Edudel Syllabus 2025 Class 6 Social Science

SESSION: 2024-2025
ANNUAL SYLLABUS
CLASS-VI
SUBJECT: SOCIAL SCIENCE

Book Chapters and its Suggested Activities Learning Outcome
mapping with Previous
classes
Social And Chapter-2:  List any three stereotypes that are prevalent in your  Explains the importance of diversity
Political Life I “Diversity and surroundings and discuss whether these kinds of in a society.
Discrimination” stereotyping are correct?  Identifies different forms of
 Discuss on the news published in the newspaper discriminations in their surroundings
Aligned Chapter: related to any type of discrimination. and explains the efforts to eliminate
Class- V  Conduct activities to abolish discrimination and these.
Chapter-17: Across the stereotype practise prevalent in society.  Differentiates between diversity and
Wall  Conduct such activities which promotes equality, discrimination prevalent in the
respect of others opinion and cultural diversity. society.
 Please refer worksheet no. 120B. (Class V)  Appriciates the culture of ‘unity in
 Please refer worksheet no 20, 21 and 25. (Class VI) diversity’ of the country despite its
diversity.
Social And Chapter-4:  Discuss the function of the Gram Sabha and  Explains the functioning of
Political Life I “Panchayti Raj” Panchayati Raj. Panchayat.
 Identify any public issue and from your surrounding
and discuss it in the classroom to find its solution.
 Stage a street play to identify any public issue and its
solution.
 Please refer worksheet no 31 to 35.
The Earth: Our Chapter-1:  Play the game given on Page No.–08 and 09 in the  Describes Solar System.
Habitat “The Earth in the Solar classroom.  Explains the important features of
System”  Role plays explaining the positions of different planets the stars, the planets, the satellites,
in the solar system along with rotation and revolution the Sun, the Earth and the Moon and
Aligned Chapter: of the Earth. differentiate among them.
Class- V  Make a list of planets & their satellites.
Chapter-11: Sunita in  Please refer worksheet no. 55B, 60B, 66B, 71B, 77B,
Space 88B. (Class V)
 Please refer worksheet no 11 to 13. (Class VI)

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The Earth: Our Chapter-2:  Models of Globe may be observed in the class.  Identifies the exact location of a place
Habitat “Globe: Latitudes and  Finding latitude and longitude on a Globe. on the basis of given latitudes and
Longitudes”  Play the game given on Page No. 17, under the head longitudes.
“For Fun” in classroom.  Calculates the time of a place on the
 Calculate the time of two places on the basis of their basis of given longitude.
longitudinal value.
 Please refer worksheet no 18, 19, 22 and 35.
OUR PASTS I Chapter-2:  Collect the pictures of stone tools of different periods  Describes the materials that help us
“From Hunting- and make a list of their uses. to get information about the pasts.
Gathering to Growing  Group discussion on- Why the tools of one period are  Discusses the important events and
Food” different from the tools of other period? discoveries like discovery of fire,
 Make a list of usefulness of animals other than food cultivation of crops, tools, wheel,
after discussing it in small group. pottery etc which influenced human
 Discuss in your classroom and make a list of cereals life.
eaten by humans.  Discusses about the evolutionary
 Please refer worksheet no 16 and 17. journey of humans from being a
hunter to food gather and eventually
food producer.

Note:
 Above mentioned Syllabus is to be completed by 13th September 2024.
 Use embossed maps/ globes as far as possible.
 Revision of syllabus for Mid Term Examination.
 The above said syllabus is for the assessment purpose and remaining topics/ chapters may be taught as Subject
Learning Enrichment.

Mid Term Exam 2024

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Book Chapters and its Suggested Activities Learning Outcome
mapping with
Previous classes
Social And Chapter-6:  Teacher in the role of Ward Councillor: Teacher  Explains the various
Political Life I “Urban plays the role and children will ask the questions dimensions of Urban
Administration” on role and functions of a Ward Councillor. Administration.
 List the different functions of Delhi Municipal  Describes the functioning of
Corporation. urban local self-government
 Please refer worksheet no. 35 to 42. bodies in the field of health and
education.

The Earth: Chapter-6:  On the political outline map of India locate and  Locate and labels important
Our Habitat “Our Country: India” label Indian States/ Union Territories, mountain peaks, plateaus,
Neighbouring countries along with Longitudinal rivers, deserts, States/ Union
and Latitudinal Expansion of India. Territories and neighbouring
 Obtain information regarding physical feature of countries on the political outline
India with the help of fig. 6.3 and share it in the map of India with appropriate
classroom. symbols.
 Please refer worksheet no. 2.

OUR PASTS I Chapter-3:  Discussion on similarities and differences  Explains the distinctive
“In the Earliest between Harappan cities and present day cities. features of important towns
Cities”  Locate and label the Harappan cities on the (Harappa) of Early Urban
political outline map of India. Civilization.
 Please refer worksheet no 26 to 30.  Locate and labels the cities of
Harappa on the political outline
map of India.
OUR PASTS I Chapter-6:  Make a list of any five ideas and questions and  Explains the context of
“New Questions and discuss why are they important even today? development of new ideas and
Ideas”  Please refer worksheet no. 43 to 46. religions during this period and
will analyse the basic ideas and
values associated with them.

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OUR PASTS I Chapter-7:  If you were the king, what messages you would  Appreciates the significant
“From a Kingdom to have given? Write these messages on a collage contributions of Mauryan
an Empire” and demonstrate in the class. dynasty in the field of Art and
 On the political outline map of India, locate and Architecture, Administration,
label the important cities of Mauryan Dynasty Religion, Foreign policy.
and the places where the Ashokan inscriptions
are found.

Note:
 Above mentioned Syllabus is to be completed by 31st January 2025.
 Use embossed maps/ globes as far as possible.
 Revision of Syllabus for Annual Examination.
 Whole syllabus will be evaluated in the Annual Examination.
 The above said syllabus is for assessment purpose and remaining topics/ chapters may be taught as subject Learning
Enrichment.
Annual Examination 2025

List of Map Work for Class VI (2024-25)
Book Name of Chapter Places

On Political outline map of India
Chapter 2: From Hunting gathering to Burzhom, Chirand, Mahagara, Bhimbetka, Daojali Hading, Kolkata,
Growing Food Mumbai, Inamgaon, Hunsgi, Hallur, Kurnool caves, Brahmagiri,
Paiyampalli, Adichanallur
History On Political outline map of India
Chapter 3: In the Earliest Cities
Lothal, Surkotada, Dholavira, Chanhudaro, Kalibangan, Rakhi Garhi
On Political outline map of India
Chapter 7: From a Kingdom to an Empire Topra, Meerut, Rampurwa, Lauria Araraj, Sarnath, Sanchi, Dhauli, Maski,
Sopara, Girnar, Ujjain, Patliputa
On Political outline Map of World:
Chapter 2: Globe Longitude and Latitude Countries: India, China, United States of America
Geography Oceans: Pacific Ocean, Atlantic Ocean, Indian Ocean
On Political outline map of India
Chapter 7: Our Country: India
All the States and Union Territories of India

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स : 2024-2025
वािषक पा म
क ा: 6
िवषय: सामािजक िव ान

पा पु क अ ाय एवं उनका िपछली सुझावा क गितिविधयाँ अिधगम सं ा
क ाओं के साथ मापन
सामािजक एवं अ ाय 2: ‘िविवधता एवं  अपने आस-पास की िक ीं तीन िढ़ब धारणाओं की सू ची  समाज म िविवधता के मह को समझाता
राजनीितक जीवन-I भेदभाव’ बनाइए। ा इस तरह की धारणाएँ रखना सही है ? क ा म चचा है।
कीिजए।  अपने आस-पास होने वाले िविभ कार
संरे खत अ ाय  अखबार म छपी िकसी भी कार के भेदभाव से संबंिधत तीन के भे दभावों की पहचान करता है तथा
क ा-V खबरों पर क ा म चचा कीिजए। उ दू र करने के यासों का वणन करता
अ ाय 17: फाँ द ली  क ा म इस कार की गितिविधयों को ो ािहत कीिजए िजनस है।
दीवार क ा म पूवा ह एवं िढ़वादी धारणाएँ समा हो सके।  समाज म ा भेदभावों एवं िविभ ता के
 क ा म समानता, सां ृ ितक िविवधता आिद को यथोिचत स ान बीच अंतर करता है ।
एवं बढ़ावा दे ने वाली गितिविधयों का आयोजन।  िविवधता के बावजूद दे श म एकता की
 कृपया कायप क सं ा 120B दे खए। (क ा -V) भावना की शंसा करता है।
 कृपया कायप क सं ा 20, 21 एवं 25 दे खए। (क ा -VI)

सामािजक एवं अ ाय 4: ‘ पंचायती राज’  पंचायती राज एवं ाम सभा की काय णाली पर चचा कीिजए।  पंचायत की काय णाली का वणन करता
राजनीितक जीवन-I  अपने आस-पास की िकसी सावजिनक सम ा की पहचान है।
कीिजए तथा समाधान हेतु क ा-क म चचा कीिजए।
 नु ड़ नाटक के ारा िकसी सावजिनक सम ा की पहचान एवं
उसके समाधान का ुतीकरण कीिजए।
 कृपया कायप क सं ा 31 से 35 दे खए।

पृ ी: हमारा अ ाय 1: ‘सौरमंडल म  पृ सं ा 08 और 09 पर िदए गए खेलों को क ा - क म  सौरम ल का वणन करता है ।
आवास पृ ी’ खलवाएँ ।  तारों, हों, उप हों, सूय, पृ ी तथा चं मा
 िव ािथयों ारा सौरम ल के हों की ित बताते ए पृ ी के की मुख िवशेषताओं का वणन करता है
संरे खत अ ाय घूणन व प र मण का अिभनय। तथा उनम अंतर करता ह ।
क ा-V  हों और उनके उप हों की सू ची बनाना।
अ ाय 11: ‘सुनीता  कृपया कायप क सं ा 55B, 60B, 66B, 71B 77B, 88B
अंत र म’ दे खए। (क ा -V)
 कृपया कायप क सं ा 11 से 13 दे खए। (क ा-VI)

पृ ी: हमारा अ ाय 2: ’ ोब: अ ांश  क ा म ोब का अवलोकन करवाना।  अ ांश और दे शांतर के आधार पर ोब
आवास एवं दे शांतर’  ोब पर अ ां श व दे शांतर की खोज। पर िकसी ान की सटीक ित का पता
 पृ - 17 पर िदए गए खेल को खलाएँ । कर सकता ह ।
 दो ानों के बीच दे शांतरों के आधार पर समय की गणना करना।  िदए गए दे शांतर के आधार पर िकसी
 कृपया कायप क सं ा 18,19, 22 एवं 35 दे खए। ान के समय के मान की गणना करता
ह।

हमारे अतीत-I अ ाय 2: ‘आखेट-खा  िविभ काल म प र के औजारों के िच एकि त करना और  अतीत के बारे म जानकारी ा करने म
सं ह से भोजन उ ादन इनके मुख उपयोगों की सूची बनाना। सहायक सामि यों के बारे म बताता है ।
तक’  एक काल के औजार दू सरे काल से अलग ों ह - इसकी समूह  मानव जीवन को भािवत करने वाली
म चचा। मह पूण खोजों/ घटनाओं जैसे- आग की
 छोटे समूहों म चचा के ारा भोजन के अित र जानवरों से होने खोज, अनाज की खेती, औजार, पिहए,
वाले अ लाभों की सूची बनाइए। पा आिद के बारे म िव ारपूवक चचा
 मानव ारा खाये जाने वाले अनाजों की सूची तैयार कीिजए। करता है ।
 कृपया कायप क 16 एवं 17 दे खए।  मानव के आखेटक से खा -सं ाहक और
िफर भोजन उ ादक बनने की िवकास
या ा के बारे म चचा करता है ।

नोट:
 उपरो विणत पा म 13 िसतंबर 2024 तक पूण करवा िलया जाना है।
 जहाँ भी संभव हो उभरा आ (ए ोसड) मानिच / ोब इ ेमाल कर।
 म ाविध परी ा हेतु पा म की पुनरावृि ।
म ाविध परी ा-2024

पा पु क अ ाय एवं उनका िपछली सुझावा क गितिविधयाँ अिधगम सं ा
क ाओं के साथ मापन
सामािजक एवं अ ाय 6: ‘नगर शासन’  िनगम पाषद की भूिमका मे िश कः िश क यं इस भूिमका  नगर शासन के िविभ आयामों को
राजनीितक जीवन-I म रह और ब ों स िनगम- पाषद के काय एवं भूिमका से समझाता है ।
संबंिधत पूछने के िलए कह एवं चचा कीिजए।  ा एवं िश ा के े म नगर/ ानीय
 िद ी नगर िनगम के िविभ काय की सूची बनाइए। शासन के अं गों के काय का वणन करता
 कृपया कायप क 35 से 42 दे खए। है।
पृ ी: हमारा अ ाय 6: ‘हमारा दे श  भारत के राजनीितक रे खामानिच पर भारत के रा / क  भारत के राजनीितक रे खामानिच पर
आवास भारत’ शािसत दे श तथा पडोसी दे श तथा भारत के अ ां शीय व मह पूण पवत िशखरों, पठारों, मैदानों,
दे शांतरीय िव ार को दिशत कीिजए। निदयों, म लों, रा ों/ क शािसत दे शों
 िच सं ा 6.3 की सहायता से भारत की भौगोिलक व पड़ोसी दे शों को उिचत िच ों के ारा दशा
िवशेषताओं की जानकारी ा कीिजए एवं इसे क ा के साथ सकता है।
साझा कीिजए।
 कृपया कायप क सं ा 2 दे खए।
हमारे अतीत-I अ ाय 3: ‘आरं िभक  हड ा के शहरों तथा वतमान शहरों के बीच समानताओं एवं  ार क नगर स ता के मुख शहरों
नगर’ असमानताओं पर क ा म चचा कीिजए। (हड ा) की मुख िवशेषताओं को समझाता
 हड ा के शहरों को भारत के राजनीितक रे खामानिच पर है।
दशाइए।  भारत के राजनीितक रे खा मानिच पर
 कृपया कायप क 26 से 30 दे खए। हड़ ा स ता के शहरों को दशा सकता है ।

हमारे अतीत-I अ ाय 6: ‘नए नए  अ ाय म उ खत िक ी ं पाँच िवचारों तथा ों की सूची  इस काल म नए िवचारों तथा धम के िवकास
िवचार’ तैयार कीिजए तथा चचा कीिजए िक वे आज भी ों मह पूण के प र े को समझा पाएँ गे तथा उनसे जुड़े
है? मुख िवचारों एवं मू ों की ा ा करता है।
 कृपया कायप क 43 से 46 दे खए।
हमारे अतीत-I अ ाय 7: ‘रा से  अगर आप शासक होते तो आने वाली पीिढयों के िलए ा  कला एवं ाप , शासन, धम, िवदे श नीित
सा ा ’ संदेश िलखते? कोलॉज पर अपने संदेश िल खए तथा क ा म आिद के े म मौय काल के योगदान की
दिशत कीिजए। शंसा करता है।
 भारत के राजनीितक रे खामानिच पर मौय सा ा के मुख
नगरों तथा जहाँ स ाट अशोक के अिभलेख पाएँ गए है उ
िदखाइए।

नोटः
 उपरो विणत पा म को 31 जनवरी 2025 तक पूण करवा िलया जाना है ।
 जहाँ भी सं भव हो उभरा आ (ए ोसड) मानिच / ोब इ े माल कर।
 वािषक परी ा हेतु पुनरावृ ि ।
 वािषक परी ा म स ूण पा म का मू ां कन िकया जाएगा।
 िदया गया पा म मू ाँ कन हेतु है , ात है िक शे ष पा व ु / अ ाय अिधगम संवृ हे तु है ।
वािषक परी ा 2025

क ा VI के िलए मानिच सूची (2024-2025)

पु क अ ाय का नाम ान

भारत के राजनीितक रे खामानिच पर:
अ ाय 2: आखेटक खा -सं ाहक से भोजन
बुजहोम, िचरां द, महागढ़ा, भीमबेटका, दाओजली हेिडं ग, कोलकाता, मुंबई, इनामगां व, ँ गी,
उ ादक तक
ह ू र, कुरनू ल गुफाएं , िग र, पैयमप ी, आिदचन ूर

हमारे अतीत-I भारत के राजनीितक रे खामानिच पर:
अ ाय 3: आरं िभक नगर
लोथल, सुरकोटदा, धोलावीरा, च दड़ो, कालीबंगा, राखीगढ़ी
भारत के राजनीितक रे खामानिच पर:
अ ाय 7: रा से सा ा
टोपरा, मेरठ, रामपु रवा, लौ रया अरराज, सारनाथ, सांची, धौली, मा ी, सोपारा, िगरनार,
उ ैन, पाटिलपु

िव के राजनीितक रे खामानिच पर:
अ ाय 2: ोब: अ ांश और दे शांतर दे श: भारत, चीन, सं यु रा अमे रका
पृ ी: हमारा महासागर: शां त महासागर, अटलां िटक महासागर, िहं द महासागर
आवास
भारत के राजनीितक रे खामानिच पर:
अ ाय 7: हमारा दे श: भारत
भारत के सभी रा और क शािसत दे श