Class 10 Pre-Board Sample Paper 2024 Hindi A
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Frequently Asked Questions
How can I download Class 10 Pre-Board Sample Paper 2024 Hindi A?
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Yes. Class 10 Pre-Board Sample Paper 2024 Hindi A can be viewed online and downloaded as a PDF free of cost on AglaSem Docs.
How many pages does Class 10 Pre-Board Sample Paper 2024 Hindi A have?
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Where can I find more Class 10 study material?
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2024
Pre-Board
SAMPLE PAPER
CBSE BOARD / STATE
BOARDS
NCERT Based Syllabus
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Pre-Board
SAMPLE PAPER
CBSE BOARD / STATE
BOARDS
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Page 2
प्रतिदर्श प्रश्नपत्र
प्रथम पर्
ू श परिषदीय पिीक्षा : 2023-24
वर्षय - हिन्दी (पाठ्यक्रम-अ) र् वर्षय कोड – 002
कक्षा - दसर् ीं
तनर्ाशरिि समय : 3 घींटे अधर्किम अींक : 80
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
सामान्य निर्दे श:-
1. इस प्रश्नपत्र में दो खींड िैं- खींड ‘अ’ औि खींड ‘ब’। खींड ‘अ’ में बिुवर्कल्प / र्स्िुपिक प्रश्न औि खींड ‘ब’ में
र्र्शनात्मक / र्स्ितु नष्ठ प्रश्न हदए गए िैं।
2. प्रश्नपत्र के दोनों खींडों में प्रश्नों की कुल सींख्या 17 िै औि सभ प्रश्न अतनर्ायश िैं।
3. यथासींभर् सभ प्रश्नों के उत्ति क्रमानुसाि ललखखए।
4. खींड ‘अ’ में कुल 10 प्रश्न िैं, जिनमें उपप्रश्नों की सींख्या 44 िै । हदए गए तनदे र्ों का पालन कििे िुए 40
उपप्रश्नों के उत्ति दे ना अतनर्ायश िै ।
5. खींड ‘ब’ में कुल 7 प्रश्न िैं, सभ प्रश्नों के साथ उनके वर्कल्प भ हदए गए िैं। वर्कल्प का ध्यान िखिे िुए
तनदे र्ानुसाि सभ प्रश्नों के उत्ति दीजिए।
खंड - ‘अ’ (बहुविकल्पी प्रश्ि)
प्रश्ि-1 निम्िलिखखत अिच्
ु छे र्द को पढ़कर दर्दए गए विकल्पों में से सही विकल्प चि
ु कर लिखखए। 1x5= 5
िो अनगढ़ िै , जिसमें कोई आकृति निीीं, ऐसे पत्थिों से ि र्न को आकृति प्रदान किना,
उसमें कलात्मक सींर्द
े ना िगाना औि प्रार्-प्रतिष्ठा किना िी सींस्कृति िै । र्स्िुि: सींस्कृति उन
गर्
ु ों का समद
ु ाय िै , जिन्िें अनेक प्रकाि की लर्क्षा द्र्ािा अपने प्रयत्न से मनष्ु य प्राप्ि कििा
िै । सींस्कृति का सींबींर् मुख्यि: मनुष्य की बुद्धर् एर्ीं स्र्भार् आहद मनोर्वृ त्तयों से िै ।
सींक्षेप में , साींस्कृतिक वर्र्ेषिाएँ मनुष्य की मनोर्वृ त्तयों से सींबींधर्ि िैं औि इन
वर्र्ेषिाओीं का अतनर्ायश सींबींर् ि र्न के मूल्यों से िोिा िै । ये वर्र्ेषिाएँ या िो स्र्यीं में
मूल्यर्ान िोि िैं अथर्ा मल्
ू यों के उत्पादन का सार्न। प्राय: व्यजतित्र् में वर्र्ेषिाएँ साध्य एर्ीं
सार्न दोनों िी रूपों में अथशपर्
ू श समझ िाि िैं। र्स्िि
ु : सींस्कृति सामहू िक उल्लास की
कलात्मक अलभव्यजति िै । सींस्कृति व्यजति की निीीं, समजष्ट की अलभव्यजति िै ।
डॉ० सींपूर्ाशनींद ने किा िै - “सींस्कृति उस दृजष्टकोर् को कििे िैं, जिसमें कोई समुदाय
वर्र्ेष ि र्न की समस्याओीं पि दृजष्ट तनक्षेप कििा िै ।” सींक्षेप में र्ि समुदाय की चेिना बनकि
प्रकार्मान िोि िै । यिी चेिना प्रार्ों की प्रेिर्ा िै औि यिी भार्ना प्रेम में प्रदीप्ि िो उठि िै ।
यि प्रेम सींस्कृति का िेिस ित्र् िै , िो चािों ओि परिलक्षक्षि िोिा िै । प्रेम र्ि ित्र् िै , िो
सींस्कृति के केंद्र में जस्थि िै । इस प्रेम से श्रद्र्ा उत्पन्न िोि िै , समपशर् िन्म लेिा िै औि
ि र्न भ साथशक लगिा िै ।
i- िेखक के अिस
ु ार संस्कृनत क्या है ?
(क) ि र्न को आकृति प्रदान किना,
1
प्रथम पर्
ू श परिषदीय पिीक्षा : 2023-24
वर्षय - हिन्दी (पाठ्यक्रम-अ) र् वर्षय कोड – 002
कक्षा - दसर् ीं
तनर्ाशरिि समय : 3 घींटे अधर्किम अींक : 80
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
सामान्य निर्दे श:-
1. इस प्रश्नपत्र में दो खींड िैं- खींड ‘अ’ औि खींड ‘ब’। खींड ‘अ’ में बिुवर्कल्प / र्स्िुपिक प्रश्न औि खींड ‘ब’ में
र्र्शनात्मक / र्स्ितु नष्ठ प्रश्न हदए गए िैं।
2. प्रश्नपत्र के दोनों खींडों में प्रश्नों की कुल सींख्या 17 िै औि सभ प्रश्न अतनर्ायश िैं।
3. यथासींभर् सभ प्रश्नों के उत्ति क्रमानुसाि ललखखए।
4. खींड ‘अ’ में कुल 10 प्रश्न िैं, जिनमें उपप्रश्नों की सींख्या 44 िै । हदए गए तनदे र्ों का पालन कििे िुए 40
उपप्रश्नों के उत्ति दे ना अतनर्ायश िै ।
5. खींड ‘ब’ में कुल 7 प्रश्न िैं, सभ प्रश्नों के साथ उनके वर्कल्प भ हदए गए िैं। वर्कल्प का ध्यान िखिे िुए
तनदे र्ानुसाि सभ प्रश्नों के उत्ति दीजिए।
खंड - ‘अ’ (बहुविकल्पी प्रश्ि)
प्रश्ि-1 निम्िलिखखत अिच्
ु छे र्द को पढ़कर दर्दए गए विकल्पों में से सही विकल्प चि
ु कर लिखखए। 1x5= 5
िो अनगढ़ िै , जिसमें कोई आकृति निीीं, ऐसे पत्थिों से ि र्न को आकृति प्रदान किना,
उसमें कलात्मक सींर्द
े ना िगाना औि प्रार्-प्रतिष्ठा किना िी सींस्कृति िै । र्स्िुि: सींस्कृति उन
गर्
ु ों का समद
ु ाय िै , जिन्िें अनेक प्रकाि की लर्क्षा द्र्ािा अपने प्रयत्न से मनष्ु य प्राप्ि कििा
िै । सींस्कृति का सींबींर् मुख्यि: मनुष्य की बुद्धर् एर्ीं स्र्भार् आहद मनोर्वृ त्तयों से िै ।
सींक्षेप में , साींस्कृतिक वर्र्ेषिाएँ मनुष्य की मनोर्वृ त्तयों से सींबींधर्ि िैं औि इन
वर्र्ेषिाओीं का अतनर्ायश सींबींर् ि र्न के मूल्यों से िोिा िै । ये वर्र्ेषिाएँ या िो स्र्यीं में
मूल्यर्ान िोि िैं अथर्ा मल्
ू यों के उत्पादन का सार्न। प्राय: व्यजतित्र् में वर्र्ेषिाएँ साध्य एर्ीं
सार्न दोनों िी रूपों में अथशपर्
ू श समझ िाि िैं। र्स्िि
ु : सींस्कृति सामहू िक उल्लास की
कलात्मक अलभव्यजति िै । सींस्कृति व्यजति की निीीं, समजष्ट की अलभव्यजति िै ।
डॉ० सींपूर्ाशनींद ने किा िै - “सींस्कृति उस दृजष्टकोर् को कििे िैं, जिसमें कोई समुदाय
वर्र्ेष ि र्न की समस्याओीं पि दृजष्ट तनक्षेप कििा िै ।” सींक्षेप में र्ि समुदाय की चेिना बनकि
प्रकार्मान िोि िै । यिी चेिना प्रार्ों की प्रेिर्ा िै औि यिी भार्ना प्रेम में प्रदीप्ि िो उठि िै ।
यि प्रेम सींस्कृति का िेिस ित्र् िै , िो चािों ओि परिलक्षक्षि िोिा िै । प्रेम र्ि ित्र् िै , िो
सींस्कृति के केंद्र में जस्थि िै । इस प्रेम से श्रद्र्ा उत्पन्न िोि िै , समपशर् िन्म लेिा िै औि
ि र्न भ साथशक लगिा िै ।
i- िेखक के अिस
ु ार संस्कृनत क्या है ?
(क) ि र्न को आकृति प्रदान किना,
1
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(ख) उसमें कलात्मक सींर्ेदना िगाना
(ग) प्रार्-प्रतिष्ठा किना
(घ) उपयत
ुश ि सभ
ii- सांस्कृनतक विशेषताएँ ककससे संबंधित हैं?
(क) आध्याजत्मक ज्ञान से
(ख) मनुष्य की मनोर्वृ त्तयों से
(ग) योग-मुद्रा औि ध्यान से
(घ) कमशकाींडों के समद
ु ाय से
iii- व्यक्क्तत्ि में विशेषताएँ ककि रूपों में अर्थपर्
ू थ समझी जाती हैं?
(1) साध्य (2) सार्न (3) साध्य एर्ीं सार्न दोनों
(क) 1 सिी िै
(ख) 2 सिी िै
(ग) 3 सिी िै
(घ) कोई सिी निीीं िै
iv- िेखक िे ककसे संस्कृनत के केंद्र में क्स्र्त मािा है?
(क) सींस्कृति को
(ख) समद
ु ाय को
(ग) प्रेम
(घ) श्रद्र्ा
v- कर्ि (A) और कारर् (R) को पदढ़ए और उधचत विकल्प चुिकर लिखखए।
कथन (A) : प्रेम सींस्कृति के केंद्र में जस्थि िै ।
कािर् (R) : प्रेम से श्रद्र्ा उत्पन्न िोि िै , औि समपशर् िन्म लेिा िै ।
(क) कथन (A) गलि िै ककन्िु कािर् (R) सिी िै ।
(ख) कथन (A) सिी िै ककन्िु कािर् (R) गलि िै ।
(ग) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों सिी िैं।
(घ) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों गलि िैं।
प्रश्ि-2 निम्िलिखखत काव्यांश को पढ़कर दर्दए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुिकर लिखखए। 1x5= 5
आि सभ्यिा के र्ैज्ञातनक िड़ वर्कास पि
गवर्शि वर्श्र् नष्ट िोने की ओि अग्रसि
स्पष्ट दे ख ििा; सुख के ललए खखलौने िैसे
बने िुए र्ैज्ञातनक सार्न; केर्ल पैसे
आि लक्ष्य में िै मानर् के; स्थल-िल-अम्बि
िे ल-िाि-बबिली-ििाि नभयानों से भि
दपश कि ििे िैं मानर्, र्गश से र्गशगर्,
लभड़े िाष्र से िाष्र, स्र्ाथश से स्र्ाथश वर्चक्षर्।
िँसिे िैं िड़र्ाद ग्रस्ि, प्रेि ज्यों पिस्पि,
वर्कृि-नयन मुख, कििे िुए, अि ि भयींकि
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(ग) प्रार्-प्रतिष्ठा किना
(घ) उपयत
ुश ि सभ
ii- सांस्कृनतक विशेषताएँ ककससे संबंधित हैं?
(क) आध्याजत्मक ज्ञान से
(ख) मनुष्य की मनोर्वृ त्तयों से
(ग) योग-मुद्रा औि ध्यान से
(घ) कमशकाींडों के समद
ु ाय से
iii- व्यक्क्तत्ि में विशेषताएँ ककि रूपों में अर्थपर्
ू थ समझी जाती हैं?
(1) साध्य (2) सार्न (3) साध्य एर्ीं सार्न दोनों
(क) 1 सिी िै
(ख) 2 सिी िै
(ग) 3 सिी िै
(घ) कोई सिी निीीं िै
iv- िेखक िे ककसे संस्कृनत के केंद्र में क्स्र्त मािा है?
(क) सींस्कृति को
(ख) समद
ु ाय को
(ग) प्रेम
(घ) श्रद्र्ा
v- कर्ि (A) और कारर् (R) को पदढ़ए और उधचत विकल्प चुिकर लिखखए।
कथन (A) : प्रेम सींस्कृति के केंद्र में जस्थि िै ।
कािर् (R) : प्रेम से श्रद्र्ा उत्पन्न िोि िै , औि समपशर् िन्म लेिा िै ।
(क) कथन (A) गलि िै ककन्िु कािर् (R) सिी िै ।
(ख) कथन (A) सिी िै ककन्िु कािर् (R) गलि िै ।
(ग) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों सिी िैं।
(घ) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों गलि िैं।
प्रश्ि-2 निम्िलिखखत काव्यांश को पढ़कर दर्दए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुिकर लिखखए। 1x5= 5
आि सभ्यिा के र्ैज्ञातनक िड़ वर्कास पि
गवर्शि वर्श्र् नष्ट िोने की ओि अग्रसि
स्पष्ट दे ख ििा; सुख के ललए खखलौने िैसे
बने िुए र्ैज्ञातनक सार्न; केर्ल पैसे
आि लक्ष्य में िै मानर् के; स्थल-िल-अम्बि
िे ल-िाि-बबिली-ििाि नभयानों से भि
दपश कि ििे िैं मानर्, र्गश से र्गशगर्,
लभड़े िाष्र से िाष्र, स्र्ाथश से स्र्ाथश वर्चक्षर्।
िँसिे िैं िड़र्ाद ग्रस्ि, प्रेि ज्यों पिस्पि,
वर्कृि-नयन मुख, कििे िुए, अि ि भयींकि
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था मानर् के ललए, पतिि था र्िाँ वर्श्र्मन,
अपटु अलर्क्षक्षि र्न्य िमािे ििे बींर्ु गर्;
निीीं र्िाँ था किीीं आि का मुति प्रार् यि,
िकशलसद्र् िै , स्र्प्न एक िै वर्तनर्ाशर् यि।
i- कवि के अिुसार आज सभ्यता के िैज्ञानिक ककस बात पर गिथ कर रहे हैं?
(क) नैतिक वर्कास जिससे िग का कल्यार् िो ििा िै
(ख) िड़ वर्कास जिससे वर्श्र् नष्ट िोने की ओि अग्रसि िै
(ग) र्ि प्रगति िो आजत्मक उन्नति का आर्ाि िै
(घ) जिससे िि ििफ आधथशक वर्कास िो ििा िै
ii- कर्ि (A) और कारर् (R) को पदढ़ए और उधचत विकल्प चुिकर लिखखए।
कथन (A) : आि के दौि में र्ैज्ञातनक सार्न सख
ु के खखलौने िैसे िो गए िैं।
कािर् (R) : पैसा कमाना िी मानर् का एक मात्र लक्ष्य िै ।
(क) कथन (A) गलि िै ककन्िु कािर् (R) सिी िै ।
(ख) कथन (A) सिी िै ककन्िु कािर् (R) गलि िै ।
(ग) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों सिी िैं।
(घ) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों गलि िैं।
iii- रे ि-तार-बबजिी-जहाज-िभयािों से तप्ृ त िोग अब क्या कर रहे हैं?
(क) अिीं कािी औि स्र्ाथी िोकि पिस्पि लड़ ििे िैं
(ख) सत्य के िास्िे पि चल ििे िैं
(ग) अपन ककस्मि को दोष दे ििे िैं
(घ) दस
ू िे दे र्ों से युद्र् कि ििे िैं
iv- विकास की ओर अग्रसर मािि हँसते हुए क्या कहता है ?
(क) अि ि बिुि भयींकि था
(ख) लोग अलर्क्षक्षि थे औि र्न में िििे थे
(ग) लोगों के चेििे वर्कृि थे औि प्रेि िैसे हदखिे थे
(घ) इनमें से सभ
v- मािि जीिि का सबसे अंनतम और महत्त्िपर्
ू थ िक्ष्य क्या है ?
(1) र्न-र्ैभर् की प्राजप्ि (2) ि र्न-चक्र से मुजति (3) पुत्र-पौत्र की प्राजप्ि
(क) 1 सिी िै
(ख) 2 सिी िै
(ग) 3 सिी िै
(घ) कोई सिी निीीं िै
प्रश्ि-3 रचिा के आिार पर िाक्य भेर्द पर आिाररत पाँच प्रश्िों में से ककन्हीं चार के उत्तर र्दीक्जए। 1x4= 4
(i) मेहित करिे िािे सफि होते हैं। (िाक्य भेर्द बताइए)
(ख) सींयुति र्ातय (ख) लमधश्रि र्ातय
(ग) सिल र्ातय (घ) इनमें से कोई निीीं
(ii) बार्दि गजथिा करते हैं और मोर िाचते हैं। (िाक्य भेर्द बताइए)
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अपटु अलर्क्षक्षि र्न्य िमािे ििे बींर्ु गर्;
निीीं र्िाँ था किीीं आि का मुति प्रार् यि,
िकशलसद्र् िै , स्र्प्न एक िै वर्तनर्ाशर् यि।
i- कवि के अिुसार आज सभ्यता के िैज्ञानिक ककस बात पर गिथ कर रहे हैं?
(क) नैतिक वर्कास जिससे िग का कल्यार् िो ििा िै
(ख) िड़ वर्कास जिससे वर्श्र् नष्ट िोने की ओि अग्रसि िै
(ग) र्ि प्रगति िो आजत्मक उन्नति का आर्ाि िै
(घ) जिससे िि ििफ आधथशक वर्कास िो ििा िै
ii- कर्ि (A) और कारर् (R) को पदढ़ए और उधचत विकल्प चुिकर लिखखए।
कथन (A) : आि के दौि में र्ैज्ञातनक सार्न सख
ु के खखलौने िैसे िो गए िैं।
कािर् (R) : पैसा कमाना िी मानर् का एक मात्र लक्ष्य िै ।
(क) कथन (A) गलि िै ककन्िु कािर् (R) सिी िै ।
(ख) कथन (A) सिी िै ककन्िु कािर् (R) गलि िै ।
(ग) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों सिी िैं।
(घ) कथन (A) औि कािर् (R) दोनों गलि िैं।
iii- रे ि-तार-बबजिी-जहाज-िभयािों से तप्ृ त िोग अब क्या कर रहे हैं?
(क) अिीं कािी औि स्र्ाथी िोकि पिस्पि लड़ ििे िैं
(ख) सत्य के िास्िे पि चल ििे िैं
(ग) अपन ककस्मि को दोष दे ििे िैं
(घ) दस
ू िे दे र्ों से युद्र् कि ििे िैं
iv- विकास की ओर अग्रसर मािि हँसते हुए क्या कहता है ?
(क) अि ि बिुि भयींकि था
(ख) लोग अलर्क्षक्षि थे औि र्न में िििे थे
(ग) लोगों के चेििे वर्कृि थे औि प्रेि िैसे हदखिे थे
(घ) इनमें से सभ
v- मािि जीिि का सबसे अंनतम और महत्त्िपर्
ू थ िक्ष्य क्या है ?
(1) र्न-र्ैभर् की प्राजप्ि (2) ि र्न-चक्र से मुजति (3) पुत्र-पौत्र की प्राजप्ि
(क) 1 सिी िै
(ख) 2 सिी िै
(ग) 3 सिी िै
(घ) कोई सिी निीीं िै
प्रश्ि-3 रचिा के आिार पर िाक्य भेर्द पर आिाररत पाँच प्रश्िों में से ककन्हीं चार के उत्तर र्दीक्जए। 1x4= 4
(i) मेहित करिे िािे सफि होते हैं। (िाक्य भेर्द बताइए)
(ख) सींयुति र्ातय (ख) लमधश्रि र्ातय
(ग) सिल र्ातय (घ) इनमें से कोई निीीं
(ii) बार्दि गजथिा करते हैं और मोर िाचते हैं। (िाक्य भेर्द बताइए)
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(क) सींयुति र्ातय (ख) लमधश्रि र्ातय
(ख) सिल र्ातय (ग) इनमें से कोई निीीं
(iii) निम्िलिखखत में से लमधित िाक्य का उर्दाहरर् है -
(क) पाँच िून को वर्श्र् पयाशर्िर् हदर्स मनाया िािा िै ।
(ख) लर्क्षक ने बिाया कक पाँच िून को वर्श्र् पयाशर्िर् हदर्स मनाया िािा िै ।
(ग) वर्द्यालय खुला िै औि पाँच िून को वर्श्र् पयाशर्िर् हदर्स मनाया गया।
(घ) न वर्द्यालय खल
ु ा िै औि न वर्श्र् पयाशर्िर् हदर्स मनाया गया।
(iv) निम्िलिखखत िाक्यों को पदढ़ए और सरि िाक्य के लिए उधचत विकल्प चि
ु कर लिखखए।
(1) िो सत्य बोलिा िै र्ि अच्छा िोिा िै ।
(2) र्ि सत्य बोलिा िै औि र्ि अच्छा िै ।
(3) सत्य बोलने र्ाला अच्छा िोिा िै ।
(क) 1 सिी िै
(ख) 2 सिी िै
(ग) 3 सिी िै
(घ) कोई सिी निीीं िै
(v) प्रिाि उपिाक्य और आधित उपिाक्य ककस िाक्य के अंश हैं?
(क) सींयुति र्ातय (ख) लमधश्रि र्ातय
(ग) सिल र्ातय (घ) सिल औि सींयुति दोनों
प्रश्ि-4 िाच्य पर आिाररत पाँच प्रश्िों में से ककन्हीं चार के उत्तर र्दीक्जए। 1x4= 4
i- धचड़िया आसमाि में उिती है। (िाच्य का प्रकार बताइए)
(क) किर्
श ृ ाच्य
(ख) भार्र्ाच्य
(ग) कमशर्ाच्य
(घ) उपयत
ुश ि सभ
ii- निम्िलिखत िाक्यों में कमथिाच्य का उर्दाहरर् उधचत विकल्प चुिकर लिखखए।
(1) मोिन बाँसुिी बिािा ििा।
(2) मोिन के द्र्ािा बाँसिु ी बिाई गई।
(3) मोिन बाँसुिी बिा सकिा िै ।
(क) 1 सिी िै
(ख) 2 सिी िै
(ग) 3 सिी िै
(घ) कोई सिी निीीं िै
iii- उससे सिक पर र्दौिा जाता है । (कति
थ ृ ाच्य में बर्दलिए)
(क) र्ि सड़क पि निीीं दौड़ सकिा िै ।
(ख) उसके द्र्ािा सड़क पि दौड़ा िािा िै ।
(ग) र्ि सड़क पि चल सकिा िै ।
4
(ख) सिल र्ातय (ग) इनमें से कोई निीीं
(iii) निम्िलिखखत में से लमधित िाक्य का उर्दाहरर् है -
(क) पाँच िून को वर्श्र् पयाशर्िर् हदर्स मनाया िािा िै ।
(ख) लर्क्षक ने बिाया कक पाँच िून को वर्श्र् पयाशर्िर् हदर्स मनाया िािा िै ।
(ग) वर्द्यालय खुला िै औि पाँच िून को वर्श्र् पयाशर्िर् हदर्स मनाया गया।
(घ) न वर्द्यालय खल
ु ा िै औि न वर्श्र् पयाशर्िर् हदर्स मनाया गया।
(iv) निम्िलिखखत िाक्यों को पदढ़ए और सरि िाक्य के लिए उधचत विकल्प चि
ु कर लिखखए।
(1) िो सत्य बोलिा िै र्ि अच्छा िोिा िै ।
(2) र्ि सत्य बोलिा िै औि र्ि अच्छा िै ।
(3) सत्य बोलने र्ाला अच्छा िोिा िै ।
(क) 1 सिी िै
(ख) 2 सिी िै
(ग) 3 सिी िै
(घ) कोई सिी निीीं िै
(v) प्रिाि उपिाक्य और आधित उपिाक्य ककस िाक्य के अंश हैं?
(क) सींयुति र्ातय (ख) लमधश्रि र्ातय
(ग) सिल र्ातय (घ) सिल औि सींयुति दोनों
प्रश्ि-4 िाच्य पर आिाररत पाँच प्रश्िों में से ककन्हीं चार के उत्तर र्दीक्जए। 1x4= 4
i- धचड़िया आसमाि में उिती है। (िाच्य का प्रकार बताइए)
(क) किर्
श ृ ाच्य
(ख) भार्र्ाच्य
(ग) कमशर्ाच्य
(घ) उपयत
ुश ि सभ
ii- निम्िलिखत िाक्यों में कमथिाच्य का उर्दाहरर् उधचत विकल्प चुिकर लिखखए।
(1) मोिन बाँसुिी बिािा ििा।
(2) मोिन के द्र्ािा बाँसिु ी बिाई गई।
(3) मोिन बाँसुिी बिा सकिा िै ।
(क) 1 सिी िै
(ख) 2 सिी िै
(ग) 3 सिी िै
(घ) कोई सिी निीीं िै
iii- उससे सिक पर र्दौिा जाता है । (कति
थ ृ ाच्य में बर्दलिए)
(क) र्ि सड़क पि निीीं दौड़ सकिा िै ।
(ख) उसके द्र्ािा सड़क पि दौड़ा िािा िै ।
(ग) र्ि सड़क पि चल सकिा िै ।
4
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(घ) र्ि सड़क पि दौड़ सकिा िै ।
iv- अब घर चिा जाए। (िाच्य का प्रकार बताइए)
(क) किर्
श ृ ाच्य
(ख) कमशर्ाच्य
(ग) भार्र्ाच्य
(घ) इनमें से कोई निीीं
v- निम्िलिखखत में से कमथिाच्य बताइए।
(क) कल वर्द्याथी पाठर्ाला िाएँगे।
(ख) सुमन द्र्ािा कल एक किान ललख िाएग ।
(ग) गौिर् कभ खेलने निीीं िािा िै ।
(घ) िमेर्ा अपने से बड़ों का आदि किना चाहिए।
प्रश्ि-5 पर्द-पररचय पर आिाररत पाँच प्रश्िों में से ककन्हीं चार के उत्तर र्दीक्जए। 1x4= 4
i- िमथर्दा िर्दी मध्य प्रर्दे श में बहती है । (रे खांककत पर्द का पर्द-पररचय बताइए)
(क) व्यजतिर्ाचक सींज्ञा, एकर्चन, स्त्र ललींग, अन्य परु
ु ष, किाश कािक।
(ख) िातिर्ाचक सींज्ञा, एकर्चन, स्त्र ललींग, उत्तम परु
ु ष, किाश कािक।
(ग) व्यजतिर्ाचक सींज्ञा, एकर्चन, पुललींग, प्रथम परु
ु ष, कमश कािक।
(घ) उपयत
ुश ि में से कोई निीीं
ii- बगीचे में िाि गुिाब खखिा है । (रे खांककत पर्द का पर्द-पररचय बताइए)
(क) िातिर्ाचक सींज्ञा, बिुर्चन, पुललींग, अन्य पुरुष, गुलाब का वर्र्ेषर्।
(ख) सींख्यार्ाच वर्र्ेषर्, एकर्चन, पलु लींग, अन्य परु
ु ष, गल
ु ाब का वर्र्ेषर्।
(ग) िातिर्ाचक सींज्ञा, बिुर्चन, पुललींग, अन्य पुरुष, गल
ु ाब का वर्र्ेषर्।
(घ) गुर्र्ाचक वर्र्ेषर्, एकर्चन, पुललींग, अन्य परु
ु ष, गुलाब वर्र्ेष्य का वर्र्ेषर्।
iii- िे सब कि दर्दल्िी गए और आज िौट आए। (रे खांककत पर्द का पर्द-पररचय बताइए)
(क) सकमशक, बिुर्चन, पुललींग, अन्य पुरुष, भूिकाललक कक्रया।
(ख) अकमशक, एकर्चन, पुललींग, अन्य पुरुष, भूिकाललक कक्रया।
(ग) सकमशक, बिुर्चन, पुललींग, मध्यम पुरुष, र्िशमानकाललक कक्रया।
(घ) सकमशक, एकर्चन, स्त्र ललींग, अन्य पुरुष, भूिकाललक कक्रया।
iv- िाह! उसिे कमाि कर दर्दया। (रे खांककत पर्द का पर्द-पररचय र्दीक्जए)
(क) वर्स्मयबोर्क अव्यय, र्ोक की अलभव्यजति।
(ख) वर्स्मयबोर्क अव्यय, प्रसन्निा की अलभव्यजति।
(ग) सींबर्
ीं बोर्क अव्यय, र्ोक की अलभव्यजति।
(घ) समुच्चयबोर्क अव्यय, प्रसन्निा की अलभव्यजति।
v- तम
ु िे कि एक कहािी लिखी र्ी। (रे खांककत पर्द का पर्द-पररचय र्दीक्जए)
(क) तनश्चयर्ाचक सर्शनाम, एकर्चन, पुललींग, मध्यम पुरुष, कमशकािक।
(ख) िातिर्ाचक सींज्ञा, एकर्चन, पुललींग, उत्तम पुरुष, किाशकािक।
(ग) परु
ु षर्ाचक सर्शनाम, एकर्चन, पलु लींग, मध्यम परु
ु ष, किाशकािक।
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iv- अब घर चिा जाए। (िाच्य का प्रकार बताइए)
(क) किर्
श ृ ाच्य
(ख) कमशर्ाच्य
(ग) भार्र्ाच्य
(घ) इनमें से कोई निीीं
v- निम्िलिखखत में से कमथिाच्य बताइए।
(क) कल वर्द्याथी पाठर्ाला िाएँगे।
(ख) सुमन द्र्ािा कल एक किान ललख िाएग ।
(ग) गौिर् कभ खेलने निीीं िािा िै ।
(घ) िमेर्ा अपने से बड़ों का आदि किना चाहिए।
प्रश्ि-5 पर्द-पररचय पर आिाररत पाँच प्रश्िों में से ककन्हीं चार के उत्तर र्दीक्जए। 1x4= 4
i- िमथर्दा िर्दी मध्य प्रर्दे श में बहती है । (रे खांककत पर्द का पर्द-पररचय बताइए)
(क) व्यजतिर्ाचक सींज्ञा, एकर्चन, स्त्र ललींग, अन्य परु
ु ष, किाश कािक।
(ख) िातिर्ाचक सींज्ञा, एकर्चन, स्त्र ललींग, उत्तम परु
ु ष, किाश कािक।
(ग) व्यजतिर्ाचक सींज्ञा, एकर्चन, पुललींग, प्रथम परु
ु ष, कमश कािक।
(घ) उपयत
ुश ि में से कोई निीीं
ii- बगीचे में िाि गुिाब खखिा है । (रे खांककत पर्द का पर्द-पररचय बताइए)
(क) िातिर्ाचक सींज्ञा, बिुर्चन, पुललींग, अन्य पुरुष, गुलाब का वर्र्ेषर्।
(ख) सींख्यार्ाच वर्र्ेषर्, एकर्चन, पलु लींग, अन्य परु
ु ष, गल
ु ाब का वर्र्ेषर्।
(ग) िातिर्ाचक सींज्ञा, बिुर्चन, पुललींग, अन्य पुरुष, गल
ु ाब का वर्र्ेषर्।
(घ) गुर्र्ाचक वर्र्ेषर्, एकर्चन, पुललींग, अन्य परु
ु ष, गुलाब वर्र्ेष्य का वर्र्ेषर्।
iii- िे सब कि दर्दल्िी गए और आज िौट आए। (रे खांककत पर्द का पर्द-पररचय बताइए)
(क) सकमशक, बिुर्चन, पुललींग, अन्य पुरुष, भूिकाललक कक्रया।
(ख) अकमशक, एकर्चन, पुललींग, अन्य पुरुष, भूिकाललक कक्रया।
(ग) सकमशक, बिुर्चन, पुललींग, मध्यम पुरुष, र्िशमानकाललक कक्रया।
(घ) सकमशक, एकर्चन, स्त्र ललींग, अन्य पुरुष, भूिकाललक कक्रया।
iv- िाह! उसिे कमाि कर दर्दया। (रे खांककत पर्द का पर्द-पररचय र्दीक्जए)
(क) वर्स्मयबोर्क अव्यय, र्ोक की अलभव्यजति।
(ख) वर्स्मयबोर्क अव्यय, प्रसन्निा की अलभव्यजति।
(ग) सींबर्
ीं बोर्क अव्यय, र्ोक की अलभव्यजति।
(घ) समुच्चयबोर्क अव्यय, प्रसन्निा की अलभव्यजति।
v- तम
ु िे कि एक कहािी लिखी र्ी। (रे खांककत पर्द का पर्द-पररचय र्दीक्जए)
(क) तनश्चयर्ाचक सर्शनाम, एकर्चन, पुललींग, मध्यम पुरुष, कमशकािक।
(ख) िातिर्ाचक सींज्ञा, एकर्चन, पुललींग, उत्तम पुरुष, किाशकािक।
(ग) परु
ु षर्ाचक सर्शनाम, एकर्चन, पलु लींग, मध्यम परु
ु ष, किाशकािक।
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(घ) पुरुषर्ाचक सर्शनाम, बिुर्चन, पुललींग, अन्य पुरुष, कमशकािक।
प्रश्ि-6 अिंकार पर आिाररत पाँच प्रश्िों में से ककन्हीं चार के उत्तर र्दीक्जए। 1x4= 4
i. मिुिि की छाती को र्दे खो, सूखी इसकी ककतिी कलियाँ। इस पंक्क्त में कौि-सा अिंकार है ?
(क) उत्प्रेक्षा अलींकाि (ख) श्लेष अलींकाि
(ग) अतिर्योजति अलींकाि (घ) इनमें से कोई निीीं
ii. सखी सोहत गोपाि के, उर गुंजि की माि।
बाहर िसत मािो वपये, र्दािािि की ज्िाि।। इस उर्दाहरर् में कौि-सा अिंकार है ?
(क) मानर् किर् अलींकाि (ख) अतिर्योजति अलींकाि
(ग) उत्प्रेक्षा अलींकाि (घ) इनमें से कोई निीीं
iii. निम्िलिखखत में से माििीकरर् अिंकार का उर्दाहरर् है -
(क) नदी-िट से लौटि गींगा निा कि, सुर्ालसि भ ग िर्ाएँ सदा पार्न
(ख) िाय फूल स कोमल बच्च , िुई िाख की ढे िी थ
(ग) घेि घेि घोि गगन, र्ािार्ि ओ!
(घ) इनमें से कोई निीीं
iv. निम्िलिखखत में से अनतशयोक्क्त अिंकार का उर्दाहरर् है -
(क) मेघ आए बड़े बन-ढन के सँर्ि के।
(ख) कल कानन कींु डल मोि पखा, उि पे बनमाल बबिािि िै ।
(ग) भप
ू सिस दस एकहिीं बािा। लगे उठार्न टिि न टािा।।
(घ) इनमें से कोई निीीं
v. बीती विभािरी जाग री!
अंबर पिघट में डुबो रही
तारा-घट उषा िागरी - इस पींजति में कौन-सा अलींकाि िै ?
(क) उत्प्रेक्षा अलींकाि
(ख) अतिर्योजति अलींकाि
(ग) श्लेष अलींकाि
(घ) मानर् किर् अलींकाि
प्रश्ि-7 निम्िलिखखत गदयांश के आिार पर पूछे गए प्रश्िों के उत्तर सही विकल्प चुिकर लिखखए। 1x5= 5
आषाढ़ की रिमखझम िै । समूचा गाँर् खेिों में उिि पड़ा िै । किीीं िल चल ििे िैं किी
िोपन िो ििी िै । र्ान के पान भिे खेिों में बच्चे उछल ििे िैं। औििें कलेर्ा लेकि मेड़ पि
बैठी िैं। आसमान बादल से तघिा र्प
ू का नाम निीीं ठीं ड पिु बाई चल ििी िै । ऐसे िी समय
आपके कानों में एक स्र्ि ििीं ग झींकाि स कि उठी। यि तया िै यि कौन िैं यि पूछना न
पड़ेगा। बाल गोबबन भगि समुचा र्िीि कीचड़ में ललथड़े अपने खेि में िोपन कि ििे िैं।
उनकी अींगुली एक-एक र्ान के पौर्े को पींजतिबद्र् खेि में बबठा ििी िै । उनका कींठ एक-एक
र्ब्द को सींग ि के ि ने पि चढ़ाकि कुछ को ऊपि स्र्गश की ओि भेि ििा िै औि कुछ को
इस पथ्
ृ र् की लमट्टी पि खड़े लोगों के कान की ओि बच्चे खेलिे िुए झम
ू उठिे िैं। मेड़ पि
खड़ औििों के िोंठ काींप उठिे िैं र्े गुनगुनाने लगि िैं िलर्ािों के पैि िाल से उठने लगिे
6
प्रश्ि-6 अिंकार पर आिाररत पाँच प्रश्िों में से ककन्हीं चार के उत्तर र्दीक्जए। 1x4= 4
i. मिुिि की छाती को र्दे खो, सूखी इसकी ककतिी कलियाँ। इस पंक्क्त में कौि-सा अिंकार है ?
(क) उत्प्रेक्षा अलींकाि (ख) श्लेष अलींकाि
(ग) अतिर्योजति अलींकाि (घ) इनमें से कोई निीीं
ii. सखी सोहत गोपाि के, उर गुंजि की माि।
बाहर िसत मािो वपये, र्दािािि की ज्िाि।। इस उर्दाहरर् में कौि-सा अिंकार है ?
(क) मानर् किर् अलींकाि (ख) अतिर्योजति अलींकाि
(ग) उत्प्रेक्षा अलींकाि (घ) इनमें से कोई निीीं
iii. निम्िलिखखत में से माििीकरर् अिंकार का उर्दाहरर् है -
(क) नदी-िट से लौटि गींगा निा कि, सुर्ालसि भ ग िर्ाएँ सदा पार्न
(ख) िाय फूल स कोमल बच्च , िुई िाख की ढे िी थ
(ग) घेि घेि घोि गगन, र्ािार्ि ओ!
(घ) इनमें से कोई निीीं
iv. निम्िलिखखत में से अनतशयोक्क्त अिंकार का उर्दाहरर् है -
(क) मेघ आए बड़े बन-ढन के सँर्ि के।
(ख) कल कानन कींु डल मोि पखा, उि पे बनमाल बबिािि िै ।
(ग) भप
ू सिस दस एकहिीं बािा। लगे उठार्न टिि न टािा।।
(घ) इनमें से कोई निीीं
v. बीती विभािरी जाग री!
अंबर पिघट में डुबो रही
तारा-घट उषा िागरी - इस पींजति में कौन-सा अलींकाि िै ?
(क) उत्प्रेक्षा अलींकाि
(ख) अतिर्योजति अलींकाि
(ग) श्लेष अलींकाि
(घ) मानर् किर् अलींकाि
प्रश्ि-7 निम्िलिखखत गदयांश के आिार पर पूछे गए प्रश्िों के उत्तर सही विकल्प चुिकर लिखखए। 1x5= 5
आषाढ़ की रिमखझम िै । समूचा गाँर् खेिों में उिि पड़ा िै । किीीं िल चल ििे िैं किी
िोपन िो ििी िै । र्ान के पान भिे खेिों में बच्चे उछल ििे िैं। औििें कलेर्ा लेकि मेड़ पि
बैठी िैं। आसमान बादल से तघिा र्प
ू का नाम निीीं ठीं ड पिु बाई चल ििी िै । ऐसे िी समय
आपके कानों में एक स्र्ि ििीं ग झींकाि स कि उठी। यि तया िै यि कौन िैं यि पूछना न
पड़ेगा। बाल गोबबन भगि समुचा र्िीि कीचड़ में ललथड़े अपने खेि में िोपन कि ििे िैं।
उनकी अींगुली एक-एक र्ान के पौर्े को पींजतिबद्र् खेि में बबठा ििी िै । उनका कींठ एक-एक
र्ब्द को सींग ि के ि ने पि चढ़ाकि कुछ को ऊपि स्र्गश की ओि भेि ििा िै औि कुछ को
इस पथ्
ृ र् की लमट्टी पि खड़े लोगों के कान की ओि बच्चे खेलिे िुए झम
ू उठिे िैं। मेड़ पि
खड़ औििों के िोंठ काींप उठिे िैं र्े गुनगुनाने लगि िैं िलर्ािों के पैि िाल से उठने लगिे
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िैं।
i. समूचा गाँि खेतों में कब उमि पिता है ?
(क) ठीं ड पिु र्ाई में
(ख) कातिशक की सुिार्न सुबि में
(ग) फागुन की बिाि में
(घ) आषाढ़ की रिमखझम में
ii. िाि के पािी भरे खेतों में कौि उछि रहे हैं ?
(क) जस्त्रयाँ
(ख) बच्चे
(ग) ककसान
(घ) कीड़े-मकोड़े
iii. बाि गोबबि भगत समच
ू ा शरीर कीचि में लिर्िे अपिे खेत में क्या कर रहे हैं?
(क) गेिूँ बो ििे िैं
(ख) फसल काट ििे िैं
(ग) िोपन कि ििे िैं
(घ) िल चला ििे िैं
iv. उिके कंठ से स्िर निकिकर कहाँ जा रहा है ?
(क) सींग ि के ि ने पि चढ़कि स्र्गश की ओि
(ख) र्ान के पौर्ों की िोपन िो ििी खेिों की ओि
(ग) बच्चों के उछल-कूद कि ििे पैिों की ओि
(घ) इनमें से कोई निीीं
v. हििाहों के पैर ताि से क्यों उठिे िगते हैं?
(क) बाल गोबबन भगि के सींग ि के कािर्।
(ख) बच्चों के खेलकूद किने के कािर्।
(ग) औििों के मेड़ पि खड़ िोने के कािर्।
(घ) इनमें से कोई निीीं
प्रश्ि-8 गदय पाठों पर आिाररत निम्िलिखखत प्रश्िों के उत्तर सही विकल्प चुिकर लिखखए। 1x2= 2
i. कस्बे की हृर्दयस्र्िी में ककसकी प्रनतमा र्ी?
(क) र्िीद भगि लसींि की
(ख) नेिाि सुभाष चन्द्र बोस की
(ग) मोिनदास किमचींद गाँर् की
(घ) सिदाि र्ल्लभभाई पटे ल की
ii- बाि गोबबि भगत की प्रभानतयाँ ककस महीिे से शरू
ु होती र्ीं?
(क) आषाढ़ से
(ख) भादो से
(ग) कातिशक से
7
i. समूचा गाँि खेतों में कब उमि पिता है ?
(क) ठीं ड पिु र्ाई में
(ख) कातिशक की सुिार्न सुबि में
(ग) फागुन की बिाि में
(घ) आषाढ़ की रिमखझम में
ii. िाि के पािी भरे खेतों में कौि उछि रहे हैं ?
(क) जस्त्रयाँ
(ख) बच्चे
(ग) ककसान
(घ) कीड़े-मकोड़े
iii. बाि गोबबि भगत समच
ू ा शरीर कीचि में लिर्िे अपिे खेत में क्या कर रहे हैं?
(क) गेिूँ बो ििे िैं
(ख) फसल काट ििे िैं
(ग) िोपन कि ििे िैं
(घ) िल चला ििे िैं
iv. उिके कंठ से स्िर निकिकर कहाँ जा रहा है ?
(क) सींग ि के ि ने पि चढ़कि स्र्गश की ओि
(ख) र्ान के पौर्ों की िोपन िो ििी खेिों की ओि
(ग) बच्चों के उछल-कूद कि ििे पैिों की ओि
(घ) इनमें से कोई निीीं
v. हििाहों के पैर ताि से क्यों उठिे िगते हैं?
(क) बाल गोबबन भगि के सींग ि के कािर्।
(ख) बच्चों के खेलकूद किने के कािर्।
(ग) औििों के मेड़ पि खड़ िोने के कािर्।
(घ) इनमें से कोई निीीं
प्रश्ि-8 गदय पाठों पर आिाररत निम्िलिखखत प्रश्िों के उत्तर सही विकल्प चुिकर लिखखए। 1x2= 2
i. कस्बे की हृर्दयस्र्िी में ककसकी प्रनतमा र्ी?
(क) र्िीद भगि लसींि की
(ख) नेिाि सुभाष चन्द्र बोस की
(ग) मोिनदास किमचींद गाँर् की
(घ) सिदाि र्ल्लभभाई पटे ल की
ii- बाि गोबबि भगत की प्रभानतयाँ ककस महीिे से शरू
ु होती र्ीं?
(क) आषाढ़ से
(ख) भादो से
(ग) कातिशक से
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(घ) फागुन से
प्रश्ि-9 निम्िलिखखत काव्यांश को पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्िों के सही विकल्प चि
ु कर उत्तर र्दीक्जए। 1x5= 5
िमािैं िरि िारिल की लकिी।
मन क्रम बचन नींद-नींदन उि, यि दृढ़ करि पकिी।
िागि सोर्ि स्र्प्न हदर्स-तनलस, कान्ि-कान्ि िक िी।
सुनि िोग लागि िै ऐसौ, ज्यौं करुई ककिी।
सु िौ ब्याधर् िमकौं लै आए, दे ख सुन न किी।
यि िौ ‘सूि’ तिनहिीं लै सौं पौ, जिनके मान चकिी।।
i- गोवपयों िे अपिे समपथर् भाि को व्यक्त करिे के लिए ककसका उर्दाहरर् दर्दया है ?
(क) िार्ा औि श्र कृष्र् का उदाििर्
(ख) योग औि उद्र्र् का उदाििर्
(ग) िारिल पक्ष की लकड़ का उदाििर्
(घ) इनमें से कोई निीीं
ii- गोवपयाँ सोते-जागते, स्िप्ि में और रात-दर्दि ककसका िाम जपती रहती हैं?
(क) श्र कृष्र् का
(ख) िारिल पक्ष का
(ग) योग के उपदे र् का
(घ) उद्र्र् का
iii- योग का ज्ञाि गोवपयों को ककस तरह िगता है ?
(क) कड़र्े फल की ििि
(ख) कड़र् न म की ििि
(ग) कड़र् ककड़ की ििि
(घ) इनमें से सभ
iv- िीचे दर्दए गए कर्िों में से कौि-सा कर्ि सत्य है ?
(क) गोवपयाँ उद्र्र् के योग के ज्ञान से परिधचि िैं
(ख) गोवपयाँ उद्र्र् के योग के ज्ञान से अपरिधचि िैं
(ग) उति दोनों बािें सिी िैं
(घ) उति दोनों बािें गलि िैं
v- ‘ज्यौं करुई ककरी’ में कौि-सा अिंकार है ?
(क) अनुप्रास अलींकाि
(ख) यमक अलींकाि
(ग) श्लेष अलींकाि
(घ) उत्प्रेक्षा अलींकाि
प्रश्ि-10 पदय पाठों पर आिाररत निम्िलिखखत प्रश्िों के उत्तर सही विकल्प चुिकर लिखखए। 1x2= 2
i- गोवपयों िे उदिि को भाग्यशािी क्यों कहा है ?
(क) उद्र्र् श्र कृष्र् के प्रेम में डूब गए िैं
8
प्रश्ि-9 निम्िलिखखत काव्यांश को पढ़कर पछ
ू े गए प्रश्िों के सही विकल्प चि
ु कर उत्तर र्दीक्जए। 1x5= 5
िमािैं िरि िारिल की लकिी।
मन क्रम बचन नींद-नींदन उि, यि दृढ़ करि पकिी।
िागि सोर्ि स्र्प्न हदर्स-तनलस, कान्ि-कान्ि िक िी।
सुनि िोग लागि िै ऐसौ, ज्यौं करुई ककिी।
सु िौ ब्याधर् िमकौं लै आए, दे ख सुन न किी।
यि िौ ‘सूि’ तिनहिीं लै सौं पौ, जिनके मान चकिी।।
i- गोवपयों िे अपिे समपथर् भाि को व्यक्त करिे के लिए ककसका उर्दाहरर् दर्दया है ?
(क) िार्ा औि श्र कृष्र् का उदाििर्
(ख) योग औि उद्र्र् का उदाििर्
(ग) िारिल पक्ष की लकड़ का उदाििर्
(घ) इनमें से कोई निीीं
ii- गोवपयाँ सोते-जागते, स्िप्ि में और रात-दर्दि ककसका िाम जपती रहती हैं?
(क) श्र कृष्र् का
(ख) िारिल पक्ष का
(ग) योग के उपदे र् का
(घ) उद्र्र् का
iii- योग का ज्ञाि गोवपयों को ककस तरह िगता है ?
(क) कड़र्े फल की ििि
(ख) कड़र् न म की ििि
(ग) कड़र् ककड़ की ििि
(घ) इनमें से सभ
iv- िीचे दर्दए गए कर्िों में से कौि-सा कर्ि सत्य है ?
(क) गोवपयाँ उद्र्र् के योग के ज्ञान से परिधचि िैं
(ख) गोवपयाँ उद्र्र् के योग के ज्ञान से अपरिधचि िैं
(ग) उति दोनों बािें सिी िैं
(घ) उति दोनों बािें गलि िैं
v- ‘ज्यौं करुई ककरी’ में कौि-सा अिंकार है ?
(क) अनुप्रास अलींकाि
(ख) यमक अलींकाि
(ग) श्लेष अलींकाि
(घ) उत्प्रेक्षा अलींकाि
प्रश्ि-10 पदय पाठों पर आिाररत निम्िलिखखत प्रश्िों के उत्तर सही विकल्प चुिकर लिखखए। 1x2= 2
i- गोवपयों िे उदिि को भाग्यशािी क्यों कहा है ?
(क) उद्र्र् श्र कृष्र् के प्रेम में डूब गए िैं
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(ख) उद्र्र् श्र कृष्र् के साथ ििकि भ उनके प्रेम में निीीं डूबे
(ग) गोवपयाँ श्र कृष्र् के प्रेम डूब गय ीं िैं
(घ) श्र कृष्र् उद्र्र् के प्रेम में डूब गए िैं
ii- कवि िे मुरझाकर धगरिे िािी पवत्तयों के माध्यम से क्या संकेत ककया है ?
(क) ि र्न अमि िै
(ख) ि र्न क्षर्भींगुि िै
(ग) पेड़ से पवत्तयाँ धगि िाि िैं
(घ) पवत्तयाँ पिु ान िोकि धगि िाि िैं
खंड - ‘ब’ (िर्थिात्मक प्रश्ि)
प्रश्ि-11 गदय भाग के पाठों पर आिाररत निम्िलिखखत प्रश्िों में से ककन्हीं तीि के उत्तर िगभग 25-30 2x3= 6
शब्र्दों में र्दीक्जए।
(क) कैप्टन चश्मेर्ाला नेिाि सुभाषचींद्र की मतू िश का चश्मा बाि-बाि तयों बदल दे िा था?
(ख) कब ि पि बालगोबबन भगि की श्रद्र्ा ककन-ककन रूपों में प्रकट िुई िै ?
(ग) माँ के र्ैयश औि सिनर्जति को लेखखका ने तयों र्िि से भ ज्यादा बिाया िै ?
(घ) बबजस्मल्ला खाीं दो कौमों में भाईचािे की प्रेिर्ा कैसे दे िे ििे?
प्रश्ि-12 पदय भाग के पाठों पर आिाररत निम्िलिखखत प्रश्िों में से ककन्हीं तीि के उत्तर िगभग 25-30 2x3= 6
शब्र्दों में र्दीक्जए।
(क) गोवपयों द्र्ािा उद्र्र् को भाग्यर्ान किने में तया व्यींग्य तनहिि िै ?
(ख) लक्ष्मर् ने र् ि योद्र्ा की ककन-ककन वर्र्ेषिाओीं का उल्लेख ककया िै ?
(ग) कवर् अपन आत्मकथा ललखने से तयों बचना चाििा िै ?
(घ) दीं िुरिि मस्
ु कान से तया िात्पयश िै औि इसकी तया वर्र्ेषिा िोि िै?
प्रश्ि-13 परू क पाठ्य पस्
ु तक के पाठों पर आिाररत निम्िलिखखत प्रश्िों में से ककन्हीं र्दो के उत्तर िगभग 2x4= 8
50-60 शब्र्दों में र्दीक्जए।
(क) भोलानाथ औि अपने साधथयों के खेल औि खेलने की सामग्र आपके खेल औि खेलने
की सामग्र से ककस प्रकाि लभन्न िै?
(ख) कभ श्र्ेि िो कभ िीं ग न पिाकाओीं का फििाना ककन अलग-अलग अर्सिों की ओि
सींकेि कििा िै ?
(ग) लेखक ने अपने आपको हििोलर्मा के वर्स्फोट का भोतिा कब औि ककस ििि मिसूस
ककया?
प्रश्ि-14 निम्िलिखखत विषयों में से ककसी एक पर दर्दए गए संकेत बबंर्दओ
ु ं के आिार पर िगभग 150 6 x1 = 6
शब्र्दों में अिुच्छे र्द लिखखए।
(क) स्र्च्छिा अलभयान
सींकेि बबींद-ु एक िाष्रीय अलभयान, अलभयान का प्रािीं भ, स्र्च्छिा की र्पथ, नागरिक
भाग दािी, सिािन य प्रयास।
(ख) बाढ़ की भयींकििा
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(ग) गोवपयाँ श्र कृष्र् के प्रेम डूब गय ीं िैं
(घ) श्र कृष्र् उद्र्र् के प्रेम में डूब गए िैं
ii- कवि िे मुरझाकर धगरिे िािी पवत्तयों के माध्यम से क्या संकेत ककया है ?
(क) ि र्न अमि िै
(ख) ि र्न क्षर्भींगुि िै
(ग) पेड़ से पवत्तयाँ धगि िाि िैं
(घ) पवत्तयाँ पिु ान िोकि धगि िाि िैं
खंड - ‘ब’ (िर्थिात्मक प्रश्ि)
प्रश्ि-11 गदय भाग के पाठों पर आिाररत निम्िलिखखत प्रश्िों में से ककन्हीं तीि के उत्तर िगभग 25-30 2x3= 6
शब्र्दों में र्दीक्जए।
(क) कैप्टन चश्मेर्ाला नेिाि सुभाषचींद्र की मतू िश का चश्मा बाि-बाि तयों बदल दे िा था?
(ख) कब ि पि बालगोबबन भगि की श्रद्र्ा ककन-ककन रूपों में प्रकट िुई िै ?
(ग) माँ के र्ैयश औि सिनर्जति को लेखखका ने तयों र्िि से भ ज्यादा बिाया िै ?
(घ) बबजस्मल्ला खाीं दो कौमों में भाईचािे की प्रेिर्ा कैसे दे िे ििे?
प्रश्ि-12 पदय भाग के पाठों पर आिाररत निम्िलिखखत प्रश्िों में से ककन्हीं तीि के उत्तर िगभग 25-30 2x3= 6
शब्र्दों में र्दीक्जए।
(क) गोवपयों द्र्ािा उद्र्र् को भाग्यर्ान किने में तया व्यींग्य तनहिि िै ?
(ख) लक्ष्मर् ने र् ि योद्र्ा की ककन-ककन वर्र्ेषिाओीं का उल्लेख ककया िै ?
(ग) कवर् अपन आत्मकथा ललखने से तयों बचना चाििा िै ?
(घ) दीं िुरिि मस्
ु कान से तया िात्पयश िै औि इसकी तया वर्र्ेषिा िोि िै?
प्रश्ि-13 परू क पाठ्य पस्
ु तक के पाठों पर आिाररत निम्िलिखखत प्रश्िों में से ककन्हीं र्दो के उत्तर िगभग 2x4= 8
50-60 शब्र्दों में र्दीक्जए।
(क) भोलानाथ औि अपने साधथयों के खेल औि खेलने की सामग्र आपके खेल औि खेलने
की सामग्र से ककस प्रकाि लभन्न िै?
(ख) कभ श्र्ेि िो कभ िीं ग न पिाकाओीं का फििाना ककन अलग-अलग अर्सिों की ओि
सींकेि कििा िै ?
(ग) लेखक ने अपने आपको हििोलर्मा के वर्स्फोट का भोतिा कब औि ककस ििि मिसूस
ककया?
प्रश्ि-14 निम्िलिखखत विषयों में से ककसी एक पर दर्दए गए संकेत बबंर्दओ
ु ं के आिार पर िगभग 150 6 x1 = 6
शब्र्दों में अिुच्छे र्द लिखखए।
(क) स्र्च्छिा अलभयान
सींकेि बबींद-ु एक िाष्रीय अलभयान, अलभयान का प्रािीं भ, स्र्च्छिा की र्पथ, नागरिक
भाग दािी, सिािन य प्रयास।
(ख) बाढ़ की भयींकििा
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सींकेि बबींद-ु बाढ़ आने का कािर्, बाढ़ आने से नुकसान, बाढ़ आने पि सार्र्ातनयाँ,
सिकाि की जिम्मेदािी, बाढ़ से बचार्।
(ग) समय एक पिे ली
सींकेि बबींद-ु समय गतिर् ल िै , समय र्िदान िै , समय मूल्यर्ान िै , समय भाईचािे का
उदाििर् िै, समय-समय की बाि िै ।
प्रश्ि-15 आप हदल्ली मिानगि की एक घन बस्ि में िििे िैं। मिानगिीय ि र्न र्ैली में आम लोगों का 5 x 1 = 5
ििना समस्या औि सींघषश उत्पन्न कििा िै । इसकी िानकािी दे िे िुए गाँर् में ििने र्ाले अपने
पिम लमत्र को लगभग 100 र्ब्दों में पत्र ललखखए।
अथर्ा
आपके जिले में इन हदनों कानन
ू व्यर्स्था की िालि बबगड़ि िा ििी िै जिससे आम नागरिकों
को बिुि स कहठनाइयों का सामना किना पड़ ििा िै। इसकी िानकािी दे िे िुए अपने जिले के
पुललस उप तनिीक्षक को लगभग 100 र्ब्दों में पत्र ललखखए।
प्रश्ि-16 आपका नाम िनया / िनय िै औि आप वर्कासपुिी, नई हदल्ली के तनर्ास िैं। दै तनक समाचाि 5 x 1 = 5
पत्रों से आपको पिा चला कक डॉ॰ िाम दयाल उच्चिि माध्यलमक वर्द्यालय, सिोिन नगि, नई
हदल्ली में सींग ि लर्क्षक का एक पद रिति िै । आप उति पद के ललए तनर्ाशरिि योग्यिा सींग ि
में स्नािक (ब ॰ म्यूजिक) िखिे िैं। उति रिति पद िे िु वर्द्यालय के प्रबींर्क को भेिने के ललए
लगभग 80 र्ब्दों में अपना एक सींक्षक्षप्ि स्र्र्ि
ृ ललखखए।
अथर्ा
आपका नाम िनया / िनय िै औि आप वर्कासपुिी, नई हदल्ली के तनर्ास िैं। िुलाई के मिीने
में मूसलार्ाि बारिर् िोने से आपके क्षेत्र की सड़कों औि गललयों में िल भिार् िो गया िै जिससे
लोगों को िाने-आने में कहठनाइयों का सामना किना पड़ ििा िै । इस समस्या की ओि ध्यान
हदलािे िुए अपने क्षेत्र के नगि वर्कास अधर्कािी को लगभग 80 र्ब्दों में एक ई-मेल ललखखए।
प्रश्ि-17 आपने वर्िय नगि चौक, पुिान गली, कुरुक्षेत्र में ‘मींिुल केलमस्ट’ नाम से औषर्ालय की एक 4 x 1 = 4
दक
ू ान खोला। अपन दक
ू ान से दर्ा की बबक्री बढ़ाने के ललए लगभग 40 र्ब्दों में एक आकषशक
वर्ज्ञापन िैयाि कीजिए।
अथर्ा
आपका नाम गर्ेर् / गर्ेर् िै औि आप एक सामाजिक कायशकत्ताश िैं। दीपार्ली के र्ुभ पर्श पि
अपने क्षेत्र के लोगों के ललए लगभग 40 र्ब्दों में र्ुभकामना सींदेर् ललखखए।
..........................................................................................................................
द्र्ािा:
सन्िोष कुमाि कुर्र्ािा, सि-प्रलर्क्षक (हिन्दी)
लर्क्षा एर्ीं प्रलर्क्षर् का आींचललक सींस्थान, चींड गढ़।
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Contact: support@
सिकाि की जिम्मेदािी, बाढ़ से बचार्।
(ग) समय एक पिे ली
सींकेि बबींद-ु समय गतिर् ल िै , समय र्िदान िै , समय मूल्यर्ान िै , समय भाईचािे का
उदाििर् िै, समय-समय की बाि िै ।
प्रश्ि-15 आप हदल्ली मिानगि की एक घन बस्ि में िििे िैं। मिानगिीय ि र्न र्ैली में आम लोगों का 5 x 1 = 5
ििना समस्या औि सींघषश उत्पन्न कििा िै । इसकी िानकािी दे िे िुए गाँर् में ििने र्ाले अपने
पिम लमत्र को लगभग 100 र्ब्दों में पत्र ललखखए।
अथर्ा
आपके जिले में इन हदनों कानन
ू व्यर्स्था की िालि बबगड़ि िा ििी िै जिससे आम नागरिकों
को बिुि स कहठनाइयों का सामना किना पड़ ििा िै। इसकी िानकािी दे िे िुए अपने जिले के
पुललस उप तनिीक्षक को लगभग 100 र्ब्दों में पत्र ललखखए।
प्रश्ि-16 आपका नाम िनया / िनय िै औि आप वर्कासपुिी, नई हदल्ली के तनर्ास िैं। दै तनक समाचाि 5 x 1 = 5
पत्रों से आपको पिा चला कक डॉ॰ िाम दयाल उच्चिि माध्यलमक वर्द्यालय, सिोिन नगि, नई
हदल्ली में सींग ि लर्क्षक का एक पद रिति िै । आप उति पद के ललए तनर्ाशरिि योग्यिा सींग ि
में स्नािक (ब ॰ म्यूजिक) िखिे िैं। उति रिति पद िे िु वर्द्यालय के प्रबींर्क को भेिने के ललए
लगभग 80 र्ब्दों में अपना एक सींक्षक्षप्ि स्र्र्ि
ृ ललखखए।
अथर्ा
आपका नाम िनया / िनय िै औि आप वर्कासपुिी, नई हदल्ली के तनर्ास िैं। िुलाई के मिीने
में मूसलार्ाि बारिर् िोने से आपके क्षेत्र की सड़कों औि गललयों में िल भिार् िो गया िै जिससे
लोगों को िाने-आने में कहठनाइयों का सामना किना पड़ ििा िै । इस समस्या की ओि ध्यान
हदलािे िुए अपने क्षेत्र के नगि वर्कास अधर्कािी को लगभग 80 र्ब्दों में एक ई-मेल ललखखए।
प्रश्ि-17 आपने वर्िय नगि चौक, पुिान गली, कुरुक्षेत्र में ‘मींिुल केलमस्ट’ नाम से औषर्ालय की एक 4 x 1 = 4
दक
ू ान खोला। अपन दक
ू ान से दर्ा की बबक्री बढ़ाने के ललए लगभग 40 र्ब्दों में एक आकषशक
वर्ज्ञापन िैयाि कीजिए।
अथर्ा
आपका नाम गर्ेर् / गर्ेर् िै औि आप एक सामाजिक कायशकत्ताश िैं। दीपार्ली के र्ुभ पर्श पि
अपने क्षेत्र के लोगों के ललए लगभग 40 र्ब्दों में र्ुभकामना सींदेर् ललखखए।
..........................................................................................................................
द्र्ािा:
सन्िोष कुमाि कुर्र्ािा, सि-प्रलर्क्षक (हिन्दी)
लर्क्षा एर्ीं प्रलर्क्षर् का आींचललक सींस्थान, चींड गढ़।
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Document Details
| Board / Org | Aglasem |
| Exam | Class 10 |
| Type | Sample Paper |
| Pages | 11 |
| Updated | 22 Jul 2026 |