HBSE Class 11 Sample Paper 2025 Answers Hindi Core

Board Of School Education Haryana

मॉडल पेपर
उत्तर
2025

ह"रयाणा (व*यालय ,श.ा बोड2
अंक योजना
क*ा – ,यारहवीं 1वषय : (5ह6द8 आधार )
समयाव>ध : 3 घंटे कुल अंक : 80
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सामा6य HनदI श :-
1) अंक योजना का उ-दे 0य मू3यांकन को अ4धका4धक व7तु:न;ठ बनाना है ।
2) वणCनाDमक E0नF के अंक योजना मG Hदये गये उJर Lबंद ु अं:तम नहMं है
बि3क सुझावाDमक एवम ् सांके:तक हS।
ु ं से [भ]न ^कंतु उपयु_त उJर दG तो उ]हG
3) यHद परMVाथX इन सांके:तक Lबंदओ
अंक Hदए जाएँ।
4) मू3यांकन कायC :नजी cयाdयानुसार नहMं बि3क अंक योजना मG Hदए गए
:नदe शानस
ु ार हM ^कया जाए।

E0न E0न उJर संकेत/ मू3य Lबंद ु अंक
संdया उपभाग hवभाजन
खंड – अ ( बहुhवक3पीय E0न)
1 (i) क - साहस का 1
(ii) क – साहस का 1
(iii) ग - नी0त क2 1
(iv) घ - अ5छे गण
ु : म< 1
(v) क - तार>फ़ करते हुए 1
2 (i) क - धीरज 1
(ii) क - राDE 1
(iii) घ – राDEभूHम 1
(iv) क - जीवन भर 1
(v) क - जननी 1

3 (i) ख – पछतावे वाल> 1
(ii) क – सार तNव Oहण करना 1
(iii) ग – भौ0तक सख
ु : को 1
(iv) घ - आSदवाHसय: का 1
(v) ग – 1(iii) , 2(i) , 3(ii) 1
4 (i) ख – अलोपीद>न 1
(ii) घ –Xयूशन न लेने पर अZयापक[वारा कम अंक दे ने के कारण 1
(iii) ग – सं]मरण 1
(iv) ख – कुशाO बु[_ध 1
(v) ख - 1(ii) , 2(iii) , 3(i) 1
5 (i) क - समूह संचार 1
(ii) ग – संपादन के Hस[धांत 1
(iii) ख – डायर> 0नतांत वैयिeतक रचना है 1
(iv) क – fलैशबैक 1
(v) ग – मज़ेदार और मनोरं जक समाचार: को 1
6 (i) घ – [jवगु 1
(ii) ग - 1(iii) , 2(i) , 3(iv) , 4 (ii) 1
(iii) क – वह दस आम लेकर आया 1
(iv) क – शkद lम संबंधी 1
(v) लंबा उदर है िजसका (गणेश जी) 1
खंड ख ( वणCनाDमक E0न)
7 !संग व संदभ) – मीराबाई व पद 1
*या-या – pभु के p0त समपqण भाव 3
का*य – सौ1दय) – अनुpास व पुनrिeत pकाश अलंकार, 1
राज]थानी Hम_tत भाषा, pसाद गुण आSद
अथवा
(i) 0नमqला पुतुल व आओ Hमलकर बचाएँ 1
(ii) ख़ुशी के समय हमारे मुख से फूट पड़ने वाले गीत: को 1
(iii) ब5च: को खेलने के Hलए मैदान , पशुओं के Hलए हर>- भर> 1
घास और बुजुग| के Hलए pाकृ0तक शां0त क2 pाि~त हो सके।
(iv) वातावरण पर _चंता €यeत क2 है । 1
(v) शांत रस, छं द मुeत, अनुpास व पुनrिeत pकाश अलंकार, 1
खड़ी बोल> आSद

8 (क) •⁠ ⁠परू े संसार म< एक ह> पवन का बहना। 3
•⁠ ⁠परू े संसार म< एक ह> pकार का जल का बहना।
•⁠ ⁠एक ह> HमXट> का होना। पर उससे Hभƒन-Hभƒन बतqन: का
0नमाqण।

(ख) •⁠ ⁠संवेदनह>न शासन €यव]था पर कटा„। 2
•⁠ ⁠सामूSहक आवाज़ म< शासन को को बदलने क2 ताकत ।
•अपने राजनै0तक लोग: का भी, jवदे शी शासक: जैसा €यवहार।
9 !संग व संदभ) - 1
*या-या - jववेकानुसार 3
5वशेष - jववेचनातमक शैल>, वाeय jवƒयास सट>क, 1
भाषा सहज ।
अथवा
(i) शेखर जोशी व गलता लोहा 1
(ii) मोहन एक Sदन बड़ा आदमी बनकर, ]कूल और उनका नाम 1
ऊँचा करे गा
(iii) बड़ा आदमी बनाने का ]व~न दे खने लगे। 1
(iv) मोहन एक Sदन बड़ा आदमी बने और अपने वंश क2 गर>बी को 1
दरू करे ।
(v) गाँव म< आगे क2 पढ़ाई के Hलए ]कूल न होना। 1
10 (क) 0नधqन एवं अभावO]त 3
‰ढ़ 0नŠचयी और कमqठ
कŒq€य0नDठ
पारखी

(ख) jवjवधताओं म< भी एकता। 2
भौगोHलक संसाधन: के साथ-साथ, भारत म< रहने वाले करोड़:
लोग भी भारत माता है ।
जल को pकृ0त क2 अनमोल धोट
11

अथवा
• प•रचय
• अनुभव
• शै„Žणक यो•यता
• उपलिkध
• r_च

12 (क) सूचना pदान करना 3
Hश•„त/ जाग’क करना
मनोरं जन करना
0नगरानी करना
एज<डा तय करना
jवचार jवमशq के मंच

(ख) ‰Šय योजना म< अंतर 2
नाटक सजीव कला का माZयम जब“क पटकथा •रकॉ•डqड
नाटक – सीHमत अव_ध, पटकथा – कोई 0निŠचत अव_ध नह>ं
नाटक – ‰Šय: व पा–: क2 सं—या सीHमत, पटकथा – 0निŠचत
नह>ं

13 (क) • पूणत
q ः असहमत 3
• कrणा का भाव गीत क2 आवŠयकता के अनुसार
• जीवन से जुड़ाव

• कrण रस के गान: के ]वर म< भी कोमलता

(ख) • जल को pकृ0त क2 अनमोल धरोहर बताया है 2
• मrभHू म म< कंु ई और कुओं के मह™व को दशाqया गया है ।
• भावी पीढ़> Hलए पानी के बचाव p0त सजगता।

(ग) • बड़े लड़के क2 दो मह>ने से कोई सूचना न होना। 2
• बेटे को ले जाने वाले लोग: से संतोषजनक उŒर न
Hमलना।
14 (क) यमक – समान शkद ले“कन अथq अलग 3
जैसे – काल> घटा का घमंड घटा
(बादल: क2 घटा) (कम होना)
Šलेष – शkद एक ले“कन अथq दो या दो से šयादा
मंगन को दे ख पट दे त बार – बार है
पट – व]– और दरवाज़ा

(ख) एक + एक, पो + अन 1+1=2
15 (क) 'गीता' म< यह बताया गया है “क कमq करो फल क2 _चंता मत 2
करो। हमारे हाथ म< केवल कमq करना है । उस कमq का फल
pा~त करना हमारे हाथ म< नह>ं है । अतः 'गीता' कहती है “क
कतq€य को ह> अपना अ_धकार समझकर उसम< ह> अपनी ऊजाq
और „मता को jवŠवासपव
ू क
q लगा दो। फल क2 इ5छा अथाqत ्
भjवDय क2 _चƒता मत करो।

(ख) एक युवक से आधी रात के समय सो रहा था। अचानक वह 2
उठा और 'बचाओ-बचाओ' _च¡लाते हुए भागा। इससे पहले “क
प•रवार के लोग उसे पकड़ पाते. वह भागते-भागते दरू जाकर
_गर पड़ा और बुर> तरह घायल हो गया। पूछने पर उसने
बताया “क सोने से पहले वह ऐसा ह> उपƒयास पढ़ रहा था।
उस उपƒयास क2 घटना ने उसके मि]तDक पर ऐसा pभाव
डाला िजसका प•रणाम यह 0नकला।

(ग) • p0तकूल प•रि]थ0तय: म< धैयq धारण करना

• पर>„ा प•रणाम म< त0नक सी p0तकूलता म< 0नराशा व 2
अवसाद क2 बजाय धैयq धारण करना

(घ) • भारतीय र„ा अनस
ु ंधान संगठन म< वै¤ा0नक 2
• सन ् 1992 से 1999 तक र„ामं–ी के jव¤ान सलाहकार
तथा सुर„ा शोध और jवकास jवभाग के स_चव
• भारत सरकार के pमुख वै¤ा0नक सलाहकार थे।
• भारत के राDEप0त - जुलाई 2002 से जुलाई 2007 तक

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