবেবেকর জাগরেণর মধ িদেয়
ঘেট কাি ত পালাবদল। সৃ জনশীলতা ও িশ কেমর ারা সই
মূ ল েবােধর জাগরণ স ব।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 2 থেক 3 ন র পােব)
অথবা
m
সত েক কিঠন বলার কারণ -
m .co
e
রবী নাথ ঠাকুেরর লখা ‘ পনারােনর কূেল’- কিবতায়
las তপস ার মাধ েমই সত ানু স ােনর পথ
 সম জীবনব াপী দgু ঃেখর
আেলািকত হয়।
a
 ঢ় বা েবর অিভঘােত কিব সই সেত র পেক উপলি কেরেছন।
 সত িচর ন, শা ত, িনমম - িক ব নাহীন, তাই তা সু কিঠন হেলও
বরণীয়।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 2 থেক 3 ন র পােব)
m Distribution
.co
Expected Answers / Value Points
m
Q.No. .co s e m of Marks

s em g la
g la Q.12. আ জািতক কিবতা থেক উ ৃ িত তুেল (অথবা যু a) 2+3=5
a
(I) উ র-সংেকত:
“ সানা ঝকঝেক িলমা যারা বািনেয়িছল তারা থাকত কান বাসায়?”
a) িলমার িববরণ - বেটা ট রিচত শ ঘাষ অনূ িদত ‘পড়েত
জােন এমন এক মজুেরর ’ কিবতায় উি িখত ‘িলমা’ -
 দি ণ আেমিরকার প র রাজধানী।
m . c
c. o
 সং ৃ িত, ব বসা-বািণজ , শাসিনক কাজকেমর পীঠ ান।
s e m
s em Page 13 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl a
Page 13 of 19

 কিথত আেছ ‘িলমা’র াসাদ িল িছল সানার পােত মাড়া।
 সবিদক থেকই শহরিট িছল সানার মতন উ ল।
( াসি ক তথ িল উে খ করেল 1.5 থেক 2 ন র পােব)
b) কিবর ব ব -
 থাগত ইিতহাস ধুমা তথাকিথত রাজা-মহারাজােদর গৗরবগাথায়
মুখিরত।
 ‘ সানা ঝকঝেক িলমা’ গেড় তুেলিছল য িনমাণিশ ীরা ইিতহাস তােদর
িনমম উেপ ায় বজন কেরেছ। সামান ীকৃিতটুকুও তােদর মেলিন।
 সভ তার যারা নপথ কািরগর তােদর িত ইিতহােসর এই
প পাতদু আচরণ স েক দৃ ি আকষণ করেতই কিব ট
অিধকার সেচতন িশি ত মজুেরর জবানীেত এই উ াপন
কেরেছন।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 2 থেক 3 ন র পােব)
অথবা
(II) “পাতায় পাতায় জয় জেয়াৎসেবর ভাজ বানাত কারা?”
a) ভাজ বানাত -
বেটা ট রিচত ‘পড়েত জােন এমন এক মজুেরর ’ কিবতায় -
 জেয়াৎসেবর ভাজ বানােনার কােজ যু থাকত সাধারণ কািরগর বা
মজীবী মানু ষ।
 িদি জয়ী কীিতমানেদর িবজয় গৗরবেক সাফল মি ত করেত এই
সাধারণ মানু েষর অবদান অন ীকায।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 1.5 থেক 2 ন র পােব)
b) কিব য িবষেয় তুেলেছন -
 যু ে জয়লােভর পর রাজা যখন িবজেয়াৎসব উ যাপেনর জন
ভাজসভার আেয়াজন করেতন সখােন যারা ভাজ বানােনার কােজ
িনযু থাকত চিলত ইিতহােস তারা অবেহিলত, উেপি ত।
 সভ তার অ গিতর পেথ িমকেদর আ ত ােগর অবদান যিদ রেণ
রাখা না যায় তেব মানবসভ তার ইিতহাস হেব া ও িবকৃত।
 সমােজর িবেবেকর কােছ সেচতন মজুেরর এই আদেত ািধকার
িত ার দািব।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 2 থেক 3 ন র পােব)

Page 14 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 14 of 19

.
.co s e m

s em l a
a
Q.No.
ag
Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks

Q.13. নাটক থেক উ ৃ িত তুেল (অথবা যু ) 2+3=5
(I) উ র-সংেকত:
“িথেয়টােরর দওয়ােল দওয়ােল অ ােরর গভীর কােলা অ ের লখা আমার
m
জীবেনর পঁয়তাি শটা বছর”
om . co
. c
a) ব ার পিরচয় - e m
m
 e অিজেতশ বে াপাধ ায় রিচত ‘নানা রেঙর িদন’ নাটেক ব া – l as
as
l নাটেকর ধান চির আটষি বছর বয়সী িথেয়টার অিভেনতা a g
ag
রজনীকা চে াপাধ ায়। রােঢ়র সবেচেয় াচীন ভ া ণ বংেশ তাঁর
জ ।
 িশ েক ভােলােবেস পুিলেশর চাকির ছেড় িতিন সু দীঘ পঁয়তাি শ বছর
ধের নাট জগেতর সে স ৃ ।
(এই মেম উ র িলখেল 1.5 থেক 2 ন র পােব।
m
ধু রজনীকা
.co
চে াপাধ ায় িলখেল 1 ন র পােব)
m
b) স ও উি িটর অথ -
s e
l a
g জীবেনর শষ পেব এেস শূ ন মে দাঁিড়েয়
 পঁয়তাি শ বছেরর অিভনয়
a
মদ প অব ায় সামেনর দওয়ােল অ ােরর কািলেত ত কেরন
ফেল আসা জীবনেক - যখােন িছল বল খািতর, িত া ও িতপি ।
 রজনীকাে র যৗবেনর উ ামতা, আদশ, ম সবই যন তা পায়
সখােন।
 জীবেনর িহসাব িনকােশ িবগত পঁয়তাি শ বছেরর অিভনয় জীবেনর
m
.co
াি আর বতমান জীবেনর একাকী িমেলিমেশ াভ িমি ত হতাশা
m
.co ও অিভমােন পা িরত হেয়েছ।
s em
s em (িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 2 থেক 3 ন lরaপােব)
g la অথবা ag
a (II) “একটা মেয়! জােনা কালীনাথ, একটা মেয়”-
a) মেয়িটর পিরচয় –
অিজেতশ বে াপাধ ায় রিচত ‘নানা রেঙর িদন’ নাটেক –
 মেয়িট হল রজনীকা চে াপাধ ােয়র ণয়ী - বড়েলােকর মেয়, ল া,
ফরসা, সু রী যু বতী।
m . c
 যার সে
c. o
যৗবেন আলাপ অিভনয় সূ ে ই।
s e m
s em Page 15 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl a
Page 15 of 19

(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 1.5 থেক 2 ন র পােব)
b) রজনীকাে র জীবেন মেয়িটর ভূ িমকা -
 রজনীবাবুর কােছ এই মেয়িট ‘সব ভােলা’ িনেয়ই যন উপি ত।
তার কােলা চাখ; অ ু ত চাহিন, রািশ রািশ কােলা চুল।
 ‘আলমগীর’-এর চিরে অিভনয় দেখ স েকর সূ পাত, ঘিন তা
ও ম। তা সে ও যখন িববােহর স উ ািপত হয় তখন অ রায়
হয় সই িথেয়টার জীবনই, অিভনয় জীবনেক পিরত াগ করার শত
আেরািপত হয়।
 িশে র িত গভীরতম ভােলাবাসার জন রজনীকা সই াব
ত াখ ান করেলও মেয়িটর ৃিত অিববািহত রজনীকাে র জীবেন
িচর ায়ী ভাব িব ার কের।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 2 থেক 3 ন র পােব)
Expected Answers / Value Points Distribution
Q.No. of Marks

Q.14.(I) “আমার বাংলা” থেক উ ৃ িত তুেল (অথবা যু ) 2+3=5
উ র-সংেকত:
“এিদেক আেরক রকেমর থা আেছ, নানকার থা”
a) নানকার থা:
সু ভাষ মুেখাপাধ ােয়র লখা -
 ‘ছািতর বদেল হািত’ গদ াংেশ বিণত একিট থা।
 এই থায় জােদর জিমেত থাকত না; জিম জিরেপর পর আড়াই
টাকা পয খাজনা সাব হত।
 অনাদােয় শারীিরক িনমম অত াচার করা হত এবং স ি িনলােম
খাস করা হত; কজা ধােন মহাজন ি ণ সু দ আদায় করত।
( াসি ক তেথ র উে েখ 1.5 থেক 2 ন র পােব)
b) নানকার থার পিরণিত:
 িবিভ অ েলর ডালু চািষেদর মেধ জাগরণ ঘেট। জিমদােরর খামাের
ধান না তালার জন তারা িবে াহ কাশ কের।
 পুিলশ-কাছাির িপছু হেট, চািষরা জয়লাভ কের, জিমদােরর পরাজয়
হয়।

Page 16 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 16 of 19

.
.co s e m

s em l a
g কথা বেল। মদ পান
a  ব েরর ভ েলােকরা তােদর স ান কের
a
সমােজর চােখ অত ল ার িবষয় এটাও চািষরা উপলি করেত
পাের।
(বই-এর বণনা অনু যায়ী তথ িল িঠক মেতা িলখেত পারেলই পুেরা 3 ন র
পােব)
অথবা
o m
(II) a) ‘এরা’ হেলা -
m . c
co ােয়র লখা, ‘ মেঘর গােয় জলখানা’ গদ াংেশ –
সু ভাষ মুে.খাপাধ
s e m
m
e ‘এরা’ বলেত ব া জলখানায় বি ফুটপােথর ছাট ছাট িশ ও l a
s
la িকেশার অপরাধী যােদর অেনেকরই মুেখর কথা হয়িন, তােদর a g
ag
বাঝােনা হেয়েছ।
 তােদর ু েল ভিত হবার বয়স, অথচ তারা িছঁচেক চুির বা পেকটমাির
কের ব া জলখানায় এেসেছ।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 1.5 থেক 2 ন র পােব)
b) স ও উি িটর অথ -
m
.co
 ব া জলখানা িবিভ ইয়ােড ভাগ করা এবং তার িভতের প পােলর
m
e
মত অনাথ িশ েদর চুির অথবা পেকটমািরর কােজ হাত পাকােনার
সে উি িট করা g las
হেয়েছ।
a
 এই ছাট ছাট আ ীয়- জন পিরত িশ রা সংেশাধেনর পিরবেত
জলখানার িতকূল পিরেবেশ পরবতীকােল সাধুচরেণর মতই পাকা
িসঁেদল চার হেয় উঠেব।
 উপযু পিরেবশ পেল তারা জীবেন িতি ত হেত পারত, অথচ
পাঠশালার পিরবেত জলখানায় ার দেল তােদর হােতখিড় হয়।
m
.co
(বই-এর বণনা অনু যায়ী তথ িল িঠক মেতা িলখেত পারেল পুেরা 3 ন র
m
m .co পােব)
s e m
eQ.No. Expected Answers / Value Points la
las ag
Distribution

ag of Marks

Q.15. “আমার বাংলা” থেক উ ৃ িত তুেল (অথবা যু ) 2
উ র-সংেকত:
‘অবাক লাগল এ কমন বাংলােদশ’
কা ‘বাংলােদশ’ -
m . c
c. o
সু ভাষ মুেখাপাধ ায় রিচত ‘পাতালপুরীর রােজ ’ –
s e m
s em Page 17 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl a
Page 17 of 19

 বাংলার পি ম দুয়ােরর অ গত বরাকেরর কথা বলা হেয়েছ।
 সখােন বাঙািলয়ানার িচ মা নই, দাকােন দাকােন িহি হরেফর
সাইনেবাড; এবং শহেরর সম লাকই ায় অবাঙািল হওয়ায় লখক
আে প কাশ কেরেছন।
(িনেজর ভাষায় িছেয় িলখেত পারেল 1.5 থেক 2 ন র পােব)
অথবা
“বাংলােদেশ থাকেলও ওেদর আমরা আপন কের িনইিন”
‘ওেদর’ বলেত বাঝােনা হেয়েছ -
সু ভাষ মুেখাপাধ ােয়র লখা ‘গােরা পাহােড়র নীেচ’ গদ াংেশ -
 ‘ওেদর’ বলেত গােরা পাহােড়র বািস া গােরা এবং অন ান উপজািতর
মানু ষেদর কথা বলা হেয়েছ।
 যােদর িচরকাল তথাকিথত সভ , িশি ত বাঙালী সমাজ অবেহলায়
দূ ের সিরেয় রেখেছ।
(বই-এর বণনা অনু যায়ী তথ িল িঠক মেতা িলখেত পারেল 1.5 থেক 2
ন র পােব)
Section- D (Creative Writing)
Q.No. Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks

Q.16. িতেবদন পেড় ে া র (িতনিট ) 1+2+3=6
a) িশেরানাম – িতেবদেনর মূ ল িবষয়িট কেয়কিট শে র মেধ উে খ
করেত পারেল (1) ন র দওয়া যেত পাের।
যমন - রাগীর সু র ায় পালিক অ া ু ল া ও নােজহাল।
b) পালিক অ া ু ল া কাজ কের -
 উ রবে র পাবত াম িল, যখােন গািড়র যাতায়াত নই, সখােন
অসু রাগীেক পিরেষবা দােন সহায়ক ‘পালিক অ া ু ল া ’।
 কউ অসু হেল পালিক অ া ু ল াে চািপেয়, কাঁেধ কের পাহািড় পথ
বেয় সমতেল নািমেয় এেন সড়কপেথ িনকটবতী হাসপাতােল িনেয়
যাওয়া হয়।
(এই মেম উ র িলখেল 1.5 থেক 2 ন র দওয়া যেত পাের।)
c) িতনিট বােক মূ ল িবষয় -
 পাবত াম িল থেক অসু রাগীেক সমতেলর হাসপাতােল িনেয়
যাওয়ার ে ‘পালিক অ া ু ল া ’ িবেশষ পূ ণ।
Page 18 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit Page 18 of 19

.
.co s e m

s em l a
g সহেযািগতায় পাহািড়
a  ২০২১ সােল ‘ফ ািমিল ািনং অ ােসািসেয়শেনর’
a
ােমর বািস ােদর জন এই পালিক অ া ু ল া দওয়া হেয়িছল, িক
বল বৃ ি েত পাহািড় রা া ধুেয় যাওয়ার ফেল এই অ া ু ল া পিরেষবা
ব াহত হয়।
 ‘ব াদুয়ার যৗথ বনসু র া কিমিট’র তরেফ ৩০০ িমটার সড়ক
িনমােণর পিরক না থাকেলও বন দফতরেক কােনা িলিখত আেবদন
m
না দওয়ায় তা এখনও কাযকরী হয়িন।
m . co
c. oমেম উ র িলখেল 2.5 থেক 3 ন র দওয়া যেত পাের।)
(এই
s e m
s em g l a
l a a
Q.No.
ag Expected Answers / Value Points Distribution
of Marks

Q.17. িব াপন রচনা – 6
উ র-সংেকত :
 িবষয়ানু গ িশেরানাম ও ব িনমাণ (আবিশ ক)— [2+1 ন র]
c om
m.
 মূ ল ব ব িবষয় ও উপ াপনা - [3 ন র]

s
 প াশিট শে র মেধ বাক /বাক াংশe ারা দ িবষেয়র উপর
আেলাকপাত। g l a
a
 িবষয়ানু সারী িঠকানা ও যাগােযােগর ন র উে খ।
 েয়াজেন িচে র ব বহার করা যেত পাের, তেব তা আবিশ ক নয়।
 েয়াজেন কা িনক নাম ব বহার করেত হেব।
(িব াপন রচনায় পরী াথী িনেজর কৃত নাম, িঠকানা ও িবদ ালেয়র নাম
ব বহার করেত পারেব না।)
m
m (িশেরানাম, আি ক ও িবষয় উপ াপনা যথাযথ হেল 5 থেক 6 ন র দওয়া
.co
m .co যেত পাের।)
s e m
s e g la
g la a
a

m . c
c. o s e m
s em Page 19 of 19
For more Question Papers, Sample Papers, Notes & Syllabus visit
gl a
Page 19 of 19