CBSE Class 12 Question Paper 2024 Solution Tamil

மத்திய இடைநிடைக் கல்விக் கழகம்

விடைத்தாள் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி – 2024

வகுப்பு : 12 தமிழ்-106 மமாத்த மதிப்மபண்கள் : 80

 இருபத்து ஏழு (27) மதிப்பபண்களுக்குக் கீ ழ் பபறக்கூடிய

விடைத்தாள்கள் தடைடமத் ததர்வாளரின் ஒப்புதலுக்குப்

பிறதக பதிவு பெய்ய தவண்டும்.

 மதிப்பபண்கள் விடைத்தாளின் வைப்பக்கத்திலும், பமாத்த

மதிப்பபண்கள் விடைத்தாளின் இைப்பக்கத்திலும்

வட்ைத்திற்குள் பதளிவாக எழுதுதல் தவண்டும்.

 விடைத்தாளின் இறுதியில் ததர்வாளரின் டகபயாப்பம்,

எண், மாணவர் பபற்ற பமாத்த மதிப்பபண்கள் குறிக்கப்பை

தவண்டும்

 பபற்ற பமாத்த மதிப்பபண்கடள வட்ைமிடுக

 புள்ளி விவரங்களுக்காக ஒவ்பவாரு நாளும் மதிப்பீடு

பெய்யும் விடைத்தாள்களின் மதிப்பபண்கடள மட்டும்

குறித்து டவத்துக் பகாள்ள தவண்டும்

 வினாத்தாளில் பகாடுக்கப்பட்டுள்ள முதல் இரண்டு பத்தி

வினா விடைகளுக்கும் ததர்ந்பதடுக்கப்பட்ை விடைகள்

ெரியாக இருப்பின் முழு மதிப்பபண் வழங்கைாம்.

 இைக்கண விடைகள் ெரியாக இருப்பின் முழு

மதிப்பபண்கள் வழங்கைாம். இைக்கண விடைகள் 5

எழுதியிருப்பின் ெரியான 3 விடைகடளத் ததர்ந்பதடுத்து

மதிப்பபண் வழங்கைாம்.

 பெய்யுள் பாைைடி வினா விடைகள் ெரியாக இருப்பின்

முழு மதிப்பபண் வழங்கைாம்.

 உடரநடைப் பத்தி வினா விடைகள் ெரியாக இருப்பின்
முழு மதிப்பபண் வழங்கைாம்

 பெய்யுள் பகுதியில் ெரியான விடைகள் பிடழயற
இருப்பின் முழு மதிப்பபண் வழங்கைாம்.

 உடரநடை விடைகள் பிடழயற இருப்பின் முழு
மதிப்பபண் வழங்கைாம்.

 துடணப்பாைம் கடத அடமப்பு மாறாமலும், ெிறந்த

நடையுைனும், வடிவடமப்பு முடறயில் இருப்பின் முழு

மதிப்பபண் வழங்கைாம்.

 துடணப்பாைக் கடதமாந்தரின் பண்புநைடனச் ெிறந்த

நடையுைனும், வடிவடமப்பு முடறயிலும் எழுதியிருப்பின்

முழு மதிப்பபண் வழங்கைாம்.

 கடிதம் உரிய வடிவடமப்பு முடறயில் எழுதியிருப்பின்

முழு மதிப்பபண் வழங்கைாம்

 தநர்காணல் உரிய வடிவடமப்பு முடறயில்

எழுதியிருப்பின் முழு மதிப்பபண் வழங்கைாம்

 கட்டுடர தபாதிய துடணத்தடைப்புகளுைன் இருப்பின்

முழு மதிப்பபண் வழங்கைாம்

 கடிதம், கட்டுடர ஆகியவற்றில் ஒட்டுபமாத்தமாக

மதிப்பபண்கள் வழங்காமல் அவ்வப்பகுதிகளுக்குத்

தனித்தனியாக மதிப்பபண்கள் வழங்கியபின் இறுதியாக

இைப்பக்கம் வட்ைத்திற்குள் பமாத்த மதிப்பபண்கள் வழங்க

தவண்டும்.

 தகுதியான பிடழகளற்ற விடைத்தாளுக்கு மட்டுமம

அதிகபட்ச மதிப்மபண் 80/80 வழங்க மவண்டும்.

1

MARKING SCHEME FOR BOARD EXAM
2023 - 24 ( CLASS XII - TAMIL -106 )
மதிப்பெண் வழங்கும் முறை
வகுப்பு : 12 தமிழ் - 106 பமொத்த மதிப்பெண் : 80

ெகுதி -அ ( ெடித்தல் – 10 மதிப்பெண்கள் )
SECTION – A ( UNSEEN PASSAGE – 10 MARKS )
ெின்வரும் உறைநறைப் ெகுதிறைப் ெடித்து,
1 பகொடுக்கப்ெட்ை ெலவுள் பதரிவுபெய் 5× 1 =5
வினொக்களுக்கு விறைதருக:
I D. இல்லறவியல்
II C. த ொல்கொப்பியர்
III B. நற்றிணை
IV C. னித்து உண்ைொணை
V A. கண்ைகி

ெின்வரும் உறைநறைப் ெகுதிறைப் ெடித்து,
2 5× 1 =5
பகொடுக்கப்ெட்ை வினொக்களுக்கு விறைதருக:
I நிகழ்கணல
ையில் வடிவுள்ள கூட்டுக்குள் ஒருவர் ன் உருவத்ண
II ைணறத்துக் தகொண்டு ணநயொண்டி மைளத் ிற்மகற்ப ஆடும்
ஆட்டமை ையிலொட்டைொகும்.
இலங்ணக, ைமலசியொ ைற்றும் புலம்தபயர் ைிழர் வொழும்
III
நொடுகள்

IV ஒயிலொட்டம்

V ணநயொண்டி

2

ெகுதி -ஆ ( இலக்கணம் – 12 மதிப்பெண்கள் )

SECTION – B ( GRAMMAR – 12 MARKS )
ெிறழ நீக்கித் திருத்தப்ெட்ை பதொைர் எதுபவனக்
3 3× 1 =3
கண்ைைிந்து எழுதுக: ( மூன்று மட்டும் )
I C. கொணலயில் எழுந்து படிப்பது நல்ல பழக்கைொகும்.
II B. நொளும் அறம் தசய்ய விரும்பு.
III D. அவன் பந்து அடித் ொல் ைண்பொணன உணடந் து.
IV C.வளம் பல தபற்று நலத்துடன் வொழ்க.
V A. ைிழ் நொட்டின் ணலநகரம் தசன்ணன.

வல்லின பமய்ைிட்டுத் திருத்திை பதொைர்
4 3× 1 =3
எதுபவனக் கண்ைைிந்து எழுதுக: (மூன்று மட்டும்)
I D. ஆத் ிரக்கொரனுக்குப் புத் ிைட்டு என்பது பழதைொழி.
II A. உயரப் பறந் ொலும் ஊர்க்குருவி பருந் ொகுமைொ.
D. அந் த் ம ொட்டத் ில் உள்ள பூச்தசடிக்குத் ண்ை ீர்
III
ஊற்று.
C. கண்ைன் ினமும் ஒரு பொடத்ண ப் படித் ொகக்
IV
கூறினொன்
V D. பத்துப்பொட்டும் எட்டுத்த ொணகயும் எனக்குப் பொடம்
5 3× 1 =3
எடுத்துக்கொட்டு எழுதுக: ( மூன்று மட்டும் )
I C. கண்ைன் ைொற்றுவொன்.
II D. ைதுணர கண்ைகியொல் எரிக்கப்பட்டது.
B.’ நொன் புத் கம் தகொண்டு வருகிமறன்' என்று தசல்வி
III
கூறினொள்.
IV A. கண்ைன் இலக்கைம் பயின்றொன்.
V C. நம்பி பந்ண உண த் ொன்.

3

வழுவற்ை பதொைர் எதுபவனக் கண்ைைிந்து 3× 1 =3
6
எழுதுக: ( மூன்று மட்டும் )

I C. ைொைரம் பூத்துக் கொய்த்துக் கனிந்து குலுங்கியது.

II A. ஆந்ண அலறும்; குயில் கூவும்

III D. குரங்குகள் ைரத் ில் ொவின.

IV C. நைது ம சியக் தகொடியில் மூவண்ைங்கள் உள்ளன.

V D. அவன் மபச்சில் ஏன் இந் த் டுைொற்றம்

ெகுதி –இ ( இலக்கிைம் – 31 மதிப்பெண்கள் )

SECTION – C ( MAIN COURSE BOOK – 31 MARKS )

7 ெின்வரும் பெய்யுறைப் ெடித்து, பகொடுக்கப்ெட்ை 5× 1 =5
ெலவுள் பதரிவுபெய் வினொக்களுக்கு விறை தருக:
I D. ண்டியலங்கொரம்
II D. அைி
III A. ைிழ்
IV C. மநரிணச தவண்பொ
V B. தபொருள் மவற்றுணை அைி.

ெின்வரும் உறைநறைப் ெகுதிறைப் ெடித்து
8 5× 1 =5
பகொடுக்கப்ெட்ை வினொக்களுக்கு விறைதருக:
I
தசன்ணன
II
பல்லொவரத் ில் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட கல்மகொடரி
III
மு லொம் ைமகந் ிரவர்ைன்

IV ையிலொப்பூர் / துணறமுகம்
V மசத்துப்பட்டு

4

ெின்வரும் பெய்யுள் வினொக்கைில் எறவயைனும்
9 2× 3 =6
இைண்ைனுக்குச் சுருக்கமொன விறைைைிக்க:
இைந்தமியழ !
 தசம்பரி ி ைணலமைட்டில் ணல சொய்க்கும் மநரம்
 தசந்நிறப் பூக்கொடொய் வொனம் - அதுமபொல சிவந்

I ணககணள உணடய உணழப்பொளர்
 வியர்ணவத்துளிகள் முத்து முத் ொய் அவர்களின்
உணழப்ணப வியந்து பொட ைிமழ உன்ணனயன்றி
மவறு துணையில்ணல.

விருந்தினர் இல்லம்
 ைனி இருப்பு - விருந் ினர் இல்லம்
 ஒவ்தவொரு கொணலயும் புது வரவு
 ஆனந் ம், அவைொனம், அற்பத் னம் - எ ிர்பொரொ

II விருந் ொளிகள்
 ஒவ்தவொரு விருந் ினணரயும் தகளரவப்படுத்து.
 வருபவர் எவரொயினும் நன்றி தசலுத்து
 ஒவ்தவொருவரும் ஒரு வழிகொட்டி - பு ியம ொர்
உவணகக்கொக நம்ணைத் யொர்படுத்தும்.

ெவரிைின் உெெரிப்பு
 இரொைணனப் புகழ்ந்து அன்பின் கனிவினொல்
கண்ை ீர் வடித் ொள்.

III  தபொய்யொன உலகப்பற்று அழிந் து.
 வம் பலித் து - பிறவி ஒழிந் து.
 மவண்டிய எல்லொம் தகொண்டு வந்து இரொை
இலக்குவனுக்கு விருந்து தசய்வித் ொள்..

5

பநடுநல்வொறை
 மைகம் உலகம் குளிருைொறு புதுைணழ தபொழிந் து.
 ொழ்வொன பகு ிகளில் தபருகிய தவள்ளத்ண
தவறுத்து, மகொவலர்கள் நிணரகணள மைடொன
நிலங்களில் மையவிட்டனர்.
IV
 வருத் ம் அணடந் ொல் கொந் ள் ைொணல
கசங்கியது
 பலருடன் மசர்ந்து தகொள்ளி தநருப்பினொல்
ணககளுக்குச் சூமடற்றிய மபொ ிலும் பற்கள்
நடுங்கின.
குைிப்புகள் :
 பிணழயின்றி இருப்பின் முழு ை ிப்தபண் வழங்குக.
 3 ை ிப்தபண்களுக்குக் குணறந் து 2 ை ிப்தபண்கள் வழங்கலொம்

ெின்வரும் உறைநறை வினொக்கைில்
10 3× 5 =15
எறவயைனும் மூன்ைனுக்கு விறைைைிக்க:

 அழகியணல உருவொக்குவ ற்குத் ளம் அணைத்துத்
ருகின்ற த ொல்கொப்பியம் இலக்கியத்ண யும்
தைொழிணயயும் ஒருமசரப் மபசுகின்ற இலக்கைம்.
 எழுத்துகள் பற்றிப் மபசும்மபொது தசய்யுளின்
வழக்கு மபசப்படுகிறது
I
 எழுத்து, தசொல் மபொன்மற தசய்யுணளயும் ஓர்
உள்ளணைப்பொகக் கருதுகின்றது.
 கவிண க்கணலணய ஏணனய கணலகளிலிருந்து
மவறுபடுத்துகிறது.

6

 உவணை, உள்ளுணற, உருவகம், எச்சம், குறிப்பு,
இணறச்சி மு லியணவ தைொழியின் இயல்பு
வழக்குகணளக் கணலயியல் வழக்குகளொக
ைொற்றுபணவ
 இணவ இலக்கியத் ிற்குச் சிறப்புத் ன்ணைணயத்
ந்துவிடுகின்றன.

முன்பனச்ெரிக்றக நைவடிக்றககள்

 மபரிடர்க் கொலங்களில் தபருைணழணயத் ொங்கக்
கூடிய கட்டுைொனங்கணள அணைத் ல்
 விழிப்புைர்ணவ ஏற்படுத் ி, ப ற்றைணட ணலத்
விர்க்க மவண்டும்.
 நீர்வழிப்பொண களுக்கொன வணரபடத்ண
உருவொக்கிப் பரொைரித் ல்
 சமூகக் கொடுகள், சதுப்புநிலக்கொடுகள் வளர்த் ல்.
II
 வ ந் ிகணள நம்பொைல் வொனிணல
ஆரொய்ச்சிணையம் தவளியிடும் புயல், ைணழ
த ொடர்பொன கவல்களின் அடிப்பணடயில்
தசயல்படு ல்.
 அரசு, ீயணைப்புத்துணற, கொவல் துணற, ன்னொர்வத்
த ொண்டு நிறுவனங்கள் ஆகியவற்றின் உ வியுடன்
ஈடுபடுவம ொடு, ைருத்துவக்குழுக்கணளயும்
அைியைொக ணவத் ல்.

7

விரிந்த குடும்ெம்

 சங்க கொலத் ிமலமய விரிந் குடும்ப முணற
 கைவன், ைணனவி, ைகன் மநர்வழி விரிந் குடும்பம்
 ஒக்கூர் ைொசொத் ியொர் - புறநொனூறு
 மு ல் நிணல உறவினர்கணள இனம்கொை முடியும்
III  தசவிலி,அவள் ைகளொகிய ம ொழி- மு ன்ணைப்பங்கு
 சமூகத் ொயொக விளங்கிய தசவிலிமய ஆயப்
தபொறுப்பு.
 விரிந் குடும்பம் பற்றித் த ொல்கொப்பியம்
 விரிந் குடும்பத் த ொடர்ச்சிமய இன்ணறய
கூட்டுக்குடும்பம்.

அைிவின் நகைம்
 18 ஆம் நூற்றொண்டிமலமய ஐமரொப்பியக் கல்வி
முணற ம ொற்றம் தபற்றது.
 இன்று தசன்ணனயின் புகழுக்குச் சொன்றொகத்
ிகழும் பல்மவறு கல்வி நிறுவனங்கள்
ஆங்கிமலயரொல் ஏற்படுத் ப்பட்டணவ.
 புனி மைரி ம வொலய ர்ைப்பள்ளி ஆசியொவில்
IV
உருவொன மு ல் ஐமரொப்பியக் கல்வி
முணறயிலொன பள்ளி.
 19 ஆம் நூற்றொண்டில் பள்ளிகளும், கல்லூரிகளும்
ம ொன்றி, தசன்ணனயின் அறிவு வளர்ச்சிக்குப்
தபரிதும் பங்கொற்றின.
 அச்சுப்பரவல், நொளி ழ்ப் தபருக்கம் ஆகியணவ

அறிவு வளர்ச்சிக்குத் துணைநின்றன.

8

நறைைிைல்

ஒலிக்யகொலம்
 ஓணசயும் தபொருளும் இணைந் கணல வடிவம்
 சங்கப்பொடல்கள் ஒலிக்மகொலத் ிற்கு
எடுத்துக்கொட்டொக அணைகின்றன.

பெொற்புலம்
 உைர்வும் தபொருளும் தசொல்லில் ொன்
தபொ ிந்துள்ளன.
V  முல்ணலக் கலி - கொணளயின் இனங்கள்
 கி. ரொஜநொரொயைன்.- ”கிணட” குறுநொவலில்
ஆடுகளின் அணடயொளங்களுக்குப் பல தபயர்கள்
 ஒரு பண்பொட்டின் அணடயொளைொகவும் இருத் ல்
பதொைரிைல் யெொக்கு
 உைர்வுகளுக்கும் தசய் ிகளுக்கும் ஏற்பத்
த ொடர்கள் அணை ல்
 எழுவொய் + தசயப்படு தபொருள் + பயனிணல.
( இவற்ணறப் பற்றிய எச்தசய் ி இருப்பினும்
முழுை ிப்தபண் வழங்கலொம்)

குைிப்புகள் :
 பிணழயின்றி இருப்பின் முழு ை ிப்தபண் வழங்குக.
 5 ை ிப்தபண்களுக்குக் குணறந் து 3 ை ிப்தபண்கள் வழங்கலொம்

9

ெகுதி -ஈ ( துறணப்ெொைம் – 12 மதிப்பெண்கள் )
SECTION – D ( NON - DETAIL – 12 MARKS )
ஏயதனும் ஒன்று குைித்து துறணப்ெொைக் கட்டுறை
11 1× 7 =7
எழுதுக:
முன்னுணர - 1
துணைத் ணலப்புகளுடன் கூடிய தபொருளுணர- 5
முடிவுணர - 1

முதல்கல்
முன்னுணர - தவள்ளப்தபருக்கு - வொனிணல அறிவிப்பு -
வளவனொற்றின் நிணல பற்றிய ைரு னின் கவணல -
கொட்டொைைக்குச் தசடிகளின் ஆக்கிரைிப்பு - ைரு ன்
I
கொைல் - ைொரிமுத்து, பிமரம்குைொர், ைிரொசு கொளியப்பன்
ஆகிமயொரிடம் ஆமலொசணன மகட்டல் - அல்லியிடம்
வருந்து ல் - னியொளொக ஆற்றிலிரங்கி, தசடிகணள
அகற்றல் - ஊர்ைக்கள் அணனவரும் வ வ
ட ட - முடிவுணர.

தறலக்குைம்
முன்னுணர - ணலக்குளம் - கிரொைத் ின் வளணை -
II
வட்டின்
ீ அணைப்பு - வட்ணட
ீ விற்க எண்ணு ல் -
நீ ிப ியிடம் உணரயொடல் - வட்ணடப்
ீ பொர்த் ல் -
முகவரி இழந் நிணல - முடிவுணர.

10

உரிறமத்தொகம்
முன்னுணர - முத்ண யன், தவள்ணளச்சொைி உறவுமுறிவு -
பங்கொருசொைியிடம் நிலத்ண அடகு ணவத் ல் -
ைணனவியின் மூலம் முத்ண யன் அறி ல் -
III
தவள்ணளச்சொைியிடம் விவரம் மகட்டறி ல் -
பங்கொருசொைியிடம் பைம் தகொடுக்கச் தசல்லல் - ஏைொற்று
மவணல - வொக்குவொ ம் - நிலத் ில் மவணல பொர்த் ல் -
பங்கொருசொைி இருவணரயும் நிலத் ில் கொணு ல் -
விரட்டியடித் ல் - முடிவுணர.

குைிப்புகள் :
 பிணழயற்ற துணைப்பொடக் கட்டுணரக்கு முழு ை ிப்தபண் வழங்குக.
 7 ை ிப்தபண்களுக்குக் குணறந் து 5 ை ிப்தபண்கள் வழங்கலொம்

கீ ழ்க்கொணும் கறத மொந்தரில் ஒருவரின்
12 1× 5 =5
ெண்பு நலறன எழுதுக:
முன்னுணர – 1

பண்பு நலன் – 3

முடிவுணர – 1

குைிப்புகள் :
 பிணழயின்றி இருப்பின் முழு ை ிப்தபண் வழங்குக.
 5 ை ிப்தபண்களுக்குக் குணறந் து 3 ை ிப்தபண்கள் வழங்கலொம்
 பத் ி வடிவில் இருந் ொலும் 4 ை ிப்தபண்கள் வழங்கலொம்.

11

ெகுதி -உ ( ெறைப்புத்திைன் – 15 மதிப்பெண்கள் )

SECTION – E ( CREATIVE WRITING – 15 MARKS )

ெின்வரும் தறலப்புகைில் ஒன்று ெற்ைிக் கடிதம்
13 1× 6 =6
வறைக:

உைவுமுறைக் கடிதம்

இடம்,ம ி - 1

விளி – ½

நலம் விசொரிப்பு – ½
உள்ளடக்கம் - 3

முடிப்பு – ½

உணறமைல் முகவரி - ½
(அல்லது)

அலுவலகக் கடிதம்

½
அனுப்புநர் -

தபறுநர் – ½

விளி – ½

தபொருள் – ½
உள்ளடக்கம் - 2

முடிப்பு – ½
இடம், ம ி -1.

உணறமைல் முகவரி – ½

12

14 யநர்கொணல் 1× 3 =3
த ொடக்கம் - ½
ஆளுணைணய தவளிப்படுத்தும் வினொக்கள் - 2.

முடிப்பு – ½
ெின்வரும் தறலப்புகைில் ஒன்று குைித்துக் கட்டுறை
15 1× 6 =6
எழுதுக:
முன்னுணர - 1
துணைத் ணலப்புகளுடன் கூடிய தபொருளுணர- 3 1/2

மைற்மகொள் – ½
முடிவுணர - 1

குைிப்புகள் :
 பிணழயின்றி இருப்பின் முழு ை ிப்தபண் வழங்குக.
 6 ை ிப்தபண்களுக்குக் குணறந் து 4 ை ிப்தபண்கள் வழங்கலொம்
 பத் ி வடிவில் இருந் ொலும் 4 ை ிப்தபண்கள் வழங்கலொம்.