Edudel Syllabus 2025 Class 7 Math

Annual Syllabus
Class-VII (2024-25)
Subject: Mathematics

Chapter Content Learning Outcomes Suggested Activities
Name
Chapter-1 CLASS V: Comparing numbers, big number in practice and The learner will be able to:
 To locate the integers on
Integers outcome in number situation.  multiply and divide two integers. number line
(Use Worksheet No. 9)  solve problems involving the  To multiply the integers on
multiplication and division of number line
CLASS VI: Representation of integers on number line, integers in daily life.  To fill the right integers in
Addition and subtraction of integers the given figure
(Use Worksheet No. 3,4,5,9,10)  To find the right key of the
doors
CLASS VII: Multiplication of integers, Properties of  To write the appropriate
multiplication of integers, division of integers, integers in the figure of
properties of division of integers. square
(Use Worksheet No. 1,5,6,7,8)  Arrows matching
Chapter-3 CLASS V:Tally Marks, Reading of Bar Graph and line graph The learner will be able to:  Activity based on the
Data  Interpret data using bar graph conveyance used by the
such as consumption of electricity students.
Handling CLASS VII: Representative values, use of bar graphs with a
is more in winter or summer.  Role play
different purpose.
 run scored by team in first
(Use Worksheet No. 23,24,25,26) 10 overs etc.
Chapter–5 CLASS V: Meaning of line and angle, Angles less than 90°, The learner will be able to:  Searching examples of
Lines and More than 90°, Straight angles, Types of Polygons  classify pairs of angles based on angles around us.
Angles (Use Worksheet No. 96,97,100,103,106) their properties as linear,
supplementary, complementary,  Role play on recognition of
CLASS VI: Type of lines parallel and perpendicular, Types of adjacent and vertically opposite angles and names of angles.
angles- Acute angle, Obtuse angle, Straight angle

and Reflex angle (Use Worksheet No. 24,27,28,29)  find the value of the one angle  Activities described in
when the other angle is given. Pragati Book
CLASS VII: Introduction, related angles, pair of lines,
checking for parallel lines. (Use Worksheet No. 14,15)
Chapter-9 CLASS V: How many squares?, Area and its boundary The learner will be able to:  In the given grid make
Perimeter (Use Worksheet No. 110,115,118,124,127,132)  find out approximate area of rectangles of different sizes
closed shapes by using unit but same in area.
and Area square grid and graph sheet.
CLASS VII: Area of parallelograms, Area of triangles,  Using method of cutting and
Area of circle pasting of paper find the
(Use Worksheet No. 3)  calculate area of the region area of parallelogram.
enclosed in a rectangle, square,  Finding Circumference with
triangle. the help of thread.
Chapter -12 CLASS V: Do you see the pattern? Does it look the same? The learner will be able to: Conversation on the idea of
Symmetry (Use Worksheet No. 84)  identify symmetrical figures from symmetry: Artists,
their environment professionals, designers of
CLASS VI: Halves and quarters, Play with patterns  differentiate between Line clothing or jewellery…..
Symmetry and Rotational  Punching game
Symmetry  Copy the diagram
CLASS VII: Introduction, Lines of symmetry for regular about the mirror lines.
 visualize and draw the mirror
polygons, Rotational Symmetry, Line image  Collect and write
Symmetry and Rotational Symmetry  visualize the symmetry through examples of rotational
paper folding activity symmetry from real life.
 The above syllabus is to be completed for Mid-Term Examination by 13th September, 2024.
 Mental Math & Math Lab Activities
 Revision of syllabus for term examination
MID TERM EXAMINATION
Chapter-2 CLASS V: Equivalent fractions, mixed fractions without using The learner will be able to:  Introduction using daily
Fraction and terms, Tenths, Hundredths.  interpret the division and life examples.
Decimals (Use Worksheet No. 130,135,141,143) multiplication of fractions.  Colouring/shading equal
 apply algorithms to multiply and parts
CLASS VI: Proper and improper fractions, representation of
fractions on number line, Addition and Subtraction
divide fractions and decimals.  Work on decimals with the
of fractions, Addition and Subtraction of decimals, comparing  solve problems related to help of Dienes blocks and
decimals (Use Worksheet No.18,19,20,21) fractions and decimals in daily graph paper.
life.

CLASS VII: Multiplication of fractions, Division of fractions,
Multiplication of decimal numbers, division of
decimal numbers.(Use Worksheet No. 10,11,12,13)
Chapter-6 CLASS V: Triangle shape The learner will be able to:
 Colouring activity to
The triangle  differentiate between median and visualization of interior
and its CLASS VI: Triangle in basic geometrical concepts altitude and exterior parts of a
properties (Use Worksheet No. 110)  relate exterior angle of a triangle triangle.
with its interior angle .  Role play to understand
CLASS VII: Introduction, Medians of a triangle, altitudes  find unknown angles of a triangle and its parts
of a triangle, Exterior angle of a triangle and its property, triangle when its two angles are  Drawing different types
angle sum property of a triangle, equilateral and isosceles of triangles on dot paper.
known.
triangle, sum of the lengths of two sides of a triangle, right  Paper folding activity
 apply the Pythagoras theorem
angled triangles and Pythagoras property.  Making triangles from
sticks.
(Use Worksheet No. 27,28,29,30)
Chapter-7 CLASS V: How big How heavy,comparing lengths The learner will be able to:  Conversation between
Comparing and weights  solve problems related to friends (Role play) to
Quantities conversion of percentage to understand profit loss,
CLASS VII: Percentage-another way of comparing fraction and decimal and vice % and interest.
quantities, use of percentages, prices related to an item or versa.
buying and selling, charge given on borrowed money or simple  calculate profit/loss percent
interest. (Use Worksheet No. 31,32,33,34,35) and rate percent.
Chapter-10 CLASS VII: Introduction, How are expressions formed?, The learner will be able to: (Pragati)
Algebraic Terms of an expression, like and unlike terms, monomial,  identify terms of expressions  Shyana and Bob
 classify different expressions conversation- role play in
Expressions binomial, trinomial, polynomial, finding the value of an
the introduction.
 add and subtract algebraic
expression.  Factor tree.
expressions.
Chapter-11 CLASS V: Multiples and Factors The learner will be able to: Pragati
Exponents  simplify problems involving  Conversation between
and Powers Class VII: Introduction, exponents, laws of exponents, multiplication and division of Yogesh and Kavita
miscellaneous examples using the laws of exponents, large numbers by using  Is your secret intact?
decimal number system, expressing large numbers in the exponential form of numbers.
standard form.
(Use Worksheet No. 16,17,18)

Chapter-13 CLASS V: Basic geometrical shapes The learner will be able to: (NCERT)
Visualizing  visualize solid shapes and can  Nets for 3-D figures.
Solid CLASS VI: 2D and 3D shapes draw their nets  To draw solid shapes on
Shapes  recognize and draw the top, front graph paper.
CLASS VII: Introduction,: plane figures and solids figures, and side views of 3D objects.  Oblique and isometric
faces, edges and vertices, nets for building 3D shapes, drawing sketches.
solids on a flat surface, viewing different sections of a solid
(Use Worksheet No. 21,22)
 The whole syllabus is to be completed for Annual Examination by 31st January, 2025.
 Mental Math & Math Lab Activities
 Revision of whole syllabus for Annual Examination
ANNUAL EXAMINATION
Note: The above said syllabus is for assessment purpose only and remaining topics/chapters may be taught as Subject
Learning Enrichment.

वा षक पा य म
क ा : VII (2024-25)
वषय : ग णत

अ याय का वषय व तु अ धगम सं ाि त ता वत ग त व धयाँ
नाम
अ याय - 1 क ा V: सं याओं क तल
ु ना, अ यास म बड़ी सं या और व याथ :  सं या रे खा पर पण
ू ाक ात करना।
पूणाक सं या क ि थ त म प रणाम।  दो पण
ू ाक क गण
ु ा और भाग कर सकगे ।  सं या रे खा पर पण
ू ाक क गण
ु ा
(कायप क सं या 9 का योग क िजए)  दै नक जीवन म पण
ू ाक के गण
ु न और करना ।
क ा VI: सं या रे खा पर पण
ू ाक का न पण, पण
ू ाक क जोड़ वभाजन से संबं धत सम याओं को हल कर  द गई आकृ त म सह पण
ू ाक को
और घटा। सकगे । भरना।
(कायप क सं या 3,4,9,10 का योग क िजए)  दरवाज क सह चाबी खोजना ।
क ा VII: पण
ू ाक का गण
ु न, पण
ू ाक के गण
ु न के गण
ु , पण
ू ाक  वग क आकृ त म उपयु त पण
ू ाक
का वभाजन, पण
ू ाक के भाग के गण
ु । को लखना
(कायप क सं या 1,5,6,7,8 का योग क िजए)  तीर मलान

अ याय -3 व याथ :  व या थय वारा उपयोग कए
क ा V: मलान च ह, दं ड आलेख और रै खक आलेख को
आँकड़ का  दं ड आलेख का उपयोग करके आँकड क जाने वाले वाहन पर आधा रत
पढ़ना।
बंधन या या कर सकगे जैसे क सद या गम ग त व धयाँ
क ा VII: त न ध मान, भ न उ दे य के साथ दं ड आलेख
म बजल क खपत अ धक होती है ।  रोल ले
का योग।
 पहले 10 ओवर आ द म ट म
(कायप क सं या 23,24,25,26 का उपयोग क िजए)
वारा बनाए गए रन आ द

अ याय -5 क ा V: रे खा और कोण का अथ, 90° से कम कोण, 90° से व याथ :  हमारे चार ओर बने कोण के
रे खाएँ एवं अ धक, ऋजु कोण, बहुभज
ु के कार  कोण के यु म को उनके गण
ु के आधार यु म को पहचा नए और उनके

कोण (कायप क सं या 96,97,100,103,106 का उपयोग क िजए) पर रै खक, संपरू क, परू क, आस न और नाम ल खए।
क ा VI: समानांतर और लंब रे खाओं के कार, कोण के कार- शीषा भमख
ु कोण म वग कृत कर सकगे ।  कोण क पहचान और कोण के
यन
ू कोण, अ धक कोण, ऋजक
ु ोण और तवत कोण  एक कोण के दए जाने पर दस
ू रे कोण का नाम पर रोल ले।
(कायप क सं या 24,27,28,29 का उपयोग क िजए) मान ात कर सकगे ।  ग त पु तक म व णत
ग त व धयाँ
क ा VII : भू मका,संबं धत कोण ,रै खक यु म ,समांतर रे खाओं
क जाँच ।
(कायप क सं या 14,15 का उपयोग क िजए)
अ याय -9 क ा V: कतने वग?, े और घेरा व याथ :  द हुई ड म व भ न आकार परं तु

प रमाप (कायप क सं या 110,115,118,121,124,127,132 का उपयोग  इकाई वग ड का उपयोग करके बंद े फल म समान आयत बनाएँ।

और क िजए) आकृ तय का अनम
ु ा नत े फल ात कर  कागज को काटने और चपकाने
सकगे । क व ध का उपयोग करते हुए
े फल
क ा VII: समांतर चतभ
ु ज
ु का े फल, एक भज
ु का  एक आयत, वग और भज
ु म घरे े के समांतर चतभ
ु ज
ु का े फल ात
े फल, व ृ का े फल। े फल क गणना कर सकगे । क िजए।
 धागे का उपयोग करके प र ध
ात करना ।
अ याय-12 क ा V: या आप पैटन दे खते ह? या यह वह दखता है ? व याथ : सम म त के वचार पर बातचीत: कपड़े

सम म त (कायप क सं या No. 84 का उपयोग कर)  उनके वातावरण से सम म त आँकड़ क या आभष
ू ण के कलाकार, पेशव
े र,
पहचान कर सकगे । डजाइनर… ..
क ा VI: आधा और चौथाई, पैटन के साथ खेलना  रै खक सम म त और घण
ू न सम म त म 1. पं चग गेम
अंतर कर सकगे । 2. दपण रे खा के दस
ू र तरफ
क ा VII: भू मका, समबहुभज
ु के लए सम मत रे खाएँ, घूणन  दपण छ व क क पना कर सकगे और च बनाना ।
सम म त, रै खक सम म त और घूणन सम म त बना सकगे । 3. घूणन सम म त के वा त वक
 कागज मोड़ने क ग त व ध के मा यम से जीवन से उदाहरण लेना और

 सम म त क क पना कर सकगे । लखना।

 म याव ध पर ा के लए उपरो त पा य म को 13 सतंबर 2024 तक पूरा कया जाना है ।
 मे टल मैथ और ग णत योगशाला ग त व धयाँ
 पा य म को दोहराना

म याव ध पर ा
क ा V: बना श द का उपयोग कए समतु य भ न और व याथ :  दै नक जीवन के उदाहरण का
अ याय - 2 म त भ न, दशांश , शतांश  भ न के वभाजन और गण
ु न क उपयोग करते हुए प रचय।

भ न एवं (कायप क सं या 130,135,141,143 का योग क िजए) या या कर सकगे ।  बराबर भाग म रं ग भरना
क ा VI: उ चत और अनु चत भ नो का सं या रे खा पर  भ न और दशमलव को गण
ु ा और /छायां कत करना ।
दशमल
न पण, भ न क जोड़ और घटा, दशमलव क जोड़ वभािजत करने के लए ए गो रदम का  Dienes Blocks और ाफ पेपर
और घटा, दशमलव क तल
ु ना उपयोग कर सकगे । क मदद से दशमलव पर काम
(कायप क सं या 18,19,20,21 का योग क िजए)  दै नक जीवन म भ न और दशमलव से क िजए ।
क ा VII: भ न का गण
ु न, भ न क भाग, दशमलव सं याओं संबं धत सम याओं को हल कर सकगे ।
का गण
ु न, दशमलव सं याओं क भाग ।
(कायप क सं या 10,11,12,13 का योग क िजए)

अ याय -6 क ा V: भज
ु आकार व याथ :  एक भज
ु के आंत रक और
भुज और  माि यका और शीष ल ब म अंतर समझ बाहर भाग क क पना करने के
क ा VI: बु नयाद या मतीय अवधारणाओं म भज
ु
उसके गुण सकगे । लए रं ग ग त व ध।.
क ा VII: भू मका, एक भज
ु क माि यकाएँ, भज
ु के  भज
ु के बाहय कोण और आंत रक कोण  भज
ु और उसके भाग को
शीषल ब ,एक भज
ु का बाहय कोण एवं इसके गण
ु , म संबध
ं था पत कर सकगे । समझने के लए रोल ले।
भज
ु के अंतः कोण का योग गण
ु , समबाहु और  भज
ु के अ ात कोण को ात कर सकगे  डॉट पेपर पर व भ न कार के
सम वबाहु भज
ु , भज
ु क दो भज
ु ाओं क माप का जब दो कोण दए गए ह । भज
ु बनाना।

योग , समकोण भज
ु और पाइथागोरस गण
ु ।  पाईथागोरस गुण को लगा सकगे ।  कागज मोड़ने क ग त व ध
(कायप क सं या 27,28,29,30 का उपयोग क िजए)  ती लय से भज
ु बनाना ।

अ याय -7 क ा V: कतना बड़ा कतना भार , लंबाई और वजन क व याथ :  तशत, लाभ/हा न, और याज

रा शय क तुलना।  तशत से भ न और दशमलव और को समझने के लए दो त के

तुलना इसके वपर त बातचीत से संबं धत बीच बातचीत (रोल ले)।
क ा VII: तशत-रा शय के तुलना करने क एक और व ध,
सम याओं को हल कर सकगे ।
तशत के उपयोग, कसी व तु से संबं धत मू य,
 लाभ/हा न तशत और दर तशत
अथात य और व य मू य, उधार लए गए धन पर
क गणना कर सकगे ।
शु क अथात साधारण याज।
(कायप क सं या 31,32,33,34,35 का उपयोग क िजए)

अ याय -10 क ा VII: भू मका, यंजक कस कार बनते ह?एक यंजक के व याथ : गत
बीजीय पद, समान और असमान पद, एकपद , वपद, पद,  यंजक के पद को पहचान सकगे ।  शायना और बॉब वातालाप-रोल

यंजक बहुपद, कसी यंजक का मान ात करना।  व भ न यंजक को वग कृत कर सकगे ले (प रचय)
 बीजीय यंजक को जोड़ना और घटा  गुणनखंड व ृ
सकगे ।

अ याय-11 क ा V: गण
ु ज और गण
ु नखंड व याथ : गत
घात क ा VII भू मका, घातांक, घातांको के नयम, घातांको के नयम  बड़ी सं या के गण
ु न और वभाजन से  योगेश और क वता के बीच

और का व वध उदाहरण म योग, दशमलव सं या प वती, संबं धत सम याओं को सरल बनाने के बातचीत।
बड़ी सं याओं को मानक प म य त करना। लए सं याओं के घातीय प का उपयोग  या आपका रह य बरकरार है ?
घातांक
(कायप क सं या 16,17,18 का उपयोग क िजए) कर सकगे ।

अ याय-13 क ा V: आधारभत
ू या मतीय आकार । व याथ : (NCERT)
ठोस  ठोस आकृ तय क क पना कर सकते ह  3D आंकड़ के लए जाल।

आकार क ा VI: 2D और 3D आकार । और उनका जाल खींच सकते ह  ठोस आकार का ाफ पर च
का  3D व तुओं के शीष, सामने और पा व बनाना ।

च ण क ा VII: भू मका: तल आकृ तयाँ और ठोस आकार ,फलक य को पहचान सकगे और च ण कर  तयक/ समद ू रक, अ नय मत
कनारे और शीष , 3D आकार बनाने के लए जाल, एक सकगे । च
सपाट प ृ ठ पर ठोस को खींचना, कसी ठोस के व भ न
भाग को दे खना ।
(कायप क सं या 21,22 का उपयोग क िजए)
 वा षक पर ा के लए 31 जनवर , 2025 तक पा य म पूरा कया जाना है ।
 मे टल मैथ और ग णत योगशाला ग त व धयां
 वा षक पर ा के लए संपूण पा य म को दोहराना

वा षक पर ा
नोट : उपयु त पा य म केवल मू यांकन के उ दे य के लए है और शेष वषय /अ याय को वषय के प म पढ़ाया जा सकता है ।