NCERT Solutions Class 3 Hindi Chapter 5 आम का पेड़

F R E E S T U D Y M AT E R I A L F O R E V E R Y S T U D E N T

क ा 3 · हद

एनसीईआरट समाधान अ
अध्याय 5: आम का पेड़

एनसीईआरट पाठ्यपुस्तक — वीणा

पुस्तक पृष्ठ खंड प्रश्न माध्यम

33 – 45 17 31 हन्द

हर प्रश्न चरण-दर-चरण परी ा के अनुरूप
ग त व धयाँ, पाठ के प्रश्न और सभी केवल उत्तर नह , पूरी हल- व ध के अंक-योजना को ध्यान म रखकर लखे
अभ्यास। साथ। गए।

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कक्षा 3 हद अध्याय 5 आम का पेड़ AglaSem · NCERT Solutions

क ा 3 · हद · वीणा

एनसीईआरट समाधान — अध्याय 5: आम का पेड़
आम का पेड़ सौरभ और उसक छोट बहन प्रया क कहानी है। सौरभ चाचाजी के भेजे मीठे आम खाकर एक गुठली अपने बगीचे म बो दे ता है। पौधा
दे र से नकलता है और पताजी बताते ह क पेड़ बनने म चार-पाँच वष लगते ह। यह इकाई एक हमारा पयावरण का अं तम पाठ है।

पाठ्यपु स्तक पु स्तक पृ ष्ठ

वीणा (क ा 3) 33 – 45

खं ड प्रश्न

17 31

माध्यम
हन्द

बातचीत के लए — पृष्ठ 36
कहानी पढ़ने के बाद क ा म बातचीत के लए दए गए चार प्रश्न। प्रश्न 3 और 4 पृष्ठ 36 के बड़े चत्र पर आधा रत ह।

बातचीत के लए

प्र.1 आपको कौन-सा फल बहुत अ ा लगता है? वह फल आपको क्य पसंद है?

नमूना उत्तर: मुझे आम बहुत अ ा लगता है। यह मीठा और रसीला होता है। पकने पर इसका रंग सुनहरा पीला हो जाता है।
गर मय म म इसे रोज़ खाता ँ।

− वस्तार से सम झए

यह आपका अपना उत्तर है। अपने मन का फल चु नए। उत्तर म तीन बात क हए —

1. फल का नाम।
2. उसका रंग या स्वाद।
3. वह आपको क्य पसंद है।

संकेत: केला, सेब या अनार — कोई भी फल चुन सकते ह। कारण अपना होना चा हए।

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प्र.2 आपके घर या व ालय म कौन-से पेड़-पौधे लगे ह? उनक दे खभाल कौन करता है?

अपने घर और व ालय म दे खए क कौन-से पेड़-पौधे लगे ह। फर पू छए क उन्ह पानी कौन दे ता है।
नमूना उत्तर: मेरे घर म तुलसी, गुड़हल और मनी प्लांट लगे ह। इनक दे खभाल मेरी माँ करती ह। व ालय म नीम और गुलमोहर के
पेड़ ह। उनक दे खभाल माली और हम ब े मलकर करते ह।

प्र.3 चत्र म कुछ आम धरती पर गरे पड़े ह। आम पेड़ से नीचे क्य गर गए ह गे?

पृष्ठ 36 का चत्र, सरल रेखाओं म। दो आम के पेड़ फल से लदे ह। बाएँ पेड़ क डाल पर एक लड़क बैठ है। बीच म खाट पर
एक व्य क्त और दो ब े बैठे ह। दाईं ओर पगड़ी वाला एक व्य क्त घुटन के बल बैठा है, पास म टोकरी रखी है। उसके पास एक
लड़क झुक हुई है। घास पर कई आम पड़े ह।

आम पक गए थे, इस लए वे अपने आप टू टकर नीचे गर गए।
पका हुआ फल डंठल से ढ ला हो जाता है। ज़रा-सा हलते ही वह गर पड़ता है।

और भी उत्तर ठ क ह: तेज़ हवा चली होगी, या कसी ने डाली हलाई होगी।

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प्र.4 चत्र म दखाए गए ब े और व्य क्त आम का क्या करगे?

पृष्ठ 36 का चत्र, सरल रेखाओं म। दो आम के पेड़ फल से लदे ह। बाएँ पेड़ क डाल पर एक लड़क बैठ है। बीच म खाट पर
एक व्य क्त और दो ब े बैठे ह। दाईं ओर पगड़ी वाला एक व्य क्त घुटन के बल बैठा है, पास म टोकरी रखी है। उसके पास एक
लड़क झुक हुई है। घास पर कई आम पड़े ह।

वे गरे हुए आम बीनकर टोकरी म भरगे। फर घर ले जाकर, धोकर सब मलकर खाएँगे।

चत्र म एक व्य क्त आम उठा रहा है। पास म टोकरी रखी है।
एक लड़क भी झुककर आम उठा रही है।

ऐसा क्य : पके आम ज़मीन पर पड़े रह तो खराब हो जाते ह।

सो चए और ल खए — पृष्ठ 36
कहानी म से उत्तर खोजकर लखने वाले पाँच प्रश्न।

सो चए और ल खए

प्र.1 सौरभ के चाचाजी ने सौरभ को कस मौसम म आम भेजे?

चाचाजी ने गर मय के मौसम म आम भेजे।
कहानी क पहली ही पं क्त है — “गर मय के दन थे।” उसी समय चाचाजी ने अपने बगीचे के एक टोकरी आम भेजे।

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कक्षा 3 हद अध्याय 5 आम का पेड़
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ऐसा क्य : आम गर मय म ही पकते ह। इसी लए आम को गरमी का फल कहा जाता है।

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aप्र.2gl आम खाकर सौरभ के मन म क्या वचार आया?

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उसने सोचा क ऐसे ही आम वह अपने बगीचे म लगाएगा।
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चाचाजी के भेजे आम बहुत मीठे थे। सौरभ को a बहुत अ े लगे। तभी उसके मन म यह वचार आया।

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ध्यान द जए: यही वचार पूरी कहानी क शुरुआत है। इसी से वह गुठली बोता है।

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a glप्र.3 सौरभ ने पानी डालना क्य बंद कर दया? क्या उसे ऐसा करना चा हए था?
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कुछ दन बीत गए पर आम का पौधा नह नकला, इस लए उसने पानी डालना बंद कर दया।

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नह , उसे ऐसा नह करना चा हए था। गुठली को उगने म समय लगता है। पानी मलता रहे तो पौधा नकल आता है।

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ऐसा क्य : सौरभ जल्द नराश हो गया। पौधा लगाने म धीरज चा हए।
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a gl प्र.4 सौरभ और उसक बहन क्य प्रसन्न थे?
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क्य क बगीचे म आम का नन्हा-सा पौधा नकल आया था।
यह पौधा सौरभ क बोई हुई गुठली से नकला था। उस पर लाल-लाल क पल थ । पौधा दे खकर सौरभ प्रसन्न हो उठा और प्रया
खुशी से उछल पड़ी।

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.c पताजी ने आम के पौधे के बारे म सौरभ और उसक बहन को कौन-सी
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पताजी ने बताया क पौधे को बड़ा होने म बहुत समय लगेगा।

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चार-पाँच वष म यह एक बड़ा पेड़ बन जाएगा।
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इसका तना मोटा होगा। a
इसक बड़ी-बड़ी शाखाएँ ह गी।

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तब जाकर इसम आम लगगे।

ध्यान द जए: यह सुनकर प्रया उदास हो गई। पर सौरभ बोला क हम पौधे क दे खभाल करगे।

आपका अनुमान, कसने क्या कहा? — पृष्ठ 37
नीचे कहानी से जुड़े कुछ चत्र दए गए ह। चत्र म दख रहे पात्र आपस म क्या बात कर रहे ह गे, अनुमान लगाकर ल खए—

आपका अनु मान

प्र.1 पहले चत्र म बाड़ के पास दो ब े नन्हे पौधे को दे ख रहे ह। वे आपस म क्या बात कर रहे ह गे?

पृष्ठ 37 का पहला चत्र। बाड़ के पास एक लड़क और एक लड़का नन्हे पौधे को दे ख रहे ह। दोन के ऊपर खाली बादल बने ह,
जनम आपको लखना है।

नमूना उत्तर:

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भैया, यह पौधा कब बड़ ा देखो, मेरी गुठली से पौधा
होगा? िनकल आया!

भरे हुए बादल। बाईं ओर प्रया बोल रही है, दाईं ओर सौरभ।

सौरभ: दे खो, मेरी गुठली से पौधा नकल आया!
प्रया: भैया, यह पौधा कब बड़ा होगा?

संकेत: आप अपने शब्द भी लख सकते ह, जैसे — “ कतनी सुंदर लाल क पल ह!”

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प्र.2 दूसरे चत्र म दोन ब े पताजी के पास खड़े ह। तीन क्या बात कर रहे ह गे?

पृष्ठ 37 का दूसरा चत्र। घर के अंदर बाईं ओर एक लड़का, बीच म पताजी और दाईं ओर एक लड़क खड़ी है। पीछे द वार पर
कताब क छोट ताक और एक खड़क है। तीन के पास खाली बादल ह।

नमूना उत्तर: (कहानी म ब े भागकर पताजी के पास गए थे।)

िपताजी, यह पौधा क्या बात है? आज तुम अगले वष हम अपने
मैनं े लगाया है। इसमे ं दोनों बहुत पसन्न हो। ही पौधे के आम खाएँग।
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मीठे आम लगेगं ।
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भरे हुए बादल।

सौरभ: पताजी, यह पौधा मने लगाया है। इसम मीठे आम लगगे।
पताजी: क्या बात है? आज तुम दोन बहुत प्रसन्न हो।

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प्रया: अगले वष हम अपने ही पौधे के आम खाएँगे।

आइए पौधा लगाएँ — पृष्ठ 38
प्रश्न 1 — यहाँ बहुत-सी वस्तुओं के चत्र बने ह। उन वस्तुओं पर घेरा बनाइए जो पौधा लगाने के काम आती ह—

आइए पौधा लगाएँ

प्र.1 यहाँ बहुत-सी वस्तुओं के चत्र बने ह। उन वस्तुओं पर घेरा बनाइए जो पौधा लगाने के काम आती ह—

पृष्ठ 38 क नौ वस्तुए,ँ सरल रेखाओं म। तीन-तीन क तीन पं क्तयाँ ह। कसी वस्तु का नाम नह लखा है — आपको स्वयं
पहचानना है।

चार वस्तुओं पर घेरा बनेगा — बीज, झारी, म वाला गमला और खुरपी।

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लाल घेरे वाली वस्तुए।ँ
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la झारी — पानी देने के लए।
बीज — बोने के लए।

ag गमला और म — पौधा उगाने के लए।
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खुरपी — म खोदने के लए।

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ध्यान द जए: पुस्तक, फूलदान, चश्मा, चाकू और केतली पर घेरा नह बनेगा।

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आइए पौधा लगाएँ — पृष्ठ 39
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गुठली क बुआई का क्रम — प्रश्न 2: सौरभ आम क गुठली बो रहा है। क्रम से बताइए क उसने पहले क्या कया होगा—

आइए पौधा लगाएँ

प्र.2 सौरभ आम क गुठली बो रहा है। क्रम से बताइए क उसने पहले क्या कया होगा—

सौरभ ने क्या कया क्रम

(क) धरती पर पानी डाला। …………

(ख) खुरपी से धरती म ग ा खोदा। …………

(ग) गुठली बोने के लए अपनी माँ से सही ान का सुझाव माँगा। …………

(घ) माता- पता से गुठली बोने क इ ा बताई। …………

(ङ) बाल्ट म पानी लेकर आया। …………

(च) माताजी से गुठली बोने क जानकारी ली। …………

(छ) ग े म गुठली डालकर उस पर म डाली। …………

(ज) ग े म खाद डाली। …………

पृष्ठ 39 क सूची। हर वाक्य के आगे खाली पं क्त है, जसम क्रम का अंक लखना है।

सही क्रम — घ, च, ग, ख, ज, छ, ङ, क।

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सौरभ ने क्या कया क्रम

(क) धरती पर पानी डाला। 8

(ख) खुरपी से धरती म ग ा खोदा। 4

(ग) गुठली बोने के लए अपनी माँ से सही ान का सुझाव माँगा। 3

(घ) माता- पता से गुठली बोने क इ ा बताई। 1

(ङ) बाल्ट म पानी लेकर आया। 7

(च) माताजी से गुठली बोने क जानकारी ली। 2

(छ) ग े म गुठली डालकर उस पर म डाली। 6

(ज) ग े म खाद डाली। 5

भरी हुई ता लका। नारंगी अंक ही सही क्रम है।

1. पहले घर के बड़ से पूछा — इ ा बताई, जानकारी ली, जगह पूछ ।
2. फर खुरपी से ग ा खोदा और उसम खाद डाली।
3. फर गुठली डालकर ऊपर म डाली।
4. सबसे अंत म पानी लाकर डाला।

− वस्तार से सम झए

ध्यान द जए: (च) और (ग) दोन माँ से पूछने क बात ह। इन दोन का क्रम आपस म बदल जाए, तो भी उत्तर
ठ क माना जा सकता है।

ऐसा क्य : पानी सबसे बाद म डाला जाता है। गुठली म म दब जाए, तब पानी डालने से उसे नमी मलती है
और वह बहती भी नह ।

आइए पौधा लगाएँ — पृष्ठ 39–40

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सौरभ और प्रया के बगीचे क सैर — प्रश्न 3: आइए, सौरभ और प्रया के बगीचे क सैर करते ह। पता लगाते ह क वहाँ क्या-क्या है? चत्र
दे खकर पेड़ को पहचा नए और उनके नाम ल खए—

आइए पौधा लगाएँ

प्र.3 ( चत्र 1) पहले छाया चत्र का पेड़ पहचा नए और उसका नाम ल खए।

चत्र 1 (छाया चत्र): एक बड़ा और बहुत घना पेड़। नीचे पतला-सा तना दखता है। ऊपर हरी
छतरी-सी फैली है। प त्तयाँ बहुत छोट -छोट और बारीक ह। पेड़ के नीचे पक्क ज़मीन है।

पुस्तक के इस छाया चत्र के नीचे केवल एक खाली प है। पेड़ का नाम पुस्तक म नह छपा — वही आपको लखना
है।

यह नीम का पेड़ है।

नीम क प त्तयाँ छोट -छोट और कनार से कट हुई होती ह।
इसक छाया बहुत घनी और ठं डी होती है।

संकेत: इमली का पेड़ भी दूर से ऐसा ही घना दखता है। पहचान के लए पत्ती को पास से दे खए।

प्र.3 ( चत्र 2) दूसरे छाया चत्र का पेड़ पहचा नए और उसका नाम ल खए।

चत्र 2 (छाया चत्र): बहुत बड़े और चौड़े हरे पत्ते। बीच म एक मोट डंडी नीचे लटक रही है।
उस डंडी पर क े हरे फल का एक बड़ा गु ा लगा है। गु े के नीचे एक बड़ा बगनी-लाल
फूल लटका है।

पुस्तक के इस छाया चत्र के नीचे केवल एक खाली प है। पेड़ का नाम पुस्तक म नह छपा — वही आपको लखना
है।

यह केले का पेड़ है।

केले के पत्ते बहुत बड़े और चौड़े होते ह।
फल एक मोट डंडी पर गु े म लटकते ह।
गु े के नीचे लटका बगनी-लाल फूल केले का ही फूल है।

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ऐसा क्य : केले के फल एक लंबे गु े म लटकते ह। यही इसक सबसे बड़ी पहचान है।

प्र.3 ( चत्र 3) तीसरे छाया चत्र का पेड़ पहचा नए और उसका नाम ल खए।

चत्र 3 (छाया चत्र): पेड़ क टह नय पर छोटे -छोटे गोल फल के गु े लटके ह। कुछ फल
लाल ह और कुछ पूरी तरह काले-बगनी। प त्तयाँ चमक ली हरी ह।

पुस्तक के इस छाया चत्र के नीचे केवल एक खाली प है। पेड़ का नाम पुस्तक म नह छपा — वही आपको लखना
है।

यह जामुन का पेड़ है।

जामुन छोटे -छोटे गोल फल ह जो गु म लगते ह।
पकते समय जामुन पहले लाल होते ह, फर काले-बगनी हो जाते ह।
चत्र म दोन रंग के फल एक साथ दख रहे ह।

क्या आप जानते ह? जामुन भी आम क तरह गर मय और बरसात म मलता है।

प्र.3 ( चत्र 4) चौथे छाया चत्र का पेड़ पहचा नए और उसका नाम ल खए।

चत्र 4 (छाया चत्र): एक टहनी पर कई गोल हरे फल लगे ह। फल क खाल चकनी है।
कुछ फल के सरे पर एक छोट -सी कटोरी जैसी आकृ त बनी है। प त्तयाँ चौड़ी और नस
वाली ह।

पुस्तक के इस छाया चत्र के नीचे केवल एक खाली प है। पेड़ का नाम पुस्तक म नह छपा — वही आपको लखना
है।

यह अमरूद का पेड़ है।

अमरूद के फल गोल और हरे होते ह।
फल के सरे पर एक छोट -सी कटोरी जैसी आकृ त बनी रहती है।

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कक्षा 3 हद अध्याय 5 आम का पेड़
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इसके पत्ते चौड़े होते ह और उन पर नस साफ़ दखती ह।
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क्या आप जानते ह? वह कटोरी जैसी आकृ त फूल का बचा हुआ भाग है।

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पाँचव छाया चत्र का पेड़ पहचा नए और उसका नाम ल खए।

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प्र.3 ( चत्र 5)

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चत्र 5 (छाया चत्र): यहाँ फल टहनी पर नह , सीधे मोटे तने से लटक रहे ह। फल बहुत बड़े,

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लंबे और हरे ह। उनक खाल पर छोटे -छोटे काँटे-से उभरे ह।
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पुस्तक के इस छाया चत्र के नीचे केवल एक खाली प है। पेड़ का नाम पुस्तक म नह छपा — वही आपको लखना

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है।

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यह कटहल का पेड़ है।
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इसक खाल पर छोटे -छोटे काँटे-से उभरेgहोते
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यह फल सीधे मोटे तने से लटकता है, पतली टहनी से नह ।

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ऐसा क्य : फल इतना भारी होता है क पतली डाली उसे सँभाल नह पाती। इस लए वह तने

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agआइए पौधा लगाएँ — पृष्ठ 40
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प्रश्न 4 — सौरभ और प्रया ने फल, साग और अनाज के नाम क सूची बनाई है। आइए, सही टोकरी म सही वस्तु रखते ह—

आइए पौधा लगाएँ

प्र.4 सौरभ और प्रया ने फल, साग और अनाज के नाम क सूची बनाई है। आइए, सही टोकरी म सही वस्तु रखते ह
—

शब्द का डब्बा: आम · करेला · गे ँ · सेब · ककड़ी · आलू · बाजरा · मूली · पपीता · लौक · चावल · लीची · केला
· बगन · गाजर · अनार · मकई · पालक

फल क टोकरी अनाज क टोकरी सब्जी क टोकरी

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पृष्ठ 40 क तीन टोक रयाँ। ऊपर शब्द का डब्बा है और हर टोकरी के ऊपर छह खाली पं क्तयाँ।

अठारह नाम को तीन टोक रय म इस तरह रखगे।

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फल क टोकरी अनाज क टोकरी सब्जी क टोकरी

आम गेहूँ करेला
सेब बाजरा ककड़ ी
पपीता चावल आलू
लीची मकई मूली
के ला — लौकी
अनार — बैगं न
गाजर
पालक
भरी हुई ता लका। सब्जी के नाम आठ ह, इस लए अं तम खाने म तीन नाम ह।

पुस्तक के बारे म: हर टोकरी के ऊपर केवल छह पं क्तयाँ छपी ह, पर स ब्जयाँ आठ ह। दो नाम आपको कनारे या
नीचे लखने ह गे।

− वस्तार से सम झए

फल — इन्ह हम प्रायः बना पकाए खाते ह, जैसे आम, केला, अनार।
अनाज — इनसे रोट , भात और द लया बनते ह।
सब्जी — इनसे हम सब्जी या सलाद बनाते ह। आलू, लौक पकाकर खाते ह; गाजर, मूली, ककड़ी क ी भी खाते ह।

आइए पौधा लगाएँ — पृष्ठ 41
प्रश्न 5 — मेरे व ालय म पेड़-पौधे। यह काम आपको स्वयं दे खकर और करके लखना है।

आइए पौधा लगाएँ

प्र.5 (क) आपके व ालय म कौन-कौन से पेड़-पौधे लगे ह? पता लगाइए और उनक सूची बनाइए।

अपने व ालय म घूमकर पेड़-पौधे दे खए। जसका नाम न पता हो, माली या शक्षक से पू छए।
नमूना उत्तर: मेरे व ालय म नीम, पीपल, अशोक और गुलमोहर के पेड़ ह। क्या रय म गुड़हल, गदा और तुलसी के पौधे लगे ह।

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प्र.5 (ख) व ालय के पेड़-पौध क दे खभाल के लए आप और आपके सहपाठ क्या योगदान दे ते ह, ल खए—

यहाँ वही ल खए जो आप सचमुच करते ह।
नमूना उत्तर:

1. हम बारी-बारी से पौध को पानी दे ते ह।
2. क्यारी क घास-फूस साफ़ करते ह।
3. कसी को डाली तोड़ने नह दे ते।

ऐसा क्य : पेड़ हम छाया और साफ़ हवा दे ते ह। उनक दे खभाल हम सबका काम है।

भाषा क बात — पृष्ठ 41
प्रश्न 1 — कहानी के अनुसार वशेषता ल खए—

भाषा क बात

प्र.1 कहानी के अनुसार वशेषता ल खए—

वशेषता शब्द

मीठे आम

नन्हा पौधा

……………… बहन

……………… शाखाएँ

……………… तना

……………… क पल

पृष्ठ 41 का डब्बा। ऊपर क दो पं क्तयाँ पुस्तक म पहले से भरी ह।

कहानी म से ये वशेषता वाले शब्द मलते ह।

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कक्षा 3 हद अध्याय 5 आम का पेड़ AglaSem · NCERT Solutions

वशेषता शब्द

मीठे आम

नन्हा पौधा

छोटी बहन

बड़ ी-बड़ ी शाखाएँ

मोटा तना

लाल-लाल क पल

भरी हुई ता लका। नारंगी शब्द ही वशेषता बताने वाले शब्द ह।

याद र खए: जो शब्द कसी वस्तु या व्य क्त क खूबी बताए, वह वशेषता बताने वाला शब्द है। जैसे — हरा पत्ता,
ठं डा पानी।

− वस्तार से सम झए

ये शब्द कहानी म यहाँ आए ह —

छोट बहन — “अपनी छोट बहन प्रया का हाथ पकड़कर…”
बड़ी-बड़ी शाखाएँ और मोटा तना — पताजी क बात म।
लाल-लाल क पल — “लाल-लाल क पल वाला नन्हा-सा पौधा।”

भाषा क बात — पृष्ठ 42
प्रश्न 2 — कौन-सा पौधा लगाएँगे? वाक्य पूरा करके ल खए।

भाषा क बात

प्र.2 आप अपने बगीचे या गमले म कौन-सा पौधा लगाना चाहगे?
म अपने बगीचे या गमले म …………… का पौधा लगाना चा ँगी/चा ँगा, क्य क ……………

नमूना उत्तर: म अपने बगीचे या गमले म तुलसी का पौधा लगाना चा ँगा, क्य क यह जल्द बड़ा हो जाता है और इसे थोड़ी-सी
म और धूप ही चा हए।

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कक्षा 3 हद अध्याय 5 आम का पेड़
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और भी ठ क ह: गुड़हल — क्य क इसके फूल सुंदर लगते ह। पुद ना — क्य क इसक चटनी बनती है।

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भाषा gकl बात — पृष्ठ 42
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प्रश्न 3 — सौरभ ने आम क गुठली बोई। नीचे द गई ता लका को पूरा क जए—

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भाषा क बात

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सौरभ ने आम क गुठली बोई। नीचे द गई ता लका को पूरा क जए—

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गुठ बना गुठली वाले फल

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पृष्ठ 42 क ता लका। पहली पं क्त पुस्तक म पहले से भरी है।

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a नमूना उत्तर: ता लका इस तरह पूरी क जा सकती है।

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गुठली वाले फल बना गुठली वाले फल

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भरी हुई ता लका।

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गुठली वाले फल — इनके बीच म एक बड़ा, कड़ा बीज होता है।

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कक्षा 3 हद अध्याय 5 आम का पेड़ AglaSem · NCERT Solutions

बना गुठली वाले फल — इनम गुठली नह होती। कुछ म छोटे -छोटे बीज होते ह।

भाषा क बात — पृष्ठ 42
प्रश्न 4 — काम और नाम वाले शब्द। कहानी म से काम और नाम वाले शब्द छाँटकर ल खए—

भाषा क बात

प्र.4 कहानी म से काम और नाम वाले शब्द छाँटकर ल खए—

काम वाले शब्द नाम वाले शब्द

खोदना चाचाजी

भेजना सौरभ

……………… ………………

……………… ………………

……………… ………………

पृष्ठ 42 के दो गुलाबी डब्बे। हर डब्बे म ऊपर के दो शब्द पुस्तक ने भर दए ह।

कहानी म से छाँटे गए शब्द ये ह।

काम वाले शब्द नाम वाले शब्द

खोदना चाचाजी

भेजना सौरभ

डालना िपया
िछड़ कना बगीचा
हँसना गुठली
भरे हुए डब्बे। नारंगी शब्द आपको कहानी म से छाँटने ह।

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नयम: जो शब्द कोई काम बताए, वह काम वाला शब्द है। जो शब्द कसी व्य क्त, जगह या वस्तु का नाम बताए,
वह नाम वाला शब्द है।

− वस्तार से सम झए

उदाहरण: सौरभ ने बगीचे म गुठली बोई। यहाँ ‘सौरभ’, ‘बगीचा’ और ‘गुठली’ नाम वाले शब्द ह। ‘बोना’ काम वाला शब्द है।

कहानी के और शब्द: काम — बोलना, भागना, खाना, उछलना। नाम — पताजी, आम, पौधा, टोकरी।

भाषा क बात — पृष्ठ 43
प्रश्न 5 — चाचाजी के प्र त सौरभ का आभार। संदेश लखने का काम।

भाषा क बात

प्र.5 सौरभ के चाचाजी ने उसके लए मीठे -मीठे आम भेजे ह। सौरभ उन्ह धन्यवाद कहना चाहता है। सौरभ को उन्ह
क्या संदेश लखना चा हए—
आदरणीय चाचाजी ……………

नमूना उत्तर:

आदरणीय चाचाजी,
आपके भेजे आम िमल गए। वे बहुत मीठे और रसीले थे।

मैनं े एक गुठली अपने बगीचे मे ं बो दी है।

अब उसमे ं नन्हा-सा पौधा िनकल आया है।

आम भेजने के िलए बहुत-बहुत धन्यवाद।

आपका भतीजा,

सौरभ

− वस्तार से सम झए

संदेश म केवल चार बात आएँगी —

1. आम मलने क बात।
2. आम कैसे लगे।
3. धन्यवाद।

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4. अपना नाम।

संकेत: संदेश छोटा र खए। शुरू म ‘आदरणीय’ और अंत म अपना नाम लखना न भू लए।

खेल-खेल म — पृष्ठ 43
भूलभुलैया का खेल। एक फल से दूसरे फल तक चलते हुए बाहर नकलना है।

खे ल -खे ल म

प्र.1 नीचे दए गए भूलभुलैया के खेल म एक फल को दूसरे फल से मलाते हुए भूलभुलैया से बाहर नकलने म प्रया
क सहायता क जए—

→ प्रवेश (ऊपर बाएँ)
सेब भडी केला तोरी नीबू

तरबूज आम पपीता खरबूजा आलू

पेठा करेला घीया अनार क

शमला मच अरबी बगन आलूबुखारा अनानास

कटहल हरी मच लहसुन अदरक अंगूर

→ नकास (नीचे दाएँ)
पृष्ठ 43 क भूलभुलैया। प्रया बाईं ओर ऊपर से अंदर जाती है और दाईं ओर नीचे से बाहर नकलती है।

रास्ता यह है — सेब → तरबूज → आम → पपीता → खरबूजा → अनार → आलूबुखारा → अनानास → अंगूर।

→ प्रवेश (ऊपर बाएँ)

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सेब भडी केला तोरी नीबू

तरबूज आम पपीता खरबूजा आलू

पेठा करेला घीया अनार क

शमला मच अरबी बगन आलूबखु ारा अनानास
कटहल हरी मच लहसुन अदरक अंगरू
→ नकास (नीचे दाएँ)
नारंगी खाने ही प्रया का रास्ता ह।

ऐसा क्य : हर कदम फल पर ही पड़ना चा हए। रास्ते के सभी नौ खान म फल ह।

− वस्तार से सम झए

1. सेब से एक खाना नीचे आइए — तरबूज।
2. वहाँ से दाईं ओर तीन खाने च लए — आम, पपीता, खरबूजा।
3. फर दो खाने नीचे उत रए — अनार, आलूबुखारा।
4. एक खाना दाएँ और एक खाना नीचे — अनानास, फर अंगूर।

रास्ते के पास भडी, पेठा, करेला, घीया, तोरी, आलू, क , बगन और अदरक जैसी स ब्जयाँ ह। उन खान से नह जा सकते।
पपीते के ऊपर केला भी फल है, पर वहाँ से आगे का रास्ता बंद है।

कला क कलाका रयाँ — पृष्ठ 44

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कक्षा 3 हद अध्याय 5 आम का पेड़
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हाथ क छाप से पेड़ बनाने का काम। यह आपको स्वयं करना है।
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कला क कलाका रयाँ

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a s emदया गया पेड़ का चत्र हाथ क छाप और उँग लय क सहायता से बनाया गया है। आप भी अपने हाथ क
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नीचे
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प्र.1
छाप और उँग लय क सहायता से ऐसा एक पेड़ बनाने का प्रयास क जए।

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m a s e,mऔर उँग लय के सर क रंग- बरंगी
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पृष्ठ 44 जैसा हाथ क छाप वाला पेड़। बाँह और कलाई तना बनी ह, पाँच उँ ग लयाँ शाखाएँ

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गोल छाप प त्तयाँ।

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यह पेड़ आपको अपने हाथ से बनाना है —

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1. हथेली, उँ ग लय और कलाई पर भूरा रंग लगाइए।
2. कागज़ पर हाथ दबाकर छाप ली जए। कलाई तना बनेगी, उँ ग लयाँ शाखाएँ।

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3. छाप सूखने द जए।
4. उँ गली का सरा हरे रंग म डु बोकर शाखाओं के ऊपर गोल छाप लगाइए। ये प त्तयाँ ह।

− वस्तार से सम झए

ऐसा क्य : कलाई और बाँह मोट और सीधी ह, इस लए वे तना लगती ह। उँ ग लयाँ पतली ह और फैली हुई ह,
इस लए वे शाखाएँ लगती ह।

संकेत: पुस्तक के चत्र क तरह कुछ छाप पीली, कुछ लाल और कुछ गहरी हरी बनाइए। पेड़ रंग- बरंगा और
सुंदर लगेगा। रंग के लए पानी वाले रंग ली जए और बाद म हाथ धो ली जए।

खोज-जान — पृष्ठ 45
आम के प्रकार — घर के बड़ से पूछकर नाम पता करने का काम।

खोज-जान

प्र.1 आपने आम के व भन्न प्रकार के नाम सुने ह गे, जैसे– दशहरी, सदूरी, चौसा आ द। घर के बड़ से पूछकर कुछ
और नाम पता करके ल खए—

घर के बड़ या फल बेचने वाले से पूछकर ल खए।
नमूना उत्तर: लंगड़ा, तोतापरी, केसर, हापुस, मालदा, बादामी, सफेदा, नीलम।

क्या आप जानते ह? कुछ आम के नाम जगह से बने ह। दशहरी आम का नाम लखनऊ के पास के दशहरी गाँव से
पड़ा है।

बूझो तो जान — पृष्ठ 45

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कक्षा 3 हद अध्याय 5 आम का पेड़ AglaSem · NCERT Solutions

पृष्ठ 45 पर द गई दो पहे लयाँ। दोन के उत्तर फल ही ह।

बू झो तो जान

प्र.1 लाल-लाल ड बया के अंदर,
छोटे -छोटे पीले खाने।
इन खान के भीतर ह,
सफेद लाल मोती के दाने।

उत्तर — अनार।

लाल-लाल ड बया — अनार का लाल छलका।
पीले खाने — अंदर क पीली झल्ली से बने खाने।
मोती के दाने — अनार के सफेद-लाल, चमक ले दाने।

ऐसा क्य : अनार को तो ड़ए तो वह सचमुच ड बया जैसा खुलता है। उसके भीतर दाने मोती क तरह सजे रहते ह।

प्र.2 ऊपर से तो है हरा,
अंदर से है लाल।
उतना मीठा रस भरा,
जतनी मोट खाल।

उत्तर — तरबूज।

ऊपर से हरा — तरबूज क हरी मोट खाल।
अंदर से लाल — काटने पर भीतर का गूदा लाल दखता है।
मीठा रस भरा — तरबूज म बहुत पानी और मठास होती है।

ध्यान द जए: पहेली म ‘हरा–भरा’ और ‘लाल–खाल’ क तुक मलती है।

अध्याय — एक नज़र म
गर मय म सौरभ के चाचाजी ने बगीचे के एक टोकरी मीठे आम भेजे।
सौरभ ने एक गुठली बगीचे म बोई और उस पर रोज़ पानी डाला।
पौधा नह नकला, तो सौरभ ने पानी डालना बंद कर दया।
वषा के बाद वहाँ लाल-लाल क पल वाला नन्हा-सा पौधा नकल आया।

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पताजी ने बताया क चार-पाँच वष म यह बड़ा पेड़ बनेगा, तभी आम लगगे।
सौरभ ने कहा क हम पौधे क दे खभाल करगे और एक दन इसके फल अवश्य खाएँगे।

त्व रत पुनरावृ त्त

शब्द अथ कहानी म कहाँ आया पृष्ठ

गुठली फल के बीच का कड़ ा बीज वहाँ आम क एक गुठली डाल द । 33

छड़कना थोड़ ा-थोड़ ा पानी डालना उसने थोड़ा पानी छड़क दया। 33

प्र त दन हर िदन वह प्र त दन सुबह वहाँ पानी डालता। 33

क पल पौधे की िबलकु ल नई कोमल पि याँ लाल-लाल क पल वाला नन्हा-सा पौधा। 34

नन्हा-सा बहुत छोटा सामने ही लाल-लाल क पल वाला नन्हा-सा पौधा लगा था। 34

प्रसन्न खुश पौधा दे खते ही सौरभ प्रसन्न हो उठा। 34

तना पेड़ का मोटा सीधा भाग इसका तना मोटा होगा। 35

शाखाएँ तने से िनकली मोटी डािलयाँ बड़ी-बड़ी शाखाएँ ह गी। 35

उदास मन खराब होना यह सुनकर प्रया थोड़ी उदास हो गई। 35

अवश्य ज़रूर एक दन हम इसके फल अवश्य खाएँगे। 35

खुरपी िम ी खोदने का छोटा औज़ार खुरपी से धरती म ग ा खोदा। 39

खाद िम ी को उपजाऊ बनाने वाली वस्तु ग े म खाद डाली। 39

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